Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Программа разработана совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
С 1 сентября 2026 года в российских школах продолжится эксперимент по введению оценок за поведение. Он будет проходить в расширенном варианте: к участию подключатся образовательные организации всех регионов. В 2025/2026 учебном году апробация оценок уже прошла в 7 субъектах РФ в 89 школах страны.
14 августа заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова провела Всероссийское методическое совещание в режиме видео-конференц-связи с представителями региональных органов исполнительной власти, посвященное вопросам, связанным с введением отметок за поведение, а также организации внеурочной деятельности в школах. Информация об этом размещена на официальном сайте ведомства.
Оценку будут выставлять учащимся 2-8-х классов. Первоклассники из системы исключены. Старшеклассников также нововведение пока не затронет. Критериев оценивания четыре:
Шкала оценивания во всех школах будет единой – трехуровневой:
Представители Минпросвещения России подчеркивают, что отметка за поведение не повлияет на оценки по предметам, результаты промежуточной аттестации и допуск к ГИА. В качестве главной цели ее введения называют не дисциплинарное взыскание, а развитие личности ребенка и повышение качества воспитательной работы, формирование уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Отметим, что согласно приказу Министерства просвещения РФ от 8 мая 2026 г. № 316 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115", контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка может сопровождаться выставлением оценок поведения в порядке, установленном локальным нормативным актом школы. Таким образом, введение оценки является правом, но не обязанностью школы. Если образовательная организация принимает решение внедрить оценки за поведение, то она должна внести соответствующие изменения в локальные нормативные акты.
