ПРИКАЗ Департамента образования г. Москвы от 21 июля 2014 г. №536

В целях реализации Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) "Развитие образования города Москвы" (Столичное образование"), утвержденной постановлением Правительства Москвы от 27 сентября 2011 г. N 450-ПП, дальнейшего повышения престижа педагогической профессии, выявление новых имен талантливых педагогических работников города Москвы, их поддержки и поощрения приказываю:

1. Организовать и провести в период с октября 2014 года по май 2015 года Московский городской профессиональный конкурс педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015".

2. Утвердить Положение о Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015" (приложение 1).

3. Утвердить состав Оргкомитета Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015" (приложение 2).

4. Государственному бюджетному учреждению города Москвы "Московский городской дом учителя" обеспечить организационно-техническое сопровождение Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015".

5. Государственному бюджетному образовательному учреждению города Москвы "Московский центр технологической модернизации образования" обеспечить функционирование и методическое сопровождение единого информационного ресурса Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015" в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

6. Управлению экономического анализа, бюджетного процесса и правового обеспечения предусмотреть необходимое финансирование для организации и проведения Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015".

7. Финансирование расходов, связанных с организацией и проведением Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015", осуществляется за счет субсидий, выделенных в 2014-2015 гг. Государственному бюджетному учреждению "Московский городской дом учителя" и Государственному бюджетному образовательному учреждению города Москвы "Московский центр технологической модернизации образования" на финансовое обеспечение выполнения государственного задания.

8. Управлению комплексного сопровождения госпрограмм и инновационных технологий в образовании обеспечить освещение подготовки и проведения мероприятий, связанных с проведением Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015", в средствах массовой информации, а также оказать содействие в популяризации Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015".

9. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Департамента образования города Москвы Васильеву Т.В.

Руководитель Департамента образования города Москвы

И.И. Калина

Приложение 1
к приказу Департамента
образования г. Москвы
от 21 июля 2014 г. N 536

Положение
о Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015"

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет условия, порядок организации и проведения Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015" (далее - Конкурс).

1.2. Конкурс проводится Департаментом образования города Москвы совместно с Московской городской организацией профсоюза работников образования и науки Российской Федерации в целях реализации Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) "Развитие образования города Москвы" ("Столичное образование").

1.3. Государственное бюджетное учреждение города Москвы "Московский городской дом учителя" обеспечивает организационно-техническое сопровождение Конкурса;

1.4. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы "Московский центр технологической модернизации образования" обеспечивает функционирование и методическое сопровождение единого информационного ресурса Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

1.5. Основными принципами конкурса являются: открытость, прозрачность, равенство условий для всех участников.

1.6. Формы, содержание обязательных конкурсных испытаний и критерии их оценки на каждом этапе для всех номинаций конкурса определяются современными требованиями к профессиональным и социальным компетенциям педагогического работника, а также девизом конкурса.

1.7. Руководство конкурсом осуществляется Оргкомитетом Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015" (далее - Оргкомитет), состав которого утверждается приказом Департамента образования города Москвы.

1.8. Информация о конкурсе размещается на едином информационном сайте конкурса http://pedagog.mosedu.ru, а также сайте Департамента образования города Москвы http://www.dogm.mos.ru.

1.9. Конкурс проводится под девизом "О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!".

2. Цели и задачи конкурса

2.1. Конкурс проводится в целях повышения значимости и престижа профессии педагогического работника, общественного и профессионального статуса педагогических работников и образовательных организаций, которые они представляют.

2.2. Задачи конкурса:

- содействие профессиональному развитию педагогических работников;

- представление педагогическому сообществу лучших образцов педагогической деятельности, профессиональных компетенций, обеспечивающих высокие результаты обучения, воспитания и развития детей;

- создание условий для самовыражения творческой и профессиональной индивидуальности, реализации личностного потенциала;

- повышение уровня профессионального мастерства столичных педагогических работников.

3. Участники конкурса

3.1. Участие в конкурсе принимают педагогические работники образовательных организациях#  города Москвы.

3.2. Конкурс проводится по номинациям:

- "Учитель года",

- "Воспитатель года",

- "Педагог дополнительного образования",

- "Педагог-психолог".

3.3. В номинациях конкурса принимают участие следующие категории педагогических работников:

- "Учитель года" - учителя общеобразовательных организаций города Москвы, реализующие основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования и преподаватели общеобразовательных дисциплин организаций профессионального образования, работающие в образовательных организациях не менее трех лет;

- "Воспитатель года" - воспитатели образовательных организаций города Москвы;

- "Педагог дополнительного образования" - педагогические работники дополнительного образования, педагоги-организаторы образовательных организаций города Москвы;

- "Педагог-психолог" - педагоги-психологи образовательных организаций города Москвы и организаций, оказывающих психологическую помощь учащимся и воспитанникам образовательных организаций.

4. Сроки и этапы проведения конкурса

4.1. Конкурс проводится в три этапа в период с 1 октября 2014 года по 22 мая 2015 года.

Первый этап конкурса. Осуществляется отбор участников конкурса.

Сроки проведения: с 1 октября по 30 декабря 2014 года.

Второй этап конкурса. Оценивается широта профессионального кругозора и сформированность базовых профессиональных компетенций.

Сроки проведения: с 15 января по 6 марта 2015 года.

Третий этап конкурса. Осуществляется отбор участников конкурса на основе уровня профессионального мастерства. Определение лауреатов и победителей в номинациях конкурса.

Сроки проведения: с 9 марта по 29 марта 2015 года.

4.2. Церемония награждения финалистов, лауреатов и победителей в номинациях конкурса.

Сроки проведения: до 22 мая 2015 года.

5. Порядок выдвижения кандидатур на участие в конкурсе

5.1. Состав участников первого этапа определяется из числа педагогических работников, прошедших регистрацию и разместивших конкурсные материалы первого этапа на сайте конкурса в установленные сроки.

5.2. Выдвижение кандидатур на участие в конкурсе проводится:

5.2.1. Самовыдвижением (далее - участник-самовыдвиженец) в одну из номинаций (п. 3.2.).

5.2.2. Право выдвинуть кандидатуру на участие в конкурсе (не являющегося самовыдвиженцем) может быть осуществлено следующими общественными организациями:

- Московская городская организация профсоюза работников образования и науки Российской Федерации - не более тридцати кандидатур для выдвижения;

- первичная профсоюзная организация образовательной организации высшего образования - не более трех кандидатур от образовательной организации высшего образования;

- Экспертно-консультационный совет родительской общественности при Департаменте образования города Москвы - не более трех кандидатур для выдвижения;

- Совет молодых педагогов города Москвы - не более трех кандидатур для выдвижения.

5.2.3. Право выдвинуть по одному кандидатуры#  на участие в конкурсе может быть осуществлено управляющими советами совместно с руководителями общеобразовательных организаций - лауреатов гранта Мэра Москвы первой степени 2013-2014 учебного года (список 1), реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - Лауреаты гранта Мэра Москвы), аккредитованными Оргкомитетом в установленные сроки.

6. Первый этап

6.1. Для участников от общественных организаций (п. 5.2.2).

6.1.1. Состав участников, выдвинутых от общественных организаций, определяется по итогам организуемых внутренних конкурсов.

6.1.2. Общественными организациями создаются экспертные группы, в состав которых включаются победители конкурса прошлых лет, представители высшей школы, руководители общеобразовательных организаций ТОП-50, представители профессиональных Ассоциаций, общественных организаций, родительская общественность, средств массовой информации.

Составы экспертных групп утверждаются руководителями общественных организаций.

6.1.3. Общественные организации в срок с 1 октября по 23 октября 2014 года регистрируются на едином информационном сайте конкурса http://pedagog.mosedu.ru.

6.1.4. С 24 октября по 29 октября 2014 года проводится техническая экспертиза анкет общественных организаций.

6.1.5. Общественные организации в срок до 20 ноября 2014 года проводят внутренний конкурс. Мероприятия внутренних конкурсов должны быть доступны для широкой общественности.

6.1.6. В срок с 21 ноября по 25 ноября 2014 года руководители общественных организаций подают в Оргкомитет списки выдвигаемых участников конкурса (по форме 1).

6.1.7. В срок с 27 ноября по 28 ноября 2014 года оператор конкурса регистрирует участников от общественных организаций на официальном сайте конкурса.

6.1.8. Кандидатуры на участие в конкурсе, выдвинутые общественными организациями, в срок с 2 декабря по 8 декабря 2014 года заполняют анкету на едином информационном сайте конкурса http://pedagog.mosedu.ru.

6.1.9. В срок с 9 декабря по 12 декабря 2014 года оператором конкурса проводится техническая экспертиза анкет участников, выдвинутых от общественных организаций.

6.1.10. Участники конкурса, выдвинутые общественными организациями, после технической экспертизы материалов переходят сразу на второй этап конкурса.

6.2. Для участников от образовательных организаций Лауреатов гранта Мэра Москвы (п. 5.2.3.).

6.2.1. Образовательные организации в срок с 1 октября по 23 октября 2014 года регистрируются и проходят электронную аккредитацию на едином информационном сайте конкурса http://pedagog.mosedu.ru.

6.2.2. С 24 октября по 29 октября 2014 года проводится техническая экспертиза анкет образовательных организаций.

6.2.3. В срок с 12 ноября по 19 ноября 2014 года руководители образовательных организаций Лауреатов гранта Мэра Москвы подают в Оргкомитет списки выдвигаемых участников конкурса (по форме 1) и готовят рекомендацию (по форме 2), заверенную руководителем образовательной организации, на участие педагогического работника в конкурсе.

6.2.4. В срок с 20 ноября по 21 ноября 2014 года оператор конкурса регистрирует участников от образовательных организаций на официальном сайте конкурса.

6.2.5. Участники конкурса, выдвинутые от образовательных организаций в срок с 24 ноября по 1 декабря 2014 года:

- заполняют анкету на едином информационном сайте конкурса http://pedagog.mosedu.ru;

- размещают рекомендацию (по форме 2), заверенную руководителем образовательной организации, на участие педагогического работника в конкурсе.

6.2.6. В срок с 2 декабря по 5 декабря 2014 года оператором конкурса проводится техническая экспертиза материалов участников, выдвинутых от образовательных организаций.

6.2.7. Участники конкурса, выдвинутые образовательными организациями Лауреатами гранта Мэра Москвы, после технической экспертизы материалов переходят сразу на второй этап конкурса.

6.3. Для участников-самовыдвиженцев.

6.3.1. Участники-самовыдвиженцы в срок с 1 октября по 23 октября 2014 года:

- регистрируются на едином информационном сайте конкурса http://pedagog.mosedu.ru и получают доступ в личный кабинет участника конкурса;

- заполняют в своем личном кабинете анкету участника.

6.3.2. В срок с 24 октября по 30 октября 2014 года оператором конкурса проводится техническая экспертиза анкет участников-самовыдвиженцев.

6.3.3. Участники-самовыдвиженцы в срок с 31 октября по 27 ноября 2014 года размещают в своем личном кабинете материалы конкурсных испытаний первого этапа.

6.3.4. Конкурсные испытания первого этапа:

- текст авторского эссе на тему "О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!";

- видеоролик, размещенный в сети Интернет, представляющий педагогического работника, рассказывающий о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях.

6.3.5. Авторское эссе на тему "О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!":

Регламент: объем эссе до 5000 знаков с учетом пробелов. Формат .doc, размер шрифта 14, шрифт Times New Roman.

Критерии оценивания эссе (максимальное количество баллов при оценивании - 15):

- ясность и четкость изложения;

- широта кругозора;

- самостоятельность и индивидуальность;

- логика и оригинальность;

- грамотность и аргументированность.

6.3.6. Видеоролик, представляющий педагогического работника, рассказывающий о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях, увлечениях.

Регламент:

- продолжительность видеоролика до 3 минут;

- видеоролик должен иметь качественное звучание и изображение;

- видеоролик размещается участником на сайте http://youtube.com.

Критерии оценивания видеоролика (максимальное количество баллов при оценивании - 25):

- соответствие девизу конкурса;

- ясность идеи видеоролика;

- оригинальность;

- полнота и корректность подачи информации;

- уместность, сбалансированность информации;

- эстетичность дизайна видеоролика;

- умение представить себя.

6.3.7. Число конкурсных испытаний может быть увеличено окружными экспертными группами (п. 6.1.2.).

6.3.8. В срок с 10 ноября по 24 ноября 2014 округа предоставляют предложения по составу окружных экспертных групп (п. 6.3.9.).

6.3.9. В срок с 28 ноября по 3 декабря 2014 года оператором конкурса проводится техническая экспертиза конкурсных материалов участников-самовыдвиженцев. В результате технической экспертизы исключаются заявки, которые не соответствуют регламенту участия в конкурсе.

6.3.10. В срок с 4 декабря по 16 декабря 2014 года экспертиза конкурсных материалов участников-самовыдвиженцев первого этапа осуществляется окружными экспертными группами.

6.3.11. В срок с 17 декабря по 19 декабря 2014 года подводятся итоги экспертной оценки конкурсных материалов участников-самовыдвиженцев первого этапа, и составляется рейтинговая таблица в каждой номинации (форма 4).

6.3.12. В срок с 4 декабря по 16 декабря 2014 года на официальном сайте конкурса проводится общественное голосование за участников-самовыдвиженцев.

6.3.13. Победителями общественного голосования первого этапа конкурса объявляются три участника в каждой номинации из всего числа разместивших материалы, занявшие первые три позиции по результатам общественного голосования.

Победители общественного голосования получают право, минуя результаты экспертизы первого этапа, стать участниками второго этапа конкурса.

6.3.14. Оргкомитет конкурса принимает решение о количестве участников-самовыдвиженцев, которые примут участие во втором этапе конкурса.

6.4. Список участников второго этапа формируется из числа:

- участников, выдвинутых от профессиональных педагогических сообществ;

- участников, выдвинутых от образовательных организаций Лауреатов гранта Мэра Москвы;

- участников-самовыдвиженцев, прошедших экспертную оценку;

- победителей общественного голосования.

6.5. Список участников второго этапа публикуется на официальном сайте конкурса до 30 декабря 2014 года.

6.6. Награждение участников первого этапа конкурса.

6.6.1. Участник-самовыдвиженец, не прошедший во второй этап конкурса, получает диплом участника первого этапа.

6.6.2. Участнику-самовыдвиженцу, не прошедшему техническую экспертизу первого этапа, не выдается диплом участника.

7. Второй этап

7.1. Для участников второго этапа операторами конкурса проводится установочный семинар по процедуре проведения и регламенту конкурсных испытаний второго этапа.

7.2. В срок с 15 января по 1 февраля 2015 года участники размещают в своем личном кабинете на едином информационном сайте конкурса:

- ссылку на видеозапись своего учебного занятия (включая самоанализ);

- текст авторского эссе в соответствии с номинацией участника конкурса;

- ссылку на видеозапись представления опыта работы;

- письменное согласие родителей (законных представителей), дети которых принимали участие в мероприятии "Видеозапись учебного занятия" (по форме 3).

7.3. Видеозапись учебного занятия.

Регламент:

- до 30 минут (включая 5 минут на самоанализ педагогического работника);

- видеозапись должна иметь качественное звучание и изображение;

- видеозапись занятия размещается участником на сайте http://youtube.com.

При нарушении регламента материалы снимаются с конкурса.

Критерии оценивания учебного занятия (максимальное количество баллов при оценивании - 55):

- качество выполнения основных профессиональных функций: обучения, воспитания, развития (коррекции) в процессе педагогической деятельности;

- соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям;

- использование участниками занятия разных типов и видов источников знаний;

- умение организовать эффективную коммуникацию участников занятия, обеспечивающую достижение поставленной цели;

- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников занятия;

- глубина и оригинальность раскрытия темы учебного занятия, владение предметом на современном уровне, метапредметность занятия.

7.4. Авторское эссе на тему:

- для номинации "Учитель года" - "Мое педагогическое кредо: смыслы, ценности, приоритеты";

- для номинации "Воспитатель года" - "Мы родом из детства";

- для номинации "Педагог дополнительного образования" - "Не для школы - для жизни учимся";

- для номинации "Педагог-психолог" - "Я работаю психологом".

Регламент: объем эссе до 5000 знаков с учетом пробелов. Формат .doc, размер шрифта 14, шрифт Times New Roman.

Критерии оценивания эссе (максимальное количество баллов при оценивании - 15):

- ясность и четкость изложения;

- широта кругозора;

- самостоятельность и индивидуальность;

- логика и оригинальность;

- грамотность и аргументированность.

7.5. Видеозапись представления опыта работы.

Представление опыта работы - видеозапись устного представления участником своего профессионального опыта, сформировавшегося при взаимодействии с коллегами, родителями обучающихся, общественными организациями, работниками науки, культуры, сферы здравоохранения и представителями других сфер.

Регламент:

- до 15 минут;

- видеозапись должна иметь качественное звучание и изображение;

- видеозапись представления опыта работы размещается участником на сайте http://youtube.com.

При нарушении регламента материалы снимаются с конкурса.

Критерии оценивания методического семинара (максимальное количество баллов при оценивании - 30):

- умение анализировать и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;

- общая и профессиональная эрудиция;

- результативность;

- метопредметный подход;

- культура публичного выступления.

7.6. В срок с 2 февраля по 6 февраля 2015 года оператором конкурса проводится техническая экспертиза конкурсных материалов участников второго этапа. В результате технической экспертизы исключаются заявки, которые не соответствуют регламенту конкурсных испытаний.

7.7. В срок с 19 января по 23 января 2015 года для экспертов второго этапа проводится установочный семинар/вебинар по процедуре проведения экспертизы.

7.8. В срок с 26 января по 30 января 2015 года на сайте конкурса оператор конкурса регистрирует экспертов второго этапа.

7.9. С 7 февраля по 25 февраля 2015 года в личных электронных кабинетах экспертными группами по номинациям проводится экспертиза материалов участников второго этапа конкурса.

7.10. По результатам рейтинга участников второго этапа конкурса Оргкомитетом определяется количество финалистов от каждой номинации (не менее трех). Список финалистов третьего этапа публикуется на официальном сайте конкурса до 8 марта 2015 года.

7.11. Награждение участников второго этапа конкурса.

7.11.1. Участник, не прошедший в третий этап конкурса, получает диплом участника второго этапа.

7.11.2. Участнику-самовыдвиженцу, не допущенному к экспертной оценке, выдается диплом участника первого этапа конкурса.

7.11.3. Участнику, выдвинутому от общественной организации (п. 5.2.2; п. 5.2.3) и не допущенному к экспертной оценке, не выдается диплом участника конкурса.

8. Третий этап

8.1. Для финалистов третьего этапа конкурса с 9 марта по 20 марта 2015 года оператором конкурса Государственным бюджетным учреждением города Москвы "Московский городской дом учителя" проводятся обучающие семинары-тренинги.

8.2. Участники третьего этапа в срок с 10 марта по 13 марта 2015 года предоставляют в Оргкомитет ссылку на личное открытое информационное пространство в сети Интернет, содержащее учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет.

8.3. В срок с 23 марта по 28 марта 2015 года оператор конкурса организует проведение третьего этапа. Место проведения определяется Оргкомитетом конкурса.

8.4. Конкурсные мероприятия третьего этапа:

- визитная карточка "Я - московский педагог";

- мастер-класс;

- импровизационное задания;

- личное открытое информационное пространство в сети Интернет.

8.4.1. Визитная карточка: "Я - московский педагог". Установка к заданию: "Мои жизненные позиции, ценности, интересы, увлечения".

Регламент: до 3 минут.

Критерии оценивания (максимально количество баллов при оценивании - 10):

- общий интеллектуальный и культурный уровень;

- проявление индивидуальности;

- педагогический артистизм.

8.4.2. Мастер-класс, отражающий значение преподаваемой педагогической специальности для формирования мировоззрения и общекультурных компетенций.

Регламент: до 20 минут (включая 5 минут на вопросы жюри).

Критерии оценивания (максимально количество баллов при оценивании - 40):

- глубина и оригинальность содержания;

- научная и методическая ценность;

- социальная значимость;

- умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

8.4.3. Импровизационное задание. Выполнение заданий без предварительной подготовки.

Регламент: содержание задания определяется решением Большого педагогического жюри.

Критерии оценивания (максимально количество баллов при оценивании - 10):

- общий интеллектуальный и культурный уровень;

- широта кругозора;

- умение предъявить свою позицию.

8.4.4. Ссылка на личное открытое информационное пространство в сети Интернет.

Критерии оценивания (максимально количество баллов при оценивании - 30):

- концептуальность и эргономичность: соответствие типа ресурса его содержанию; целостность и взаимосвязанность составных частей ресурса и контента; позиционность и адресность; доступность и простота использования; обеспечение обратной связи; культура представления информации;

- содержательность: актуальность контента; его информативность, инновационность и оригинальность; авторский характер опубликованных материалов; отражение опыта использования ИКТ в обучении;

- практическая значимость: актуальность использования (в образовательной организации, регионе и т.п. участника конкурса); возможность использования широким кругом преподавателей и учащихся; пригодность для использования в различных учебных ситуациях.

8.5. Лауреаты номинаций конкурса на третьем этапе участвуют в открытой дискуссии - обсуждении актуальных проблем в сфере образования с участием общественности.

Регламент: до 60 минут.

Критерии оценивания (максимально количество баллов при оценивании - 20):

- знание и понимание современных тенденций развития образования и общества;

- масштабность, глубина и оригинальность суждений;

- аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений.

9. Руководство конкурсом

9.1. Руководство конкурсом осуществляется Оргкомитетом.

9.1.1. В состав Оргкомитета входят представители Департамента образования города Москвы и подведомственных образовательных организаций, Московской городской организации профсоюза работников образования и науки Российской Федерации, образовательных организаций высшего " образования, профессионального педагогического сообщества.

9.1.2. Оргкомитет осуществляет следующие функции:

- утверждает порядок проведения и содержание конкурсных испытаний на каждом этапе конкурса;

- проводит аккредитацию образовательных организаций (п. 5.2.3);

- утверждает и создает составы экспертных групп, жюри и счетной комиссии конкурса;

- утверждает логотип, макет рекламной продукции, методические рекомендации, текущую документацию, содержание публикаций в средствах массовой информации;

- определяет сроки и место выдачи дипломов на разных этапах конкурса;

- по предложению жюри Оргкомитет принимает решение о направлении победителей номинаций для участия во Всероссийском этапе.

9.2. В состав экспертных групп входят представители образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного образования, общеобразовательных организаций, дошкольных образовательных организаций, общественных организаций, методической службы города Москвы, профессиональных педагогических сообществ, директорского корпуса и ассоциаций учителей-предметников.

9.3. Для оценивания конкурсных испытаний первого этапа на территориях формируются списки окружных экспертных групп, которые утверждаются оператором конкурса.

Для оценивания конкурсных испытаний второго этапа для каждой номинации конкурса Оргкомитетом утверждается состав экспертных групп.

9.4. Для оценивания испытаний третьего этапа конкурса Оргкомитетом формируется жюри. Состав жюри утверждается Оргкомитетом конкурса не позднее 10 марта 2015 года. Количество членов жюри - от 17 до 20 человек. Основным принципом формирования жюри является включение в его состав известных и авторитетных в педагогическом сообществе экспертов в образовании. Среди них победители профессиональных конкурсов предыдущих лет, представители системы Департамента образования города Москвы, методической службы города Москвы, законодательной и исполнительной власти России и Москвы, средств массовой информации, общественных организаций, родителей, высшей школы, директорского корпуса, деятели науки, культуры и образования.

9.5. Жюри осуществляет следующие функции:

- проводит экспертную оценку профессиональных и творческих способностей участников конкурса, проявленных в ходе выполнения испытаний;

- оценивает выполнение всех конкурсных испытаний в баллах в соответствии с критериями, утвержденными Оргкомитетом;

- составляет рейтинговую таблицу по результатам конкурсных испытаний;

- определяет лауреатов и победителей номинаций конкурса.

9.6. При рассмотрении вопроса о лауреатах и победителях решение жюри считается правомочным при наличии на заседании более половины от утвержденного количества членов жюри.

9.7. Члены жюри, не присутствовавшие на основных конкурсных испытаниях, имеют право только совещательного голоса.

9.8. Решение жюри оформляется протоколом.

9.9. Ведение делопроизводства жюри, хранение и использование его документов возлагается на секретаря жюри.

9.10. Для проведения жеребьевки, организации подсчета баллов, набранных участниками конкурса, подготовки сводных оценочных ведомостей по результатам выполнения конкурсных заданий третьего этапа, формируется счетная комиссия, состав которой утверждается Оргкомитетом.

9.11. Апелляция по результатам технической экспертизы, а также оценки конкурсных испытаний экспертными группами и жюри не принимается.

9.12. Расходы по командированию победителей номинаций на Всероссийский этап осуществляется оператором конкурса Государственным бюджетным учреждением города Москвы "Московский городской дом учителя".

9.13. Подготовка победителей номинаций на Всероссийский этап конкурса осуществляется Государственным бюджетным научным учреждением города Москвы "Московский институт развития образования".

10. Определение и награждение лауреатов и победителей номинаций конкурса

10.1. В каждой номинации выбираются три лауреата, набравшие наибольшее количество баллов по результатам оценки жюри, среди которых проводится конкурсное задание "Открытая дискуссия".

10.2. Лауреаты номинаций конкурса, набравшие наибольшее количество баллов по результатам третьего этапа после завершения конкурсного задания "Открытая дискуссия", объявляются победителями номинаций конкурса. А при условии равенства баллов у двух участников - победителями номинации конкурса.

10.3. Награждение финалистов, лауреатов и победителей номинаций конкурса осуществляется на мероприятиях, место проведения которых определяется решением Оргкомитета.

10.3.1. Финалисты номинаций получают диплом и сертификат на получение денежного поощрения.

10.3.2. Лауреаты номинаций получают диплом номинации и сертификат на получение денежного поощрения.

10.3.3. Победители номинаций получают диплом и сертификат на повышение квалификации в образовательных организациях России или Европы.

10.4. Специальные призы, предусмотренные учредителями и партнерами конкурса, вручаются по согласованию с Оргкомитетом.

Приложение 2
к приказу Департамента
образования г. Москвы
от 21 июля 2014 г. N 536

Состав
Оргкомитета Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания "Педагог года Москвы - 2015"

Председатели:
Калина Исаак Иосифович	-	министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы
Иванова Марина Алексеевна	-	председатель Московской городской организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (по согласованию)
Заместители председателей Оргкомитета:
Филиппов Владимир Михайлович	-	председатель Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России (по согласованию)
Васильева Татьяна Викторовна	-	заместитель руководителя Департамента образования города Москвы
Члены Оргкомитета
Молев Антон Ильич	-	директор Государственного бюджетного научного учреждения города Москвы "Московский институт развития образования"
Лебедева Марианна Владимировна	-	директор Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городского методического центра Департамента образования города Москвы
Минько Нина Григорьевна	-	председатель Общественного совета при Департаменте образования города Москвы, Заслуженный учитель РФ
Молодцова Виктория Николаевна	-	шеф-редактор московского выпуска "Учительской газеты" (по согласованию)
Муратов Александр Владимирович	-	директор Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы "Московский центр технологической модернизации образования"
Мясникова Людмила Александровна	-	председатель Экспертно-консультационного совета родительской общественности при Департаменте образования города Москвы
Рытов Алексей Иванович	-	директор Государственного бюджетного учреждения города Москвы "Московский центр качества образования"