37% из них отмечают, что педагоги тоже люди и они вправе получать благодарность за свою работу, а 21% читателей считают излишним уравнивать преподавателей с чиновниками в этом вопросе.

При этом многие из них отмечают необходимость изменения подхода к практической подготовке – она не должна быть формальной.

Из них 55% опрошенных считают, что дистанционный формат по качеству уступает традиционному очному.

При этом 29% из них считают, что запрет все равно не поможет полностью ликвидировать этот рынок.

А 35% опрошенных выступают за другую меру для повышения качества юридического образования – обязательное прохождение студентами практики уже с первого курса.

Родители, недовольные качеством современных учебников, теперь могут пожаловаться на них в Комиссию Общественной палаты РФ по развитию науки и образования.

Однако 58% из них сомневаются в успехе реализации новых норм.

Глава Минобрнауки России Дмитрий Ливанов на прошлой неделе заявил, что при проверке школьных сочинений не нужно оценивать грамотность учеников. По мнению министра, необходимость следить за орфографией и пунктуацией не дает выпускникам в полной мере раскрыться при написании итоговой работы. Совет по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах при Минобрнауки России поддержал это решение, уточнив, что необходимо регламентировать количество допустимых ошибок. Мы опросили наших читателей, как они относятся к такому нововведению.