Укрепление общественного здоровья и развития системы здравоохранения в Республике Саха (Якутия): стратегические направления.

Определены приоритетные направления в целях формирования ответственного отношения к своему здоровью как к норме жизни, укрепления системы здравоохранения, развития генетики, обеспечения сферы здравоохранения квалифицированными кадрами, развития науки в сфере здравоохранения, развития цифрового здравоохранения.

Запланирован ввод в эксплуатацию новых объектов здравоохранения.

Кроме того, определены результаты достижения к 2029 г. национальной цели по увеличению ожидаемой продолжительности жизни при рождении: снижение общей смертности населения от всех причин до семи случаев на 1 тыс. населения; снижение младенческой смертности до трех случаев на 1 тыс. детей, родившихся живыми; снижение смертности от заболеваний системы кровообращения до 310 случаев на 100 тыс. человек; снижение смертности от новообразований, в том числе злокачественных, до 120 случаев на 100 тыс. человек; повышение доли граждан, ведущих здоровый образ жизни, до 30 процентов; рост удовлетворенности населения медицинской помощью до 80%.

Об адаптации системы образования Республики Саха (Якутия) к новым вызовам и ориентации на новое качество жизни.

Приоритетная цель повышения качества единой системы образования Республики Саха (Якутия) к 2030 г. - это разностороннее развитие детей и выстраивание персональных траекторий развития с учетом индивидуальных способностей, интересов и достижений для 80% обучающихся всех уровней образования и 40% взрослого населения для создания возможностей добиваться личного успеха, повышения благосостояния общества.

Для достижения цели определены первоочередные мероприятия, среди которых: открытие в 2024 г. учебного центра с применением дистанционных технологий для улучшения академических результатов не менее 30% обучающихся ежегодно; создание к 2025 г. движения волонтеров образования для образовательной, социальной и психолого-педагогической поддержки с охватом всех обучающихся, проживающих в сложных социальных условиях; создание инклюзивного пространства в единой системе образования к 2026 г.; внедрение системы индивидуального психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей в проактивном режиме на этапах дошкольного и школьного образования, а также единого стандарта обеспечения горячим питанием дошкольников и школьников с преимуществом использования местной продукции и высоким контролем качества с 2024 г.; ликвидация бюрократической нагрузки педагогических работников и исключение регионального дублирования при заполнении отчетов и другие.