(1).jpg)
Распоряжение Правительства РФ от 26 июня 2014 г. N 1156-р О внесении изменений в распоряжение Правительства РФ от 7 октября 2010 г. N 1696-р
Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 октября 2010 г. N 1696-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 42, ст. 5415).
|
Председатель Правительства Российской Федерации |
Д. Медведев |
Изменения, которые вносятся в распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 октября 2010 г. N 1696-р
(утв. распоряжением Правительства РФ от 26 июня 2014 г. N 1156-р)
1. В тексте после слова "государственного" дополнить словом "бюджетного".
2. В программе развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет" до 2020 года, одобренной указанным распоряжением:
а) наименование после слова "государственного" дополнить словом "бюджетного";
б) в разделе I:
абзац первый после слова "государственного" дополнить словом "бюджетного";
абзац третий после слова "государственном" дополнить словом "бюджетном", после слова "Санкт-Петербургский" дополнить словом "государственный";
в) в разделе IV:
после абзаца пятого дополнить абзацем следующего содержания:
"социальные исследования и технологии;";
после подраздела "Экология и рациональное природопользование" дополнить подразделом следующего содержания:
"Социальные исследования и технологии
Планируется развитие фундаментальных и прикладных исследований человеческого потенциала Российской Федерации как фактора, определяющего выстраивание социальной, экономической, миграционной, гуманитарной, культурно-просветительской, экологической, законодательной деятельности в России и регионах. Основные усилия предусматривается направить:
на глубокое изучение социальных процессов (в том числе на базе созданного в 2013 году ресурсного центра Санкт-Петербургского государственного университета "Центр социологических и Интернет-исследований"), их общественно-экономических следствий и правоприменительной практики;
на выработку рекомендаций для решения перспективных задач в области социальной и демографической политики, в сфере здравоохранения, образования и науки, а также для обеспечения межнационального согласия;
на разработку научно обоснованных требований и стандартов для создания современной социальной среды в российских регионах, городах и малонаселенных пунктах;
на разработку проблем новой географии экономического роста и рынка трудовых ресурсов;
на создании новых и адаптации лучших образцов существующих социальных технологий для достижения целевых показателей социально-экономического развития Российской Федерации.";
г) в разделе V:
в подразделе "Системное развитие образовательных программ":
абзац восьмой дополнить словами "(переход на программный принцип организации образовательной деятельности);";
после абзаца девятого дополнить абзацем следующего содержания:
"развитие академической мобильности посредством освоения обучающимися части образовательной программы или отдельных периодов обучения в вузе-партнере и (или) реализации образовательных программ с получением 2 дипломов;";
в подразделе "Системное развитие научных исследований, экспертной и инновационной деятельности":
абзац первый изложить в следующей редакции:
"Инструментами повышения эффективности проведения научных исследований станут совершенствование системы планирования и поддержки научной и инновационной деятельности, основанной на экспертизе и объективных наукометрических показателях, оптимизация и расширение процедур конкурсов для определения приоритетных направлений научных исследований, развитие внедренной в 2011 году системы стимулирования публикационной активности, а также введение в 2013-2014 годах системы научных степеней Санкт-Петербургского университета.";
после абзаца пятого дополнить абзацем следующего содержания:
"развитие программ академической мобильности через повышение квалификации, обмен стажерами и приглашение перспективных исследователей из других российских и зарубежных организаций в Санкт-Петербургский университет;"
в подразделе "Системное развитие инфраструктурного комплекса для обеспечения образовательной, научно-исследовательской, экспертной и информационной деятельности":
абзацы шестой - девятый изложить в следующей редакции:
"создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области нанотехнологий и материаловедения;
создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области информационных систем;
создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области биомедицины и здоровья человека;
создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области экологии и рационального природопользования;";
после абзаца девятого дополнить абзацем следующего содержания:
"создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области исследования социальных процессов и технологий;";
д) в разделе VI:
абзац второй дополнить словами ", а в 2014 и 2015 годах - 1 млрд. рублей ежегодно";
дополнить абзацем следующего содержания:
"Объем финансового обеспечения в 2014 - 2017 годах мероприятий Программы приведен в приложении N 1.1.";
е) в разделе VII:
абзац первый дополнить предложением следующего содержания: "Плановые значения целевых индикаторов планируется достигнуть без увеличения штатной численности научно-педагогических работников.";
абзац третий изложить в следующей редакции:
"К 2016 году завершится переход на собственные образовательные стандарты 3-го поколения, учитывающие как актуальные изменения в системе государственных стандартов высшего образования, так и требования к структуре, содержанию, практической направленности, материально-техническому, учебно-методическому и информационному обеспечению образовательных программ, соответствующим лучшим практикам университетов - лидеров международных рейтингов.";
абзац двенадцатый изложить в следующей редакции:
"Санкт-Петербургский университет станет лидером в области экспертной деятельности. На основе сформированной практики оказания экспертных услуг и сформированного университетского корпуса экспертов по широкому спектру направлений планируется осуществить к 2016 году организационно и технологически качественно новый уровень этой деятельности, отвечающий потребностям в экспертных услугах граждан, органов власти, крупных корпораций, среднего и малого бизнеса.";
ж) дополнить приложением 1.1 к указанной Программе следующего содержания:
"Приложение N 1.1
к программе развития федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего
профессионального образования "Санкт-Петербургский
государственный университет" до 2020 года
Объем
финансового обеспечения в 2014 - 2017 годах мероприятий программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет" до 2020 года
(млн. рублей, в ценах соответствующих лет)
| 2014-2017 годы | В том числе | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | ||||||||||||
| всего | в том числе | ||||||||||||||
| средства федерального бюджета | внебюджетные средства | всего | средства федерального бюджета | внебюджетные средства | всего | средства федерального бюджета | внебюджетные средства | всего | средства федерального бюджета | внебюджетные средства | всего | средства федерального бюджета | внебюджетные средства | ||
| I. Системное развитие образовательных программ | |||||||||||||||
| 1. Разработка и внедрение системы контроля качества образования | 49 | - | 49 | 2 | - | 2 | 21 | - | 21 | 10 | - | 10 | 16 | - | 16 |
| 2. Разработка новых механизмов управления образовательными программами (переход на программный принцип организации образовательной деятельности) | 127 | 90 | 37 | 51 | 40 | 11 | 50 | 50 | - | 26 | - | 26 | - | - | - |
| 3. Актуализация существующих образовательных программ и разработка новых образовательных программ | 164 | - | 164 | 5 | - | 5 | 53 | - | 53 | 53 | - | 53 | 53 | - | 53 |
| 4. Интернационализация образовательных программ | 84 | - | 84 | 11 | - | 11 | 26 | - | 26 | 21 | - | 21 | 26 | - | 26 |
| 5. Развитие академической мобильности посредством освоения обучающимися части образовательной программы или отдельных периодов обучения в вузе-партнере и (или) реализации образовательных программ с получением 2 дипломов | 20 | - | 20- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 20 | - | 20 |
| Всего по разделу I | 444 | 90 | 354 | 69 | 40 | 29 | 150 | 50 | 100 | 110 | - | 110 | 115 | - | 115 |
| II. Системное развитие научных исследований, экспертной и инновационной деятельности | |||||||||||||||
| 6. Развитие академической мобильности через повышение квалификации, обмен стажерами и приглашение перспективных исследователей из других российских и зарубежных организаций в Санкт-Петербургский университет | 195,2 | 175,2 | 20 | 100,2 | 100,2 | - | 75 | 75 | - | - | - | - | 20 | - | 20 |
| 7. Создание системы планирования и поддержки научной и инновационной деятельности | 49 | - | 49 | 6 | - | 6 | 16 | - | 16 | 11 | - | 11 | 16 | - | 16 |
| 8. Разработка и реализация подходов к актуализации тематики исследований в фундаментальной и прикладной науке | 32 | - | 32 | 11 | - | 11 | - | - | - | 21 | - | 21 | - | - | - |
| 9. Развитие инновационной деятельности | 50 | - | 50 | 1 | - | 1 | 11 | - | 11 | 6 | - | 6 | 32 | - | 32 |
| 10. Расширение внутрироссийской и международной кооперации в научной деятельности | 23 | - | 23 | 1 | - | 1 | 8 | - | 8 | 3 | - | 3 | 11 | - | 11 |
| 11. Развитие университетского экспертного сообщества | 175 | - | 175 | 5 | - | 5 | 50 | - | 50 | 20 | - | 20 | 100 | - | 100 |
| 12. Расширение экспертной и консалтинговой деятельности | 32 | - | 32 | 2 | - | 2 | 10 | - | 10 | 5 | - | 5 | 15 | - | 15 |
| Всего по разделу II | 556,2 | 175,2 | 381 | 126,2 | 100,2 | 26 | 170 | 75 | 95 | 66 | - | 66 | 194 | - | 194 |
| III. Системное развитие инфраструктурного комплекса для обеспечения образовательной, научно-исследовательской, экспертной и информационной деятельности | |||||||||||||||
| 13. Создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области нанотехнологий и материаловедения | 473 | 450 | 23 | 253 | 250 | 3 | 205 | 200 | 5 | 15 | - | 15 | - | - | - |
| 14. Создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области информационных систем | 40 | 20 | 20 | 10 | 10 | - | 20 | 10 | 10 | 10 | - | 10 | - | - | - |
| 15. Создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области биомедицины и здоровья человека | 660 | 635 | 25 | 345 | 345 | - | 305 | 290 | 15 | 10 | - | 10 | - | - | - |
| 16. Создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области экологии и рационального природопользования | 150 | 130 | 20 | 55 | 55 | - | 85 | 75 | 10 | 10 | - | 10 | - | - | - |
| 17. Создание и развитие исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых и ресурсных центров для решения актуальных научных задач в области исследования социальных процессов и технологий | 40 | 20 | 20 | 10 | 10 | - | 20 | 10 | 10 | 10 | - | 10 | - | - | - |
| 18. Создание университетской медицинской клиники | 15 | - | 15 | 15 | - | 15 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Всего по разделу III | 1378 | 1255 | 123 | 688 | 670 | 18 | 635 | 585 | 50 | 55 | - | 55 | - | - | - |
| IV. Развитие систем управления научно-образовательным комплексом Санкт-Петербургского университета и механизмов взаимодействия с российскими и международными партнерами | |||||||||||||||
| 19. Развитие системы управления | 760 | - | 760 | 160 | - | 160 | 200 | - | 200 | 200 | - | 200 | 200 | - | 200 |
| 20. Создание системы подготовки управленческих кадров | 409,8 | 49,8 | 360 | 154,8 | 24,8 | 130 | 105 | 25 | 80 | 100 | - | 100 | 50 | - | 50 |
| 21. Создание научных основ современных управленческих технологий | 180 | - | 180 | - | - | - | 60 | - | 60 | 30 | - | 30 | 90 | - | 90 |
| 22. Расширение взаимодействия с государственными и негосударственными организациями | 70 | - | 70 | 10 | - | 10 | 20 | - | 20 | 20 | - | 20 | 20 | - | 20 |
| 23. Создание информационной среды для доступа к интеллектуальным и информационным ресурсам Санкт-Петербургского университета | 524 | 430 | 94 | 166 | 165 | 1 | 298 | 265 | 33 | 10 | - | 10 | 50 | - | 50 |
| Всего по разделу IV | 1943,8 | 479,8 | 1464 | 490,8 | 189,8 | 301 | 683 | 290 | 393 | 360 | - | 360 | 410 | - | 410 |
| Итого по Программе | 4322 | 2000 | 2322 | 1374 | 1000 | 374 | 1638 | 1000 | 638 | 591 | - | 591 | 719 | - | 719 |
";
з) приложение N 2 к указанной Программе изложить в следующей редакции:
"Приложение N 2
к программе развития федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего
профессионального образования "Санкт-Петербургский
государственный университет" до 2020 года
(в редакции распоряжения Правительства РФ от 26 июня 2014 г. N 1156-р)
Целевые индикаторы
программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет" до 2020 года
| Индикатор | Единица измерения | 2010 год | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I. Системное развитие образовательных программ | |||||||||||||
| 1. | Доля студентов, принятых на обучение по программам бакалавриата и подготовки специалистов, в общей численности студентов, принятых по программам высшего образования | процентов | 77 | 72 | 68 | 62 | 58 | 54 | 53 | 51 | 49 | 47 | 45 |
| 2. | Доля студентов, принятых на обучение по программам магистратуры, в общей численности студентов, принятых по программам высшего образования | -"- | 15 | 20 | 24 | 29 | 33 | 37 | 38 | 40 | 41 | 43 | 45 |
| 3. | Доля обучающихся, принятых на обучение по программам подготовки кадров высшей квалификации, в общей численности обучающихся, принятых по программам высшего образования | -"- | 8 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 |
| 4. | Доля выпускников бакалавриата других вузов в общей численности таких выпускников, принятых в магистратуру Санкт-Петербургского университета | -"- | 11 | 12 | 15 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| II. Системное развитие научных исследований, экспертной и инновационной деятельности | |||||||||||||
| 5. | Доля научно-педагогических работников, публикующих статьи в журналах, входящих в наукометрические базы Web of Science, Scopus, в общей численности научно-педагогических работников | -"- | 14 | 16 | 18 | 19 | 20 | 22,5 | 23 | 23,5 | 24 | 24,5 | 25,5 |
| 6. | Доля научно-педагогических работников, ведущих научную работу в рамках финансирования по федеральным целевым научно-техническим программам, грантам российских и зарубежных фондов, в общей численности научно-педагогических работников | -"- | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 71 | 72 | 73 | 75 | 77 | 79 |
| 7. | Доля научно-педагогических работников, имеющих ученые степени, в общей численности научно-педагогических работников | -"- | 74 | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 |
| 8. | Доля научно-педагогических работников моложе 35 лет, имеющих ученые степени кандидатов наук или Ph, в общей численности научно-педагогических работников, имеющих ученые степени кандидатов наук или PhD | -"- | 23 | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 9. | Доля докторов наук моложе 40 лет в общей численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук | -"- | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 |
| 10. | Количество объектов интеллектуальной собственности, правообладателем которых является Санкт-Петербургский университет | единиц | 80 | 90 | 100 | 200 | 220 | 240 | 252 | 268 | 285 | 305 | 330 |
| 11. | Количество поданных заявок на защиту объектов интеллектуальной собственности | -"- | 30 | 35 | 40 | 53 | 59 | 65 | 71 | 73 | 75 | 77 | 79 |
| 12. | Доля доходов, получаемых за счет выполнения научно-исследовательских разработок и научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, в общем объеме доходов | процентов | 11 | 13 | 13 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 25 | 28 | 30 |
| 13. | Количество хозяйственных обществ, обеспечивающих практическое применение результатов интеллектуальной деятельности | единиц | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 14. | Доля доходов от реализации объектов интеллектуальной собственности в общем объеме средств от приносящей доход деятельности | процентов | 0,18 | 0,5 | 1 | 1,5 | 2 | 2,5 | 3 | 3,5 | 4 | 4,5 | 5 |
| III. Системное развитие инфраструктурного комплекса для обеспечения образовательной, научно-исследовательской, экспертной и информационной деятельности | |||||||||||||
| 15. | Доля стоимости оборудования, модернизированного в течение последних 5 лет, в общей стоимости оборудования | -"- | 2 | 7 | 10 | 13 | 16 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 16. | Доля студентов магистратуры, прошедших практику на модернизированном в течение последних 5 лет научном оборудовании с использованием актуального специализированного программного обеспечения и других средств обучения, в общей численности студентов магистратуры | -"- | 2 | 4 | 7 | 21 | 25 | 25 | 27 | 29 | 29 | 30 | 32 |
| 17. | Доля аспирантов, выполнивших научную работу на модернизированном в течение последних 5 лет научном оборудовании с использованием актуального специализированного программного обеспечения и других средств обучения, в общей численности аспирантов | -"- | 3 | 4 | 6 | 25 | 27 | 27 | 29 | 29 | 30 | 30 | 31 |
| IV. Развитие систем управления университетским комплексом и механизмов взаимодействия с российскими и международными партнерами | |||||||||||||
| 18. | Количество программ дополнительного профессионального образования | единиц | 210 | 250 | 300 | 320 | 340 | 350 | 360 | 370 | 380 | 390 | 400 |
| 19. | Общая численность слушателей программ дополнительного профессионального образования | тыс. человек | 2,3 | 2,6 | 3 | 3,2 | 3,4 | 3,5 | 3,6 | 3,7 | 3,8 | 3,9 | 4 |
| 20. | Количество образовательных программ, получивших международную аккредитацию | единиц | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 21. | Численность научно-педагогических работников других вузов, прошедших профессиональную переподготовку и повышение квалификации в Санкт-Петербургском университете | тыс. человек | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 1 | 1,15 | 1,3 | 1,4 | 1,5 | 1,6 | 1,7 | 1,8 |
| V. Системное повышение международной конкурентоспособности Санкт-Петербургского университета среди ведущих мировых научно-образовательных центров | |||||||||||||
| 22. | Количество образовательных программ на иностранных языках | единиц | 6 | 10 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| 23. | Количество публикаций в журналах Science и Nature Publ. Group | -"- | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 24. | Доля научных публикаций на иностранных языках в общем количестве научных публикаций научно-педагогических работников | процентов | 24 | 28 | 31 | 34 | 37 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 |
| 25. | Доля иностранных обучающихся в общей численности обучающихся | -"- | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 6 | 7 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 26. | Доля публикаций, написанных в соавторстве с иностранными партнерами, в общем количестве статей в журналах списков Web of Science и Scopus | -"- | - | - | - | 41 | 43 | 46 | 48 | 50 | 51 | 52 | 53 |
| 27. | Количество научных публикаций научно-педагогических работников в журналах списка Web of Science и Scopus | тыс. единиц | 1 | 1,25 | 1,4 | 1,55 | 1,7 | 1,9 | 2 | 2,1 | 2,15 | 2,2 | 2,25 |
| 28. | Общая численность обучающихся и научно-педагогических работников, участвовавших в международных научных конференциях | -"- | 2,2 | 2,3 | 2,35 | 2,42 | 2,53 | 2,6 | 2,7 | 2,8 | 2,9 | 2,95 | 3 |
| 29. | Наивысшая позиция (с точностью до 50) в ведущих мировых рейтингах (в общем списке) | позиция | - | - | - | - | 250 | 250 | 200 | 200 | 150 | 150 | 100 |
| 30. | Наивысшая позиция (с точностью до 50) в ведущих мировых рейтингах по математике, математическому образованию | -"- | - | - | - | - | 250 | 250 | 200 | 200 | 150 | 150 | 100 |
| 31. | Наивысшая позиция (с точностью до 50) в ведущих мировых рейтингах по естественным наукам | -"- | - | - | - | - | 250 | 250 | 200 | 200 | 150 | 150 | 100 |
".
Обзор документа
Скорректирована программа развития Санкт-Петербургского государственного университета до 2020 г.
Так, расширен перечень приоритетных направлений деятельности. Это социальные исследования и технологии. Закреплен список конкретных мероприятий.
Уточнено содержание задачи о системном развитии образовательных программ. Запланированы дополнительные мероприятия. Это переход на программный принцип организации образовательной деятельности. Развитие академической мобильности посредством освоения обучающимися части программы или отдельных периодов в вузе-партнере и (или) реализации программ с получением 2 дипломов.
Пересмотрены мероприятия по системному развитию научных исследований, экспертной и инновационной деятельности.
Определен объем финансового обеспечения мероприятий в 2014-2017 гг.
