Постановление Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13 сентября 2016 г. N 169-ПП "О внесении изменения в государственную программу Кабардино-Балкарской Республики "Доступная среда в Кабардино-Балкарской Республике" на 2015 - 2020 годы"

Доступная среда в Кабардино-Балкарской Республике: изменения в госпрограмму.

Пересмотрена госпрограмма "Доступная среда в Кабардино-Балкарской Республике". Отныне представлены правила предоставления и распределения субсидий из республиканского бюджета бюджетам муниципальных образований на реализацию мероприятий по созданию в образовательных организациях условий для получения детьми-инвалидами качественного образования.

Так, главным распорядителем субсидий является Министерство образования, науки и по делам молодежи КБР. Уровень софинансирования расходного обязательства муниципального образования, на исполнение которого предоставляются субсидии, не может быть выше 98% и ниже 2% от размера расходного обязательства.

Субсидии предоставляются при наличии утвержденного уполномоченными органами МСУ плана мероприятий; наличии в бюджете муниципального образования бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства муниципального образования, софинансирование которого планируется осуществлять из республиканского бюджета.

Определено, что субсидии перечисляются в бюджеты муниципальных образований на основании заявки местной администрации муниципального образования, представляемой в Минобрнауки по форме и в срок, установленные Минобрнауки КБР. Оценка эффективности использования муниципальными образованиями субсидий осуществляется также Министерством, исходя из достигнутых значений установленного соглашением значения показателя результативности использования субсидий.

Местные администрации муниципальных образований ежегодно не позднее 15 января очередного финансового года представляют в Минобрнауки КБР отчет об осуществлении расходов, источником финансового обеспечения которых являются субсидии, а также о достижении значений показателей результативности их использования.