Письмо Министерства образования и науки РФ от 28 июня 2017 г. N ТС-225/08 "О проведении августовских педагогических совещаний"

Министерство образования и науки Российской Федерации (далее - Министерство) в целях профессионального обсуждения актуальных вопросов образования в ходе подготовки и проведения августовских педагогических совещаний в 2017 году рекомендует рассмотреть следующие вопросы.

- Обновление содержания общего образования на основе разрабатываемых концепций учебных предметов и предметных областей, а также детализации требований к результатам освоения общеобразовательных программ.

- Федеральные государственные стандарты дошкольного, общего образования и для детей с ограниченными возможностями здоровья как гарантия сохранения единого образовательного пространства и получения качественного образования.

- Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи (в том числе через систему организации конкурсов, олимпиад, форумов и др.).

- Реализация Концепции развития дополнительного образования детей и Стратегии развития и воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Приоритетные направления в области дополнительного образования детей и обновление практики воспитания.

- Новая модель аттестации на основе применения единых оценочных материалов и минимизации профессиональных дефицитов у педагогов в рамках формирования национальной системы учительского роста.

- Модернизация педагогического образования - важная составляющая комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников образовательных организаций.

- Среднее профессиональное образование: подготовка рабочих кадров для передовых технологий. Реализация приоритетного проекта "Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий" ("Рабочие кадры для передовых технологий").

Министерство рекомендует при проведении указанных педагогических совещаний привлекать представителей органов государственной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления, профсоюзов работников образования, образовательные организации, реализующие образовательные программы различных уровней, институты общественного участия в управлении образованием.

<...>