(1).jpg)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. N 1011 "О реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. N 2620-р"
В целях реализации пункта 2 распоряжения Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2013 г. N 2620-р приказываю:
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату названного распоряжения следует читать как "30 декабря 2012 г."
1. Департаменту стратегии, анализа и прогноза (Андрущаку Г.В.):
довести до сведения субъектов Российской Федерации прилагаемый Регламент осуществления мониторинга реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки" (далее соответственно - Регламент, региональные "дорожные карты");
обеспечить заключение соглашений с субъектами Российской Федерации об осуществлении мониторинга реализации региональных "дорожных карт" (далее - соглашения).
2. Департаменту стратегии, анализа и прогноза (Андрущаку Г.В.) совместно с Департаментом государственной политики в сфере общего образования (Зыряновой А.В.), Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО (Золотаревой Н.М.), Департаментом государственной политики в сфере высшего образования (Соболевым А.Б.), Департаментом государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи (Страдзе А.Э.) обеспечить организацию мониторинга региональных "дорожных карт".
3. Установить, что изменения в перечень показателей мониторинга реализации региональных "дорожных карт", являющийся приложением к Регламенту, осуществляются Департаментом стратегии, анализа и прогноза (Андрущаком Г.В.) без внесения изменений в Регламент.
4. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, заключить соглашения, при осуществлении мониторинга реализации региональных "дорожных карт" руководствоваться Регламентом.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
| Первый заместитель Министра | Н.В. Третьяк |
Приложение
к приказу Министерства образования и науки РФ
от 29 августа 2013 г. N 1011
Регламент
осуществления мониторинга реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"
Настоящий Регламент определяет порядок осуществления мониторинга реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки" (далее соответственно - Мониторинг, Регламент, региональные "дорожные карты"), разработанных с целью реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. N 2620-р (далее - Распоряжение).
Мониторинг реализации региональных "дорожных карт" осуществляется на основании данных, представляемых субъектами Российской Федерации в соответствии с перечнем показателей согласно приложению к настоящему Регламенту.
Показатели Мониторинга подразделяются на три группы показателей:
1. Контрольные показатели - количественные показатели, отраженные в плане мероприятий ("дорожной карте") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", утвержденном Распоряжением, иных актах и решениях Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, а также в региональных "дорожных картах" и соглашениях между Министерством образования и науки Российской Федерации (далее - Минобрнауки России) и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации на реализацию мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования в субъекте Российской Федерации.
2. Показатели повышения эффективности - показатели, отражающие повышение эффективности и качества услуг в образовании, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту.
3. Информационные показатели - показатели, отражающие формирование инструктивной, нормативно-правовой базы, необходимой для достижения целевых значений контрольных показателей.
Общее руководство по осуществлению мониторинга проводят организации - федеральные операторы, определяемые Минобрнауки России.
Федеральные операторы обеспечивают:
разработку и реализацию детализированного регламента работы с данными, представляемыми субъектами Российской Федераций, отчетами электронного мониторинга;
осуществление автоматизированных расчетов показателей согласно формам отчетов;
разработку формы отчетов по показателям мониторинга;
проведение обучения и консультирования ответственных за реализацию мониторинга региональных "дорожных карт", определяемых органом исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования (далее - региональные операторы).
Call-центры федеральных операторов функционируют в режиме поддержки электронного мониторинга с помощью следующих каналов связи и программного обеспечения: многоканального телефона; электронной почты; программного обеспечения Skype; системы оповещений в кабинетах операторов на портале http://kpmo.ru, http://do.edu.ru.
Контактные данные Call-центров:
1) http://kpmo.ru:
многоканальный телефон: +7(3412)908-555;
электронная почта: kpmo@mifors.com;
Skype: kontact-centr;
2) http://do.edu.ru:
многоканальные телефоны: +7(800)1000523, +7(499)6810388;
электронная почта: do_info@mon.gov.ru
Skype: Informika_MRSDO.
Call-центры функционируют 5 дней в неделю (понедельник-пятница), с 8.00 до 18.00 по московскому времени в течение всего периода мониторинга.
Все обращения участников мониторинга, полученные по указанным каналам связи, регистрируются в базах данных и обрабатываются операторами Call-центров в течение одного рабочего дня.
Уведомления обо всех сформированных ответах на обращения поступают на пользовательские электронные адреса и размещаются в личном кабинете пользователя на порталах http://do.edu.ru, http://kpmo.ru.
Региональный оператор обеспечивает общую координацию действий в субъекте Российской Федерации по реализации мониторинга региональных "дорожных карт" в соответствии с Регламентом; вносит данные в информационную систему мониторинга.
Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, обеспечивает информационную доступность результатов мониторинга (в соответствии с периодичностью сбора данных размещает информацию о ходе и промежуточных результатах мониторинга на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования).
Приложение
к Регламенту осуществления
мониторинга реализации региональных
планов мероприятий ("дорожных карт")
"Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности
образования и науки", утвержденному
приказом Министерства образования и науки РФ
от 29 августа 2013 г. N 1011
Перечень
показателей мониторинга реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"
Дошкольное образование
| N п/п | Наименование показателя |
|---|---|
| 1. Контрольные показатели | |
| 1.1 | Численность детей в возрасте 0-7 лет |
| 1.2 | Численность детей в возрасте 3-7 лет |
| 1.3 | Численность детей в возрасте от рождения до семи лет, обучающихся по программам дошкольного образования, в том числе: |
| 1.3.1 | численность детей в возрасте от трех до семи лет, обучающихся по программам дошкольного образования |
| 1.4. | Численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся по основным образовательным программам начального общего образования |
| 1.5 | Потребность увеличения числа мест в дошкольном образовании |
| 1.6 | Численность работников дошкольного образования, всего, в т.ч.: |
| 1.6.1 | - административный персонал |
| 1.6.2 | - педагогические работники |
| 1.6.3 | - вспомогательный персонал |
| 1.7 | Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника |
| 1.8 | Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации утвержденного комплекса мероприятий, в том числе за счет: |
| 1.8.1 | - строительства |
| 1.8.2 | - пристроя |
| 1.8.3 | - реконструкции |
| 1.8.4 | - возврата в систему дошкольного образования ранее переданных зданий детских садов |
| 1.8.5 | - капитального ремонта |
| 1.8.6 | - приобретения зданий, приобретения помещений |
| 1.8.7 |
- приспособления зданий и помещений под реализацию программ дошкольного образования |
| 1.9. | Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации утвержденного комплекса мероприятий в иных формах, в том числе за счет: |
| 1.9.1 | - создание групп кратковременного содержания |
| 1.9.2 | - семейные группы |
| 1.9.3 | - группы присмотра и ухода |
| 1.9.4 | - иные (указать) |
| 1.10. | Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных сверх количества мест, предусмотренных комплексом мероприятий по состоянию на 1 мая 2013 г., в том числе за счет: |
| 1.10.1 | - строительства |
| 1.10.2 | - пристроя |
| 1.10.3 | - реконструкции |
| 1.10.4 |
- возврата в систему дошкольного образования ранее переданных зданий детских садов |
| 1.10.5 | - капитального ремонта |
| 1.10.6 | - приобретения зданий, приобретения помещений |
| 1.10.7 |
- приспособления зданий и помещений под реализацию программ дошкольного образования |
| 1.11 | Стоимость создания одного места для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации утвержденного комплекса мероприятий, в том числе за счет: |
| 1.11.1 | - строительства |
| 1.11.2 | - пристроя |
| 1.11.3 | - реконструкции |
| 1.11.4 |
- возврата в систему дошкольного образования ранее переданных зданий детских садов |
| 1.11.5 | - капитального ремонта |
| 1.11.6 | - приобретения зданий, приобретения помещений |
| 1.11.7 |
- приспособления зданий и помещений под реализацию программ дошкольного образования |
| 1.12. | Стоимость создания одного места для реализации программ дошкольного образования, созданных сверх количества мест, предусмотренных комплексом мероприятий, по состоянию на 1 мая 2013 г. |
| 1.13. | Отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, в общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе (охват дошкольным образованием) |
| 1.14. | Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования |
| 1.15. | Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования |
| 1.16. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании соответствующего региона |
| 1.17. | Доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций |
| 2. Показатели повышения эффективности | |
| 2.1. | Численность детей от 0 до 3 лет, получающих дошкольное образование, в том числе: |
| 2.1.1. | посещающих муниципальные и государственные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования, в том числе в режиме: |
| 2.1.1.1. | - полного дня, продленного дня или круглосуточного пребывания |
| 2.1.1.2. | - кратковременного пребывания |
| 2.1.2. | посещающих негосударственные дошкольные образовательные учреждения, в том числе в режиме: |
| 2.1.2.1. | - полного дня, продленного дня или круглосуточного пребывания |
| 2.1.2.2. | - кратковременного пребывания |
| 2.1.3. | - получающих дошкольное образование у индивидуальных предпринимателей (в семейных дошкольных группах, группах присмотра и ухода) |
| 2.1.4. | - получающих услугу по присмотру и уходу |
| 2.2. | Численность детей от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование, в том числе: |
| 2.2.1. | посещающих муниципальные и государственные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования, в том числе в режиме: |
| 2.2.1.1. | - полного дня, продленного дня или круглосуточного пребывания |
| 2.2.1.2. | - кратковременного пребывания |
| 2.2.2. | посещающих негосударственные дошкольные образовательные учреждения, в том числе в режиме: |
| 2.2.2.1. | - полного дня, продленного дня или круглосуточного пребывания |
| 2.2.2.2. | - кратковременного пребывания |
| 2.2.3. | - получающих дошкольное образование у индивидуальных предпринимателей (в семейных дошкольных группах, группах присмотра и ухода) |
| 2.2.4. | - получающих услугу по присмотру и уходу |
Нумерация в таблице приводится в соответствии с источником
| 2.1 | Численность детей в возрасте от рождения до 7 лет, зарегистрированных на территории субъекта Российской Федерации |
|---|---|
| 2.2. | Численность детей (в возрасте от 3 до 7 лет), обучающихся по программам дошкольного образования |
| 2.3. | Численность детей, получающих дошкольное образование, в том числе: |
| 2.3.1 | посещающих муниципальные и государственные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования, в том числе в режиме: |
| 2.3.1.1 | - полного дня, продленного дня или круглосуточного пребывания |
| 2.3.1.2. | - кратковременного пребывания |
| 2.3.2 | посещающих негосударственные дошкольные образовательные учреждения, в том числе в режиме: |
| 2.3.2.1 | - полного дня, продленного дня или круглосуточного пребывания |
| 2.3.2.2 | - кратковременного пребывания |
| 2.3.3. | Получающих дошкольное образование у индивидуальных предпринимателей (в семейных дошкольных группах, группах присмотра и ухода) |
| 2.4. | Численность детей, получающих услугу по присмотру и уходу |
| 2.5. | Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для предоставления места в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, функционирующих в режиме полного дня, согласно заявлениям их родителей (зарегистрированных в электронной очереди или в едином реестре, созданном в муниципальном районе (городском округе) или в субъекте Российской Федерации), из них: |
| 2.5.1 | численность детей, нуждающихся в предоставлении места в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в текущем учебном году |
| 2.5.2 | численность детей, нуждающихся в предоставлении места в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в следующем учебном году |
| 2.5.3 | численность детей, нуждающихся в предоставлении места в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в более поздние сроки |
| 2.5.4 | Из детей, нуждающихся в предоставлении места в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в текущем учебном году: |
| 2.5.4.1 | получат место в образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования (в группе, функционирующей в режиме полного дня): |
| 2.5.4.1.1. | - в течение ближайшего месяца |
| 2.5.4.1.2. | - в срок от 1 до 3 месяцев |
| 2.5.4.1.3. | - в срок от 3 до 6 месяцев |
| 2.5.4.1.4. | - в срок от 6 до 9 месяцев |
| 2.5.4.2. | не получат места |
| 2.6. | Численность детей, нуждающихся в предоставлении места в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в следующем учебном году: |
| 2.6.1. | - получат место в образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования (в группе, функционирующей в режиме полного дня), в желаемый срок |
| 2.6.2 | - не получат место в образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования (в группе, функционирующей в режиме полного дня), в желаемый срок |
| 2.7. | Доля образовательных учреждений, осуществляющих дошкольное образование в соответствии с ФГОС ДО |
| 2.8. | Финансовое обеспечение реализации мероприятий по модернизации дошкольного образования (тыс. рублей), в том числе: |
| 2.8.1. | средства федерального бюджета: |
| 2.8.1.1. | - предусмотренные в соглашении по МРСДО |
| 2.8.1.2. | - направленные в бюджет субъекта Российской Федерации |
| 2.8.2. | средства регионального бюджета: |
| 2.8.2.1 | - предусмотренные в соглашении по МРСДО |
| 2.8.2.2. | - сверх средств, предусмотренных соглашением по МРСДО |
| 2.9. | Кассовое исполнение (тыс. рублей), в том числе: |
| 2.9.1 | - средства федерального бюджета |
| 2.9.2 | - средства регионального бюджета |
| 2.10. | Остаток неосвоенных средств, в том числе: |
| 2.10.1 | - средства федерального бюджета |
| 2.10.2 | - средства регионального бюджета |
| 2.11 | Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций дошкольного образования |
| 2.12 | Текущие расходы на дошкольное образование (тыс. рублей), в том числе: |
| 2.12.1 | - средства федерального бюджета |
| 2.12.2 | - средства регионального бюджета |
| 2.12.3 | - средства местных бюджетов |
| 2.13 | Доля расходов на дошкольное образование (тыс. рублей), в том числе: |
| 2.13.1 | - средства регионального бюджета |
| 2.13.2 | - средства местных бюджетов |
| 2.14 | Родительская плата за присмотр и уход (рублей): |
| 2.14.1 | - средняя |
| 2.14.2 | - максимальная |
| 2.14.3 | - минимальная |
| 2.15 | Выплата компенсации части родительской платы (рублей): |
| 2.15.1 | - численность родителей, получающих компенсацию |
| 2.15.2 | - средний размер компенсации (установленный/фактический) |
| 2.16 | Количество родителей (законных представителей), для которых размер родительской платы снижен или не взимается: |
Текст приводится в соответствии с источником
| II. Показатели повышения эффективности | |
|---|---|
| 2.1 | Доля подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования, оценка деятельности которых осуществлена по итогам отчетного года на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования |
| 2.2 | Доля подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования, в которых проходила в текущем отчетном году внешняя оценка деятельности руководителя (директора) на основании показателей эффективности деятельности руководителя (директора) образовательных организаций общего образования, в общем количестве подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования |
| 2.3 | Доля подведомственных государственных образовательных (муниципальных) организаций общего образования, в которых проходила в текущем отчетном году внешняя оценка деятельности основных категорий сотрудников на основании показателей эффективности их деятельности, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования: |
| 2.3.1 | - заместителей директора |
| 2.3.2 | - учителей |
| 2.3.4 | - прочих педагогических работников |
| III. Информационные показатели к контрольным показателям | |
| 3.1 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности подведомственных государственных организаций общего образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.2 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности руководителей (директоров) подведомственных государственных организаций общего образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.3 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности основных категорий работников подведомственных государственных организаций общего образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.4 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации, раскрывающие механизмы регламентации оценки деятельности организаций общего образования на муниципальном уровне на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.5 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации, раскрывающие механизмы регламентации оценки деятельности директоров подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования на муниципальном уровне на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.6 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации, раскрывающие механизмы регламентации оценки деятельности основных категорий работников организаций общего образования на муниципальном уровне на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.1 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, который утверждает региональные инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для руководителей (директоров) подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования |
| 3.2 | В субъекте Российской Федерации разработаны региональные инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для основных категорий работников в подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организациях общего образования |
| 3.7 | В субъекте Российской Федерации разработан план информационного сопровождения мероприятий по введению эффективного контракта с директорами и основными категориями работников подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования |
| 3.8 | В субъекте Российской Федерации реализуется Программа (проект) поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях |
| 3.9 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий персонифицированную модель повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций общего образования |
| 3.10 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий процесс доведения средств по нормативу на повышение квалификации педагогических работников до образовательных организаций общего образования |
| 3.11 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности подведомственных муниципальных организаций общего образования на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.12 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности руководителей (директоров) подведомственных муниципальных организаций общего образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.13 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности основных категорий работников подведомственных муниципальных организаций общего образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.14 | Доля муниципальных образований, в которых разработаны инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для руководителей (директоров) подведомственных муниципальных образовательных организаций общего образования |
| 3.15 | Доля муниципальных образований, в которых разработаны инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для основных категорий работников подведомственных муниципальных образовательных организаций общего образования |
| 3.16 | Доля директоров и заместителей директоров государственных (муниципальных) организаций общего образования, заключивших эффективный контракт, в общей численности директоров и заместителей директоров государственных (муниципальных) организаций общего образования |
| 3.17 | Доля педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников) государственных (муниципальных) организаций общего образования, заключивших эффективный контракт, в общей численности педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников) государственных (муниципальных) организаций общего образования |
| 3.19 | Средняя заработная плата учителей образовательных организаций общего образования |
| 3.20 | Средняя заработная плата прочих педагогических работников образовательных организаций общего образования |
| 3.21 | Отношение среднего балла единого государственного экзамена по математике в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена по математике в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена |
| 3.23 | Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования, работающих в сложных социальных условиях, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования |
| 3.24 | Доля обучающихся в государственных (муниципальных) образовательных организациях общего образования, работающих в сложных социальных условиях, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) образовательных организациях общего образования |
| 3.25 | Доля учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей |
Дополнительное образование
| N | Наименование показателя |
|---|---|
| I. Контрольные показатели | |
| 1 | Численность детей и молодежи 5-18 лет |
| 2 | Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет |
| 3 | Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей |
| 4 | Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, перечень которых утвержден приказами Минобрнауки России в качестве конкурсных мероприятий, учитывающихся при присуждении премий Президента Российской Федерации для поддержки талантливой молодежи, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
| 5 | Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей |
| 6 | Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате по экономике субъекта Российской Федерации |
| 7 | Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет образовательных организаций дополнительного образования детей в общей их численности |
| II. Показатели повышения эффективности | |
| 2.1 | Доля подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования, оценка деятельности которых осуществлена по итогам отчетного года на основании показателей эффективности их деятельности |
| 2.2 | Доля подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования, в которых проходила в текущем отчетном году внешняя оценка деятельности руководителя (директора) на основании показателей эффективности его деятельности в соответствии с нормативными актами, в общем количестве подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования |
| 2.3 | Доля подведомственных государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования, в которых проходила в текущем отчетном году внешняя оценка деятельности основных категорий сотрудников на основании показателей эффективности их деятельности в соответствии с нормативными актами, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования |
| - заместителей директора | |
| - педагогических работников | |
| 2.4 | Доля обучающихся по программам дополнительного образования в негосударственных организациях дополнительного образования детей в общей численности детей в возрасте 5-18 лет |
| 2.5 | Доля обучающихся по программам дополнительного образования в государственных (муниципальных) образовательных организациях общего образования в общей численности детей в возрасте 5-18 лет |
| 2.6 | Доля обучающихся по программам общего образования, принявших участие в олимпиадах, перечень которых утвержден приказами Минобрнауки России в качестве конкурсных мероприятий, учитывающихся при присуждении премий Президента Российской Федерации для поддержки талантливой молодежи, на разных уровнях в общей численности обучающихся по программам общего образования |
| III. Информационные показатели | |
| 3.1 | В субъекте Российской Федерации имеется нормативно-правовой акт, утверждающий межведомственную Программу (проект) развития дополнительного образования детей |
| 3.2 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий |
| 3.3 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, утверждающий значение финансового норматива на реализацию программы дополнительного образования |
| 3.4 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности подведомственных государственных организаций дополнительного образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.5 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности руководителей (директоров) подведомственных государственных организаций дополнительного образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.6 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности основных категорий работников подведомственных государственных организаций дополнительного образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.7 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации, раскрывающие механизмы регламентации оценки деятельности организаций дополнительного образования на муниципальном уровне на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.8 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации, раскрывающие механизмы регламентации оценки деятельности директоров подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования на муниципальном уровне на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.9 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации, раскрывающие механизмы регламентации оценки деятельности основных категорий работников организаций дополнительного образования на муниципальном уровне на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.10 | В субъекте Российской Федерации разработаны региональные инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для директоров в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования |
| 3.11 | В субъекте Российской Федерации разработаны региональные инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для основных работников в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования |
| 3.12 | В субъекте Российской Федерации разработан план информационного сопровождения мероприятий по введению эффективного контракта с директорами и основными категориями работников подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования |
| 3.13 | В субъекте Российской Федерации принят нормативный правовой акт, утверждающий Программу подготовки педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, направленную на обновление состава и компетенций педагогических кадров |
| 3.15 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий персонифицированную модель повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования |
| 3.16 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий процесс доведения средств по нормативу на повышение квалификации педагогических работников до образовательных организаций дополнительного образования |
| 3.17 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, утверждающий значение финансового норматива на реализацию программы дополнительного образования, в общем количестве муниципальных образований |
| 3.18 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в общем количестве муниципальных образований |
| 3.19 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.20 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности руководителей (директоров) подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.21 | Доля муниципальных образований, в которых принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности основных категорий работников подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей на основании показателей эффективности их деятельности |
| 3.22 | Доля муниципальных образований, в которых разработаны инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для директоров подведомственных муниципальных образовательных организаций дополнительного образования, в общем количестве муниципальных образований |
| 3.23 | Доля муниципальных образований, в которых разработаны инструктивно-методические материалы о введении модели эффективного контракта для основных категорий работников в подведомственных муниципальных образовательных организациях дополнительного образования, в общем количестве муниципальных образований |
| 3.24 | Доля директоров и заместителей директоров государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, заключивших эффективный контракт, в общей численности директоров и заместителей директоров государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей |
| 3.25 | Доля педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, заключивших эффективный контракт, в общей численности педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей |
| 3.26 | Доля директоров и заместителей директоров государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, имеющих свидетельство (удостоверение) о повышении квалификации по разработанной Программе подготовки директоров и заместителей директоров государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей по направлению "Менеджмент (управление человеческим ресурсом)" |
| 3.27 | Доля педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, имеющих свидетельство (удостоверение) о повышении квалификации по разработанной Программе подготовки педагогов организаций дополнительного образования детей по обновлению состава и компетенций педагогических кадров |
| 3.28 | Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования |
Профессиональное образование
| N | Наименование показателя |
|---|---|
| 1. Контрольные показатели | |
| 1.1. | Численность молодежи в возрасте 15-21 года |
| 1.2. | Численность обучающихся по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования |
| 1.3. | Численность обучающихся в расчёте на 1 педагогического работника (включая преподавателей и мастеров производственного обучения) |
| 1.4. | Число многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования |
| 1.5. | Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности |
| 1.6. | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, утверждающий системы оценки деятельности образовательных организаций профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников |
| 1.7. | Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций профессионального образования к средней заработной плате в соответствующем регионе |
| II. Показатели повышения эффективности | |
| 2.1 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности образовательных организаций профессионального образования на основании показателей эффективности их деятельности |
| 2.2 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности руководителей (директоров) образовательных организаций профессионального образования на основании показателей эффективности их деятельности |
| 2.3 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, регламентирующий оценку деятельности основных категорий работников образовательных организаций профессионального образования на основании показателей эффективности их деятельности |
| 2.4 | Доля подведомственных государственных образовательных организаций профессионального образования, оценка деятельности которых осуществлена по итогам отчетного года на основании показателей эффективности их деятельности |
| 2.5 | Доля подведомственных государственных образовательных организаций профессионального образования, в которых проходила в текущем отчетном году оценка деятельности руководителя (директора) на основании показателей эффективности его деятельности, в общем количестве подведомственных государственных образовательных организаций профессионального образования |
| 2.6 | Доля подведомственных государственных образовательных организаций профессионального образования, в которых проходила в текущем отчетном году оценка деятельности основных категорий сотрудников на основании показателей эффективности их деятельности, в общем количестве государственных образовательных организаций профессионального образования: |
| 2.6.1 | - заместителей директора |
| 2.6.2 | - преподавателей и мастеров производственного обучения |
| 2.7 | Объем средств, направленных на создание многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования |
| 2.7.1 | - из федерального бюджета |
| 2.7.2 | - из регионального бюджета |
| 2.7.3 | - за счет средств работодателей |
| III. Информационные показатели | |
| 3.1 | В субъекте Российской Федерации проведен ежегодный мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования во всех субъектах Российской Федерации |
| 3.3 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации по развитию сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| 3.4 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, обеспечивающий возможности развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| 3.5 | В субъекте Российской Федерации принят (имеется) нормативный правовой акт, утверждающий показатели эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников |
| 3.6 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации по оценке эффективности деятельности основных категорий работников подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования |
| 3.7 | В субъекте Российской Федерации проводится ежегодная оценка эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций среднего профессионального образования и их руководителей |
| 3.9 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации по введению модели эффективного контракта для руководителей (директоров) государственных организаций профессионального образования |
| 3.10 | В субъекте Российской Федерации разработаны методические рекомендации по введению модели эффективного контракта для основных категорий работников государственных образовательных организаций профессионального образования |
| 3.11 | В субъекте Российской Федерации принят нормативный правовой акт, утверждающий принципы распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования на основе публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| 3.12 | В субъекте Российской Федерации принят нормативно-правовой акт, утверждающий модель эффективного контракта для руководителей государственных образовательных организаций профессионального образования |
| 3.14 | Доля государственных организаций профессионального образования субъекта Российской Федерации, в которых приняты нормативные правовые акты, утверждающие показатели оценки эффективности деятельности основных категорий работников, в общем количестве государственных организаций профессионального образования |
| 3.15 | Доля руководителей (директоров) государственных образовательных организаций профессионального образования, заключивших эффективный контракт, в общей численности руководителей (директоров) государственных образовательных организаций профессионального образования |
| 3.16 | Доля основных категорий работников государственных образовательных организаций профессионального образования, заключивших эффективный контракт, в общей численности основных категорий работников государственных образовательных организаций профессионального образования |
| 3.17 | Доля директоров и заместителей директоров государственных организаций профессионального образования, имеющих свидетельство (удостоверение) о повышении квалификации по разработанной Программе подготовки директоров и заместителей директоров государственных организаций профессионального образования по направлению "Менеджмент (управление человеческим ресурсом)", в общей численности директоров и заместителей директоров государственных организаций профессионального образования |
| 3.18 | Средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций профессионального образования |
Обзор документа
Разработан порядок мониторинга реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки".
Мониторинг организуется на основании определенных показателей. Выделены 3 группы: контрольные, информационные и показатели повышения эффективности.
Руководят мониторингом федеральные операторы, определяемые Минобрнауки России. Функционируют их Call-центры. Они составляют и реализуют детализированный регламент работы с данными, представляемыми регионами, с отчетами электронного мониторинга. Рассчитывают показатели. Обучают и консультируют региональных операторов.
Все обращения участников мониторинга, полученные по каналам связи, регистрируются в базах данных. В течение 1 рабочего дня их обрабатывают операторы Call-центров.
Орган исполнительной власти региона, осуществляющий управление в сфере образования, обеспечивает информационную доступность результатов мониторинга.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
