Досье на проект

Пояснительная записка

В соответствии с частью 3 статьи 82 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2016, N 1, ст. 9) приказываю:

утвердить примерную дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки врачей со сроком освоения 576 академических часов по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" согласно приложению.

Министр

В.И. Скворцова

Приложение
к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации
от "__" ________ 2019 г. N ___

Примерная дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки врачей со сроком освоения 576 академических часа по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"

I. Общие положения

1.1. Цель примерной дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" (далее - Программа) заключается в получении компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, в приобретении новой квалификации*(1).

Трудоемкость освоения - 576 академических часа (4 месяца).

Основными компонентами Программы являются:

- общие положения, включающие цель программы;

- планируемые результаты обучения;

- учебный план;

- календарный учебный график;

- рабочие программы учебных дисциплин (модулей) "фундаментальные дисциплины", "специальные дисциплины", "смежные дисциплины";

- организационно-педагогические условия;

- формы аттестации;

- оценочные материалы*(2).

1.2. Реализация Программы направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей врачей, качественного расширения области знаний, умений и навыков, востребованных при выполнении нового вида профессиональной деятельности по специальности "Судебно-медицинская экспертиза".

На обучение по программе могут быть зачислены врачи с высшим медицинским образованием по одной из специальностей - "Лечебное дело", "Педиатрия" или "Медицинская биохимия", прошедшие обучение по программам интернатуры/ординатуры по одной из специальностей, указанных в квалификационных требованиях к медицинским работникам с высшим образованием по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"3.

1.3. Программа разработана на основании Квалификационных требований к медицинским работникам с высшим образованием по специальности "Судебно-медицинская экспертиза"*(3), федерального государственного образовательного стандарта высшего образования*(4).

1.4. Содержание Программы построено в соответствии с модульным принципом, где учебными модулями являются рабочие программы "Фундаментальные дисциплины", "Специальные дисциплины", "Смежные дисциплины". Структурными единицами учебного модуля являются разделы. Каждый раздел дисциплины подразделяется на темы, каждая тема - на элементы, каждый элемент - на подэлементы. Для удобства пользования Программой в учебном процессе каждая его структурная единица кодируется. На первом месте ставится код раздела дисциплины (например, 1), на втором - код темы (например, 1.1), далее - код элемента (например, 1.1.1), затем - код подэлемента (например, 1.1.1.1). Кодировка вносит определенный порядок в перечень вопросов, содержащихся в Программе, что, в свою очередь, позволяет кодировать контрольно-измерительные (тестовые) материалы в учебно-методическом комплексе (далее - УМК).

1.5. В Программе предусмотрен перечень необходимых знаний, умений и навыков медицинских работников с высшим образованием по специальности "Судебно-медицинская экспертиза", составляющих основу профессиональных компетенций.

1.6.Для получения компетенции, необходимой для оказания медицинской помощи по профилю "Судебно-медицинская экспертиза", в Программе отводятся часы на обучающий симуляционный курс (далее - ОСК).

Обучающий симуляционный курс состоит из двух компонентов:

1) ОСК, направленный на формирование общепрофессиональных умений и навыков;

2) ОСК, направленный на формирование специальных профессиональных умений и навыков.

1.7. Планируемые результаты обучения направлены на получение новых компетенций, необходимых для осуществления судебно-медицинской экспертной деятельности в государственных судебно-медицинских экспертных учреждениях (далее - ГСМЭУ) и оказания медицинской помощи по профилю "Судебно-медицинская экспертиза".

1.8. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, ОСК, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений слушателя.

1.9. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) "Фундаментальные дисциплины", "Специальные дисциплины", "Смежные дисциплины" разрабатываются в целях обеспечения обучающегося качественным дополнительным профессиональным образованием и формируют взаимосвязь теоретической и практической подготовки слушателя с современными условиями предстоящей профессиональной деятельности.

1.10. Организационно-педагогические условия реализации Программы включают:

а) учебно-методическую документацию и материалы по всем разделам (модулям) специальности;

б) материально-техническую базу, обеспечивающую организацию всех видов занятий:

- учебные аудитории, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

- клинические (производственные) базы в образовательных, научных и медицинских организациях в зависимости от условий проведения экспертных диагностических исследований, в том числе оказания медицинской помощи по профилю "Судебно-медицинская экспертиза", соответствующие требованиям Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, а также профессиональным стандартом*(5);

в) кадровое обеспечение реализации Программы, соответствующее требованиям штатного расписания соответствующих образовательных и научных организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы*(6).

1.11. Программа может реализовываться частично в форме стажировки*(7). Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, а также закрепления теоретических знаний, полученных при освоении программы повышения квалификации, и приобретения новых компетенций, необходимых для оказания медицинской помощи по профилю "Судебно-медицинская экспертиза". Характер стажировки и виды деятельности, предусмотренные стажировкой, определяются с учетом предложений организаций, направляющих на стажировку специалистов.

1.12. При реализации Программы могут применяться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии и электронное обучение*(8).

Организация, осуществляющая обучение, вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации Программы, за исключением практической подготовки обучающихся.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

1.13. Программа может реализовываться организацией, осуществляющей обучение, как самостоятельно, так и посредством сетевой формы*(9).

1.14. При реализации программы проводится текущий контроль и аттестация. Аттестация осуществляется для проверки правильности поэтапного формирования знаний и практических умений у обучающегося и оценки соответствия их теоретической и практической подготовки целям Программы. Аттестация проводится в следующих формах: промежуточная аттестация и итоговая аттестация. Для проведения аттестации используются фонды оценочных средств и материалов, позволяющие оценить степень достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе.

Обучающийся допускается к итоговой аттестации после изучения Программы в объеме, предусмотренном учебным планом. Успешно прошедший итоговую аттестацию обучающийся получает документ о дополнительном профессиональном образовании - диплом о профессиональной переподготовке*(10).

II. Планируемые результаты обучения

2.1. Характеристика компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения Программы.

У обучающегося совершенствуются следующие универсальные компетенции (далее - УК):

? способность критически и системно анализировать, определять возможности и способы применения достижений в области медицины и фармации в профессиональном контексте (УК-1);

? способность руководить работой команды врачей, среднего и младшего медицинского персонала, организовывать процесс оказания медицинской помощи населению (УК-2);

? способность выстраивать профессиональное взаимодействие с учетом социокультурных особенностей коллег и пациентов (УК-3);

? способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития, включая задачи изменения карьерной траектории (УК-4).

У обучающегося совершенствуются следующие общепрофессиональные компетенции (далее - ОПК):

? способность использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОПК-1);

? способность разрабатывать и реализовывать проект, управлять им, в том числе в условиях неопределенности (ОПК-2);

? способность применять основные принципы организации и управления в сфере охраны здоровья граждан и оценки качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ОПК-3);

? способность осуществлять педагогическую деятельность по программам среднего профессионального и высшего медицинского образования (ОПК-4).

2.2. Характеристика новых профессиональных компетенций, формирующихся в результате освоения Программы.

У обучающегося должны быть сформированы следующие новые профессиональные компетенции (далее - ПК):

? способность проводить судебно-медицинскую экспертизу (исследование) трупа (ПК-1);

? способность проводить судебно-медицинскую экспертизу (исследование) в отношении живого лица (ПК-2);

? способность проводить судебно-медицинскую экспертизу (исследование) вещественных доказательств объектов биологического и иного происхождения (ПК-3);

? способность проводить анализ медико-статистической информации, вести медицинскую документацию и организовывать деятельность находящего в распоряжении медицинского персонала (ПК-4);

? способность оказывать медицинскую помощь пациентам в экстренной форме (ПК-5).

2.3. Перечень знаний, умений и навыков, необходимых для оказания медицинской помощи по профилю "Судебно-медицинская экспертиза".

По окончании обучения обучающийся должен знать:

2.4. Общие знания:

? законодательство в сфере охраны здоровья;

? трудовое законодательство;

? медицинская этика и деонтология;

? основы медицинской статистики, учета и анализа основных показателей здоровья населения;

? Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем;

? принципы доказательной медицины;

? методология проведения научного исследования;

? основные принципы организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях;

2.4.1. Специальные знания:

? понятие, предмет и система научных знаний судебной медицины;

? краткая история судебной медицины;

? нормативные и правовые акты, методические документы, регламентирующие производство судебно-медицинской экспертизы;

? участие в уголовном, гражданском, административном судопроизводстве и следственных действиях в порядке, определенном законодательством Российской Федерации;

? принципы системы организации экспертной деятельности в Российской Федерации, задачи и структура судебно-медицинской службы;

? вопросы медико-статистической информации, учета, отчетности и анализа деятельности в организациях судебно-медицинской экспертизы Российской Федерации;

? судебно-медицинская танатология, умирание и смерть, трупные изменения;

? участие специалиста в следственных действиях и оперативно-розыскных мероприятиях;

? осмотр трупа на месте его обнаружения;

? техника судебно-медицинского исследования трупа;

? судебно-медицинская экспертиза трупов плодов и новорожденных младенцев;

? методики судебно-медицинского исследования трупов при различных видах насильственной смерти;

? исследования гнилостно-измененных, скелетированных, расчлененных, замерзших и обгоревших, фрагментированных, кремированных трупов, трупов неизвестных лиц;

? производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа в случаях ненасильственной смерти от различных заболеваний;

? порядок организации и производства судебно-медицинских экспертиз (исследований) трупа с подозрением на особо опасные инфекции, ВИЧ-инфекцию, СПИД;

? причины смерти при механических повреждениях;

? принципы формулирования судебно-медицинского (патологоанатомического) диагноза;

? формулировка и обоснование экспертных выводов (заключения);

? механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений, причиненных тупой поверхностью твердых предметов;

? клинические и патоморфологические проявления черепно-мозговой травмы;

? механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений при различных видах транспортной травмы;

? механогенез и морфологические особенности повреждений при падении с различной высоты и на плоскости;

? механизм повреждений и судебно-медицинская характеристика повреждений режущими, колющими, колюще-режущими, рубящими и пилящими предметами;

? судебно-медицинская экспертиза огнестрельных повреждений;

? особенности судебно-медицинской экспертизы взрывной травмы;

? расстройство здоровья и смерть от нарушения внешнего дыхания, вызываемого механическими препятствиями (странгуляционная, компрессионная, обтурационная асфиксии);

? утопление и внезапная смерть в воде;

? клинические проявления, танатогенез и изменения тканей и органов от общего и местного воздействия низкой температуры;

? проявления, танатогенез и изменения тканей и органов от местного и общего воздействия высокой температуры;

? клиника, танатогенез и изменения тканей и органов при поражении техническим и атмосферным (молнией) электричеством;

? расстройство здоровья и смерть от действия низкого атмосферного давления;

? расстройство здоровья и смерть от действия высокого атмосферного давления;

? клинические и патоморфологические изменения при лучевых поражениях и лучевой болезни;

? расстройство здоровья и смерть от отравлений едкими, деструктивными ядами, ядами, изменяющими состав крови, возбуждающими, угнетающими и парализующими нервную систему;

? правила, порядок и методики судебно-медицинской экспертизы в отношении живого лица;

? особенности судебно-медицинской экспертизы (обследования) живого лица при повреждениях тупыми и острыми предметами, стрелковым оружием, в случая отравления ядом, кислородного голодания, поражения атмосферным и техническим электричеством, высокой и низкой температурой, высоким и низким барометрическим давлением;

? судебно-медицинская экспертиза при определении тяжести вреда здоровью в случаях прерывания беременности, психического расстройства, неизгладимого обезображения лица, заболевания наркоманией или токсикоманией;

? судебно-медицинская экспертиза установления размера (процента) утраты трудоспособности;

? судебно-медицинская экспертиза состояния здоровья, притворных и искусственных болезней;

? судебно-медицинская экспертиза интерсексуальных состояний (лабораторные, физикальные и инструментальные методы исследования);

? судебно-медицинская экспертиза при половых преступлениях;

? судебно-медицинская экспертиза возраста и половой принадлежности;

? организация и проведение судебно-медицинской экспертизы по материалам дел;

? задачи судебно-медицинской экспертизы по материалам дела в случаях привлечения медицинских работников к уголовной и гражданско-правовой ответственности за профессиональные правонарушения;

? алгоритм проведения комиссионных (комплексных) судебно-медицинских экспертиз по материалам дела, в том числе экспертиз по факту неоказания или ненадлежащего оказания медицинской помощи;

? вопросы соблюдения врачебной и иной охраняемой законом тайны;

? порядок взятия, упаковки, направления, транспортировки, хранения и определения пригодности вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения;

? методы лабораторных и инструментальных экспертных исследований вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения;

? лабораторные методы исследования для установления прижизненности, давности образования повреждений и течения патологических процессов;

? судебно-гистологическое исследование: правила и порядок производства;

? судебно-медицинская серология: основные положения, порядок и методы исследования следов крови и следов биологических выделений человека;

? судебно-цитологическое исследование: организация, порядок производства, объекты;

? биохимические показатели при нозологических формах, наиболее часто встречающихся в судебно-медицинской практике;

? производство молекулярно-генетической экспертизы (исследования) с целью установления принадлежности следов и иных объектов биологического происхождения, идентификации личности и установления биологического родства, индивидуализации человека;

? медико-криминалистические экспертизы (исследования) вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения, в том числе судебно-медицинские трасологические, судебно-медицинские баллистические, микрологические исследования, исследования по отождествлению личности и реконструкции событий

? принципы предупреждения возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, оказания медицинской помощи при стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях;

? санитарно-противоэпидемиологическая работа в Бюро судебно-медицинской экспертизы;

? принципы организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участия в медицинской эвакуации;

? организация медицинской помощи при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти;

? организация медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

? принципы организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участия в медицинской эвакуации.

2.4.2. Знания сопутствующих и смежных дисциплин:

? основы нормальной анатомии;

? основы патологической анатомии;

? основы лучевой диагностики заболеваний и травм;

2.4.3. По окончании обучения обучающийся должен уметь:

? применять нормативные и правовые акты и методические документы при производстве судебно-медицинской экспертизы;

? проводить анализ деятельности в организациях судебно-медицинской экспертизы Российской Федерации по данным медико-статистической информации, учета и отчетности;

? применять правовые аспекты констатации смерти человека, констатировать биологическую смерть;

? участвовать в следственных действиях и оперативно-розыскных мероприятиях, в том числе в осмотре трупа на месте его обнаружения с повреждениями различного происхождения при:

? внебольничном производстве аборта;

? обнаружении трупа плода, новорожденного;

? обнаружении трупа, личность которого не установлена;

? обнаружении частей трупа;

? обнаружении скелетированного, кремированного трупа, трупа с поздними трупными изменения;

? эксгумированного трупа;

? массовой гибели людей в чрезвычайных ситуациях;

? подозрении на особо опасные инфекции, ВИЧ-инфекцию, СПИД;

? определять порядок назначения и организация судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа;

? проводить судебно-медицинскую экспертизу (исследование) трупа в случаях насильственной и ненасильственной смерти;

? применять различные приемы секционной техники, выполнять дополнительные диагностические пробы у секционного стола в соответствии с порядком организации и производства судебно-медицинских экспертизы в ГСМЭУ Российской Федерации;

? устанавливать давность наступления смерти;

? изучать, анализировать, интерпретировать, использовать и приобщать к материалам судебно-медицинской экспертизы результаты дополнительных инструментальных и (или) лабораторных обследований объектов от трупа и его частей;

? устанавливать причину смерти, формулировать судебно-медицинский (патологоанатомический) диагноз, формулировать и обосновывать экспертный вывод (заключение) с установлением причины смерти и причинно-следственной связи между повреждениями, патологическими состояниями и наступившим исходом;

? проводить судебно-медицинскую диагностику механических повреждений, патологических состояний при химической травме и воздействии физических факторов;

? устанавливать степень тяжести вреда, причиненного здоровью, применять медицинские критерии квалифицирующих признаков определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью в отношении живого лица;

? составлять и оформлять экспертные документы;

? участвовать в уголовном, гражданском, административном судопроизводстве и следственных действиях в порядке, определенном законодательством Российской Федерации;

? осуществлять регистрацию, учет, хранение и выдачу экспертных документов и вещественных доказательств;

? применять основы медицинской этики и деонтологии в судебной медицине (при проведении исследовании трупов, живых лиц, при работе с судебно-следственными органами, с родственниками пострадавших, с медицинским персоналом);

? проводить санитарно-просветительскую работу;

? осуществлять руководство средним и младшим медицинским персоналом и контролировать выполнение ими служебных обязанностей;

? оказывать консультативную помощь врачам клинического профиля, представителям следственных органов, прокуратуры и суда по вопросам судебно-медицинской экспертизы (исследованию) трупа, судебно-медицинской экспертизы (обследованию) живого лица, результатам специальных лабораторных и дополнительных методов исследования;

? организовывать медицинскую помощь при чрезвычайных ситуациях, в том числе участия при медицинской эвакуации;

? оказывать медицинскую помощь при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти, транспортных происшествиях, массовых катастрофах;

? соблюдать требования санитарно-эпидемического режима;

? использовать принципы доказательной медицины;

? самостоятельно работать с учебной, научной, нормативной и справочной литературой;

? планировать свою работу, составлять отчет по ней, развивать профессиональный уровень.

2.4.4. По окончании обучения обучающийся должен владеть навыками:

? участия в осмотре места обнаружения трупа (месте происшествия), констатации биологической смерти по достоверным признакам и определения давности наступления смерти по трупным изменениям;

? содействия следственным органам и органам дознания в обнаружении, фиксации, изъятии, упаковке, сохранении вещественных доказательств биологического происхождения;

? планирования, определения порядка, объема экспертизы трупа и его частей;

? проведения наружного исследования трупа и его частей (описание обнаруженных механических, огнестрельных и иных повреждений по морфологическим признакам);

? проведения внутреннего исследования трупа и его частей (техника секционного исследования различными способами и методами) при различных видах насильственной и ненасильственной смерти;

? постановки предварительного и окончательного судебно-медицинского диагноза (патологоанатомического) при вскрытии трупа;

? изъятия и направления объектов для дополнительного инструментального и (или) лабораторного исследования;

? проведения судебно-медицинской экспертизы (обследования) потерпевших, обвиняемых, подозреваемых и иных лиц, в том числе при половых преступлениях и в случаях спорных половых состояний;

? участия и проведения судебно-медицинской экспертизы по материалам дел;

? интерпретации результатов лабораторных методов исследования объектов (гистологического, судебно-биологического, медико-криминалистического, биохимического, спектрального, молекулярно-генетического и др.);

? правильного ведения медицинской документации: (Акта (Заключения) судебно-медицинского освидетельствования живого лица, Акта (Заключения) судебно-медицинского исследования трупа, Заключения эксперта) и иных учетно-отчетных документов;

? проведения противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции;

? определения состояний, представляющих угрозу жизни пациентов, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и/или дыхания)), требующих оказания медицинской помощи;

? поиска учебной, научной, нормативной информации для решения профессиональных задач;

? использования основ профессионального языка, медицинской терминологии при работе с органами суда, следствия, родственниками потерпевших, врачами клинического профиля.

III. Учебный план

Код	Наименование разделов дисциплин и тем	Всего часов	В том числе			Виды контроля
			Л*(11)	ОСК*(12)	ПЗ, СЗ, ЛЗ*(13)
Рабочая программа учебного модуля "Фундаментальные дисциплины"
1	Фундаментальные дисциплины	20	16	-	4	Промежуточный контроль (зачет)
1.1	Нормальная анатомия	10	8	-	2	Промежуточный контроль (зачет)
1.2	Патологическая анатомия	10	8	-	2	Промежуточный контроль (зачет)
Рабочая программа учебного модуля "Специальные дисциплины"
2	Организация оказания медицинской помощи населению по профилю "Судебно-медицинская экспертиза"	20	20	-	-	Промежуточный контроль (зачет)
2.1	Правовое регулирование в сфере здравоохранения в Российской Федерации	7	7	-	-	Текущий контроль (собеседование)
2.2	Организация медицинской помощи населению по профилю "Судебно-медицинская экспертиза"	7	7	-	-	Текущий контроль (собеседование)
2.3	Основы доказательной медицины. Принципы проведения научной работы	6	6	-	-	Текущий контроль (собеседование)
3	Общие вопросы судебно-медицинской экспертизы	30	26	-	4	Промежуточный контроль (зачет)
3.1	История, предмет и содержание судебной медицины	8	8	-	-	Текущий контроль (собеседование)
3.2	Судебно-медицинская служба Российской Федерации	10	10	-	-	Текущий контроль (собеседование)
3.3	Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы в Российской Федерации	12	8	-	4	Текущий контроль (собеседование)
4	Судебно-медицинская экспертиза (исследование) трупа	100	18	24	58	Промежуточный контроль (зачет)
4.1	Осмотр трупа на месте происшествия (на месте его обнаружения)	30	6	8	16	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
4.2	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа в случаях насильственной смерти	40	6	8	26	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
4.3	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа в случаях ненасильственной смерти	30	6	8	16	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5	Повреждения и смерть от различных видов внешнего воздействия	100	36	-	64	Промежуточный контроль (зачет)
5.1	Повреждения тупыми твердыми предметами	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.2	Транспортная травма	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.3	Травма при падении с высоты	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.4	Промышленная и сельскохозяйственная травма	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование)
5.5	Повреждения острыми предметами	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.6	Огнестрельные повреждения. Взрывная травма	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.7	Нарушение здоровья и смерть от нарушения внешнего дыхания, вызываемого механическими препятствиями. Утопление и внезапная смерть в воде	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.8	Повреждения и смерть от действия высокой, низкой температуры и других физических факторов	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
5.9	Расстройство здоровья и смерть от отравлений	12	4	-	8	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
6	Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы (обследования) в отношении живого лица	84	38	-	46	Промежуточный контроль (зачет)
7	Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы по материалам дел	76	30	-	36	Промежуточный контроль (зачет)
7.1	Судебно-медицинская экспертиза по делам о профессиональных правонарушениях медицинских работников	76	30	-	46	Текущий контроль (собеседование)
8	Экспертиза (исследование) вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения: специальные инструментальные и лабораторные исследования в судебно-медицинской экспертизе	100	40	-	60	Промежуточный контроль (зачет)
8.1	Лабораторные исследования в судебной медицине	50	20	-	30	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
8.2	Идентификация орудий преступления и человека по их следам	50	20	-	30	Текущий контроль (собеседование, оценка практических умений)
9	Вопросы медико-статистической информации, учета, отчетности и анализа деятельности в организациях судебно-медицинской экспертизы Российской Федерации	20	16	-	4	Промежуточный контроль (зачет)
	Рабочая программа учебного модуля "Смежные дисциплины"
10	Лучевая диагностика в судебной медицине	10	8	-	2	Промежуточный контроль (зачет)
11	Оказание медицинской помощи пациентам в экстренной форме	10	2	4	4	Промежуточный контроль (зачет)
Итоговая аттестация		6	-	-	6	Экзамен
Всего		576	171	18	387

IV. ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН-ГРАФИК

Учебные модули	Месяцы
	1 месяц	2 месяц	3 месяц	4 месяц
Фундаментальные дисциплины	20	-	-	-
Специальные дисциплины	106	148	148	128
Смежные дисциплины	20	-	-	-
Итоговая аттестация	-	-	-	6

Разделы программы	сентябрь				30-5	октябрь			28-2	ноябрь				декабрь
	2-7	9-14	16-21	23-28		7-12	14-19	21-26		4-9	11-16	18-23	25-30	2-7	9-14	16-21	23-28
	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52
Учебные модули
1. Нормальная анатомия	6	4
2.Патологическая анатомия		6		4
3. Организация оказания медицинской помощи населению по профиль "Судебно-медицинская экспертиза"			7	7		7		7	6
4.Общие вопросы судебно-медицинской экспертизы	8	10			12
5.Судебно-медицинская экспертиза (исследование) трупа	6		6	8		6	8		8	16	8	8	16	10
6. Повреждения и смерть от различных видов внешнего воздействия		12			12	12	12	24	24	12	12	12	12

Разделы программы	сентябрь				30-5	октябрь			28-2	ноябрь				декабрь
	2-7	9-14	16-21	23-28		7-12	14-19	21-26		4-9	11-16	18-23	25-30	2-7	9-14	16-21	23-28
	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52
Учебные модули
7. Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы (обследования) в отношении живого лица										12	12	12	12	12	12	12
8. Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы по материалам дел										10	16	10		12	18
8. Экспертиза (исследование) вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения: специальные инструментальные и лабораторные исследования в судебно-медицинской экспертизе							10	10	10	10	10	10	10	10	10	10
9. Вопросы медико-статистической информации, учета, отчетности и анализа деятельности в организациях судебно-медицинской экспертизы Российской Федерации			10		10
10. Лучевая диагностика в судебной медицине		6		4
11. Оказание медицинской помощи пациентам в экстренной форме			6		4
Итоговая аттестация																	6

V. Рабочая программа

Рабочая программа учебного модуля "Фундаментальные дисциплины"

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
1.1	Нормальная анатомия
1.1.1	Опорно-двигательный аппарат
1.1.2	Учение о соединениях частей скелета - синдесмология
1.1.3	Миология
1.1.4	Кровеносная и лимфатическая системы
1.1.5	Спланхнология
1.1.6	Анатомия нервной системы
1.1.7	Анатомия органов чувств
1.2	Патологическая анатомия
1.2.1	Основы патологической анатомии
1.2.1.1	Патологоанатомическое исследование органов
1.2.1.2	Исследование биопсийного и операционного материала
1.2.2	Избранные вопросы патоморфологической диагностики заболеваний
1.2.2.1	Синдром внезапной смерти
1.2.2.2	Патогистологическая диагностика скоропостижной смерти вследствие сердечно-сосудистых заболеваний
1.2.2.3	Сепсис: современное состояние проблемы и диагностика
1.2.2.4	Возможности морфологической диагностики некоторых инфекционных заболеваний
1.2.2.5	Использование международных гистологических классификаций в диагностике опухолей и болезней
1.2.2.6	Патогистологическая диагностика онкологических заболеваний
1.2.2.7	Патогистологическая диагностика некоторых заболеваний у детей
1.2.3	Специальная лабораторная диагностика
1.2.3.1	Иммуногистохимический метод в патологической анатомии

Рабочая программа учебного модуля "Специальные дисциплины"

Раздел 2. Организация оказания медицинской помощи населению по профилю "Судебно-медицинская экспертиза"

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
2.1	Правовое регулирование в сфере здравоохранения в Российской Федерации
2.1.1	Основы организации здравоохранения и общественное здоровье. Принципы организации системы здравоохранения Российской Федерации
2.1.2	Основные профессиональные обязанности и права медицинских работников
2.1.3	Санитарно-противоэпидемиологическая работа в Бюро судебно-медицинской экспертизы. Роль и участие судебно-медицинской службы в работе по усилению профилактики заболеваний и укреплению здоровья населения Российской Федерации
2.1.4	Права и обязанности врачей - судебно-медицинских экспертов в соответствии с законодательной базой, регулирующей судебно-экспертную деятельность
2.2	Организация медицинской помощи населению по профилю "Судебно-медицинская экспертиза"
2.2.1	Охрана труда медицинских работников государственных судебно-медицинских экспертных учреждений Российской Федерации
2.2.3	Нормативно-правовые акты и иные документы, регламентирующие порядки проведения профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и диспансерного наблюдения
2.2.4	Вопросы этики и деонтологии в профессиональной деятельности врачей - судебно-медицинских экспертов
2.3	Основы доказательной медицины. Принципы проведения научной работы
2.3.1	Основы доказательной медицины
2.3.1.1	Основные принципы доказательной медицины
2.3.1.2	Основные цели внедрения принципов доказательной медицины в практику здравоохранения
2.3.1.3	Международная система доказательной медицины
2.3.1.4	Источники доказательной медицины
2.3.2	Принципы проведения научной работы
2.3.2.1	Методика организации, проведения и оценки научных исследований
2.3.2.2	Методы математической статистики и техника статистических расчетов
2.3.2.3	Научная работа и требования к ее выполнению: определение проблемы, предмета и объекта исследования. Формулировка цели и задач исследования
2.3.2.4	Сбор фактического материала и создание базы данных
2.3.2.5	Первичный анализ данных. Алгоритм статистической обработки результатов исследования
2.3.2.6	Формулировка выводов
2.3.2.7	Оформление. Порядок защиты научной работы. Критерии оценки научных работ

Рабочая программа учебного модуля "Специальные дисциплины"

Раздел 3. Общие вопросы судебно-медицинской экспертизы

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
3.1	История, предмет и содержание судебной медицины
3.1.1	Зарождение и развитие судебной медицины
3.1.2	Судебная медицина в дореволюционной России
3.1.3	Судебная медицина в Российской Федерации
3.1.4	Судебная медицина в некоторых зарубежных странах, международная деятельность судебных медиков Российской Федерации
3.1.5	Связь судебной медицины с медицинскими, естественными и юридическими науками
3.1.6	Предмет судебной медицины, система предмета
3.1.7	Методологические основы судебной медицины
3.2	Судебно-медицинская служба Российской Федерации
3.2.1	Основные принципы системы организации экспертной деятельности в Российской Федерации, задачи и структура судебно-медицинской службы
3.2.2	Организация, структура, штаты и оснащение медицинских организаций, осуществляющих производство судебно-медицинских экспертиз
3.2.3	Требования законодательства Российской Федерации к порядку изъятия и заготовки органов и (или) тканей человека для целей трансплантации, а также клинических, научных и учебно-методических целей
3.2.4	Принципы организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участия в медицинской эвакуации
3.3	Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы в Российской Федерации
3.3.1	Уголовно-процессуальные основы судебной экспертизы в Российской Федерации
3.3.2	Нормативные правовые акты и методические документы, регламентирующие производство судебно-медицинской экспертизы
3.3.4	Порядок организации и производства судебно-медицинских экспертиз
3.3.5	Участие в уголовном, гражданском, административном судопроизводстве и следственных действиях в порядке, определенном законодательством Российской Федерации

Раздел 4. Судебно-медицинская экспертиза (исследование) трупа

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
4.1	Осмотр трупа на месте происшествия (на месте его обнаружения)
4.1.1	Учение о смерти (танатология) и трупных изменениях
4.1.1.1	Учение о терминальном состоянии. Этапы умирания (предагональное состояние, терминальная пауза, агония, клиническая смерть, биологическая смерть)
4.1.1.2	Патофизиологические и биохимические изменения в организме на этапах терминального состояния
4.1.1.3	Судебно-медицинская классификация смерти, категории смерти, род смерти
4.1.1.4	Суправитальные реакции, методики проведения (химическое раздражение радужной оболочки глаза и потовых желез; механическое раздражение скелетных мышц; электрическое раздражение скелетных мышц и гладких мышц радужной оболочки глаза)
4.1.1.5	Ранние трупные изменения: трупное высыхание, механизм образования, сроки появления и степень выраженности, зависимость от факторов окружающей среды и эндогенных причин, методы исследования, судебно-медицинское значение
4.1.1.6	Охлаждение трупа: механизм, последовательность, степень и сроки охлаждения разных областей тела, тканей и органов, зависимость от возраста, наличия одежды, характера подложки, физического развития, наличия заболевания, травмы, величины кровопотери и факторов окружающей среды, методы исследования, судебно-медицинское значение
4.1.1.7	Трупные пятна: механизм образования, стадии развития, методы исследования (динамометрия), судебно-медицинское значение
4.1.1.8	Трупное окоченение: механизм и сроки образования, зависимость от возраста, физического развития, наличия заболеваний и факторов окружающей среды. Основные теории развития трупного окоченения. Каталептическое трупное окоченение. Методы исследования. Судебно-медицинское значение
4.1.1.9	Аутолиз, судебно-медицинское значение
4.1.1.10	Поздние трупные изменения: гниение: механизм, последовательность, степень и сроки развития в разных областях тела, органах и тканях. Зависимость от возраста, физического развития, наличия одежды, причины смерти, приема лекарственных веществ, факторов окружающей среды. Судебно-медицинское значение
4.1.1.11	Мумификация: механизм и сроки развития в разных областях тела, органах и тканях. Зависимость от возраста, физического развития, наличия одежды и факторов окружающей среды. Судебно-медицинское значение. Искусственная мумификация. Бальзамирование
4.1.1.12	Жировоск: механизм и сроки развития, судебно-медицинское значение
4.1.1.13	Торфяное дубление: механизм и сроки развития в разных областях тела, органах и тканях. Условия, способствующие дублению. Внешние признаки. Судебно-медицинское значение
4.1.1.14	Судебно-медицинская энтомология
4.1.2	Участие специалиста в следственных действиях и оперативно-розыскных мероприятиях
4.1.2.1	Регламентация проведения осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения
4.1.2.2	Процессуальные положения врача-специалиста в области судебной медицины, его права и обязанности
4.1.2.3	Виды и стадии осмотра трупа на месте происшествия
4.1.2.4	Осмотр трупа на месте его обнаружения с повреждениями различного происхождения, в том числе при: - внебольничном производстве аборта; - обнаружении трупа плода, новорожденного; - обнаружении трупа, личность которого не установлена; - обнаружении частей трупа; - обнаружении скелетированного, кремированного трупа, трупа с поздними трупными изменения; - эксгумированного трупа; - массовой гибели людей в чрезвычайных ситуациях; - подозрении на особо опасные инфекции, ВИЧ-инфекцию, СПИД
4.1.2.5	Определение давности наступления смерти по исследованию трупных изменений и применению методик проведения суправитальных реакций
4.1.2.6	Оказание помощи следователю в выявлении, фиксации, изъятии и упаковке вещественных доказательств биологического происхождения
4.1.2.7	Процессуальное оформление результатов осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения
4.1.2.8	Судебно-медицинское экспертное сопровождение при чрезвычайных ситуациях с массовой гибелью людей
4.2	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа в случаях насильственной смерти
4.2.1	Порядок назначения и организация судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа
4.2.1.1	Планирование, определение порядка, объема судебно-медицинской экспертизы трупа и его частей
4.2.1.2	Изучение, анализ и интерпретация информации, полученной из документов, представленных органом или лицом, назначившим судебно-медицинскую экспертизу
4.2.1.3	Наружное исследование тела трупа, одежды. Внутреннее исследование
4.2.1.4	Методики секционного исследования полостей, внутренних органов и тканей трупа
4.2.1.5	Эвисцерация органов (по Вирхову, Шору, Абрикосову, Попову)
4.2.1.6	Исследование: черепа и головного мозга (по Вирхову, Буяльскому, Флексигу, Питре-Фишеру, Науменко и Грехову), позвоночника (по Орту, Абрикосову, Солохину, Свешникову), ребер (по Христофорову, Солохину), таза (по Соколову, Солохину), нижних конечностей, лица (по Медведеву, Витушинскому)
4.2.1.7	Методы проведения проб на пневмоторакс, воздушную и газовую эмболию
4.2.1.8	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа и его частей в случаях смерти от: - повреждений твердыми тупыми предметами; - транспортной травмы; - повреждений острыми предметами; - огнестрельных повреждений и взрывной травмы; - кислородного голодания, вызванного внешними факторами, поражения атмосферным и техническим электричеством, высокой и низкой температурой, высоким и низким барометрическим давлением; - действия ионизирующего излучения; - отравлений
4.2.1.9	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа и его частей в случаях массовой гибели людей при чрезвычайных ситуациях
4.2.1.10	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) неопознанных, скелетированных, эксгумированных, кремированных трупов, трупов в состоянии поздних трупных изменений
4.2.1.11	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа плода и новорожденного
4.3	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа в случаях ненасильственной смерти
4.3.1	Судебно-медицинская диагностика скоропостижной смерти при заболеваниях головного мозга и его оболочек
4.3.2	Скоропостижная смерть при заболеваниях сердца и сосудов
4.3.3	Скоропостижная смерть при заболеваниях органов дыхания, пищеварения, мочеотделения
4.3.4	Скоропостижная смерть при аллергических состояниях и заболеваниях
4.3.5	Синдром внезапной смерти детей, судебно-медицинская диагностика
4.3.6	Производство судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа с подозрением на особо опасные инфекции, ВИЧ-инфекцию, СПИД в соответствии с нормативными правовыми документами и санитарными правилами по безопасности работы с микроорганизмами соответствующих групп патогенности
4.3.7	Анализ, интерпретация, использование и приобщение к материалам судебно-медицинской экспертизы результатов дополнительных инструментальных и (или) лабораторных исследований объектов от трупа и его частей
4.3.8	Анализ и интерпретация результатов проведенной судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа
4.3.9	Установление причинно-следственных связей между повреждениями и неблагоприятным исходом
4.3.10	Судебно-медицинская экспертиза (исследование) трупа в случаях смертельного исхода в медицинской организации
4.3.11	Принципы формулирования судебно-медицинского (патологоанатомического) диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией травм и болезней
4.3.12	Формулировка и обоснование экспертных выводов (заключения)

Раздел 5. Повреждения и смерть от различных видов внешнего воздействия

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
5.1	Повреждения тупыми твердыми предметами
5.1.1	Общее учение о травме и травматизме
5.1.1.1	Определение понятий "травма", "травматизм", "травматология". Судебно-медицинские аспекты травматологии
5.1.1.2	Классификация травматизма. Виды внешнего воздействия, приводящие к образованию повреждений. Факторы, обусловливающие возникновение повреждений
5.1.1.3	Определение понятий "орудие", "оружие", "предмет". Основы криминалистического оружиеведения
5.1.1.4	Методы определения вида внешнего воздействия, последовательности и прижизненности/посмертности происхождения повреждений, давности их образования
5.1.1.5	Дополнительные инструментальные и лабораторные методы исследования при судебно-медицинской экспертизе механических повреждений
5.1.1.6	Причины смерти при механических повреждениях
5.1.2	Основные понятия и классификация тупых твердых предметов. Механизмы повреждающего действия тупых предметов
5.1.2.1	Классификация повреждений кожных покровов, мягких тканей и различных органов, морфогенез
5.1.2.2	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений, причиненных тупыми твердыми предметами
5.1.2.3	Раны: классификация, морфологические особенности (форма, размеры, особенности краев, концов, стенок, дна), судебно-медицинское значение
5.1.3	Переломы костей от воздействия тупыми твердыми предметами
5.1.3.1	Классификация переломов трубчатых костей, возникших от действия тупых предметов.
5.1.3.2	Механизмы образования, судебно-медицинское значение переломов трубчатых костей.
5.1.3.3	Переломы костей черепа от удара предметом с ограниченной поверхностью соударения: механизм, морфологические особенности
5.1.3.4	Переломы костей черепа от удара предметом с широкой поверхностью соударения: механизм, морфологические особенности
5.1.3.5	Клинические и патоморфологические проявления черепно-мозговой травмы
5.2	Транспортная травма
5.2.1	Общие сведения об автомобильном травматизме. Определение понятия и классификация автомобильной травмы
5.2.2	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений при основных видах автомобильной травмы
5.2.2.1	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений при столкновении движущегося автомобилем с пешеходом
5.2.2.2	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений от переезда тела колесом автомобиля
5.2.2.3	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений у водителя и пассажира от действия внутренних частей автомобиля
5.2.2.4	Повреждения от выпадения человека из движущегося автомобиля, механизмы образования, судебно-медицинская характеристика
5.2.2.5	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений от сдавления тела между частями автомобиля
5.2.3	Виды мотоциклетной и велосипедной травмы. Механизм и морфологические особенности повреждения
5.2.4	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений при основных видах железнодорожной травмы
5.2.5	Подтверждающие факторы при авиационных происшествиях
5.2.6	Характер повреждений у экипажа и пассажиров при разных видах авиационных происшествий
5.2.7	Особенности судебно-медицинской экспертизы при авиационных происшествиях
5.2.8	Механизмы образования и судебно-медицинская характеристика повреждений от воздействия конструктивных элементов водного транспорта
5.2.9	Механогенез и морфологические особенности повреждений при занятиях физической культурой и спортом
5.3	Травма при выпадении с высоты
5.3.1	Понятие и классификация падения с различной высоты и на плоскости
5.3.2	Механизм и условия образования повреждений
5.3.3	Механогенез и морфологические особенности повреждений при падении с различной высоты
5.3.4	Механогенез и морфологические особенности повреждений при падении с различной высоты и на плоскости
5.4	Промышленная и сельскохозяйственная травма
5.4.1	Промышленный и сельскохозяйственный травматизм. Особенности и морфологические проявления
5.4.2	Повреждения, причиняемые гусеничным трактором. Механогенез и особенности повреждении при отдельных видах тракторной травмы
5.5	Повреждения острыми предметами
5.5.1	Классификация повреждений, причиненных острыми предметами. Механизм повреждений и судебно-медицинская характеристика повреждений режущими, колющими, колюще-режущими, рубящими и пилящими предметами
5.5.2	Механизм повреждений и судебно-медицинская характеристика повреждений режущими предметами
5.5.3	Механизм повреждений и судебно-медицинская характеристика повреждений колющими предметами
5.5.4	Механизм повреждений и судебно-медицинская характеристика повреждений рубящими предметами
5.5.5	Механизм повреждений и судебно-медицинская характеристика повреждений пилящими предметами
5.6	Огнестрельные повреждения. Взрывная травма
5.6.1	Основные понятия судебно-медицинской экспертизы огнестрельных повреждений
5.6.2	Огнестрельное оружие и его боеприпасы. Повреждающие факторы выстрела и характер повреждений от них
5.6.3	Пулевые огнестрельные повреждения от выстрелов в упор, с близкого и неблизкого расстояния
5.6.4	Повреждения от выстрелов из дробового оружия
5.6.5	Повреждения холостыми выстрелами, атипичными снарядами, из атипичного оружия и от взрывов
5.6.6	Основные виды взрывов и взрывчатых веществ. Особенности судебно-медицинской экспертизы взрывной травмы
5.7	Расстройство здоровья и смерть от нарушения внешнего дыхания, вызываемого механическими препятствиями. Утопление и смерть в воде
5.7.1	Виды гипоксических состояний и причины их развития, морфологические изменения при гипоксии
5.7.2	Определение понятия "механическая асфиксия". Классификация видов механической асфиксии
5.7.2.1	Странгуляционная асфиксия
5.7.2.2	Обтурационная асфиксия
5.7.2.3	Компрессионная асфиксия
5.7.2.4	Утопление: фазы и типы, пато- и танатогенез утопления в пресной и морской воде
5.7.2.4.1	Судебно-медицинская диагностика смерти от утопления
5.7.2.4.2	Смерть в воде: признаки пребывания трупа в воде, морфологическая диагностика
5.8	Повреждения и смерть от действия высокой, низкой температуры и других физических факторов
5.8.1	Клинические проявления, танатогенез и изменения тканей и органов от общего и местного воздействия низкой температуры
5.8.2	Клинические проявления, танатогенез и изменения тканей и органов от местного и общего воздействия высокой температуры
5.8.3	Патоморфологические изменения при лучевой болезни, судебно-медицинская диагностика
5.9	Расстройство здоровья и смерть от отравлений
5.9.1	Действие ядовитых веществ и диагностика отравлений
5.9.2	Отравления едкими ядами
5.9.3	Отравления деструктивными ядами
5.9.4	Отравления ядами, изменяющими состав крови
5.9.5	Отравления ядами, возбуждающими, угнетающими и парализующими нервную систему
5.9.6	Действие ядовитых веществ и распознавание отравлений
5.9.7	Пищевые отравления, судебно-медицинская диагностика

Раздел 6. Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы (обследования) в отношении живого лица

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
6.1	Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы (обследования) в отношении живого лица
6.1.1	Правила, порядок, планирование и объем судебно-медицинской экспертизы (обследования) потерпевших, подозреваемых, обвиняемых и иных лиц
6.1.2	Судебно-медицинская экспертиза тяжести вреда, причиненного здоровью: квалифицирующие признаки тяжести вреда; нормативные правовые документы, регламентирующие определение степени тяжести вреда, причиненного здоровью
6.1.3	Судебно-медицинская экспертиза (обследование) живого лица в случаях: - несмертельных повреждений тупыми, острыми предметами, стрелковым оружием; - несмертельного отравления ядом; - несмертельного кислородного голодания; - несмертельного поражения физическими факторами (атмосферным и техническим электричеством, высокой и низкой температурами, высоким и низким барометрическим давлением)
6.1.4	Проведение экспертизы при определении тяжести вреда здоровью в случаях: - прерывания беременности; - психического расстройства; - неизгладимого обезображения лица; - заболевания наркоманией или токсикоманией
6.1.5	Судебно-медицинская экспертиза состояния здоровья, притворных и искусственных болезней
6.1.6	Судебно-медицинская экспертиза интерсексуальных состояний: методика проведения медицинского обследования мужчин и женщин
6.1.7	Судебно-медицинская экспертиза (обследование) при половых преступлениях
6.1.8	Судебно-медицинская экспертиза половой принадлежности, возраста
6.1.9	Судебно-медицинская экспертиза утраты трудоспособности
6.1.10	Формулировка и обоснование экспертных выводов (заключения) в соответствии с требованиями процессуального законодательства Российской Федерации и нормативных правовых документов о государственной судебно-экспертной деятельности

Раздел 7. Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы по материалам дел

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
7.1	Судебно-медицинская экспертиза по делам о профессиональных правонарушениях медицинских работников
7.1.1	Судебно-медицинская процессуалистика
7.1.2	Организация и задачи судебно-медицинской экспертизы по материалам дела в случаях привлечения медицинских работников к уголовной и гражданско-правовой ответственности за профессиональные правонарушения
7.1.3	Алгоритм проведения комиссионных (комплексных) судебно-медицинских экспертиз по материалам дела, в том числе экспертиз по факту неоказания или ненадлежащего оказания медицинской помощи
7.1.4	Внедрение единого порядка проведения судебно-медицинской экспертизы по факту оказания или ненадлежащего оказания медицинской помощи
7.1.5	Установление причинно-следственных связей по факту неоказания или ненадлежащего оказания медицинской помощи
7.1.6	Вопросы соблюдения врачебной и иной охраняемой законом тайны
7.1.7	Процессуальное положение эксперта в уголовном и гражданском судопроизводстве
7.1.8	Участие судебно-медицинского эксперта (специалиста) в судебном процессе
7.1.9	Особенности риторики эксперта в судебном заседании

Раздел 8. Экспертиза (исследование) вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения: специальные инструментальные и лабораторные исследования в судебно-медицинской экспертизе

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
8.1	Лабораторные исследования в судебной медицине
8.1.1	Понятие о вещественных доказательствах. Порядок взятия, упаковки, направления, транспортировки, хранения и определения пригодности вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения
8.1.2	Методы лабораторных и инструментальных экспертных исследований вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения
8.1.3	Лабораторные методы исследования для установления прижизненности, давности образования повреждений и течения патологических процессов
8.1.4	Судебно-гистологическое исследование: правила и порядок производства
8.1.4.1	Танатогенетический анализ в судебной медицине
8.1.4.2	Судебно-гистологическая диагностика механической травмы и ее осложнений
8.1.4.3	Иммуногистохимические исследования в судебно-медицинской гистологии
8.1.4.4	Судебно-медицинская диагностика острой и хронической лучевой болезни
8.1.4.5	Судебно-гистологическое исследование костной ткани
8.1.4.6	Судебно-гистологическая диагностика острой и хронической алкогольной интоксикации
8.1.4.7	Судебно-медицинская диагностика острой и хронической наркотической интоксикации, отравлений лекарственными препаратами
8.1.5	Судебно-медицинская серология: организация работы и порядок производства судебно-биологической экспертизы (исследования)
8.1.5.1	Судебно-медицинская серология: основные положения, порядок и методы исследования следов крови и следов биологических выделений человека
8.1.5.2	Судебно-биологическое исследование волос, ногтей, зубов
8.1.5.3	Судебно-биологическое исследование органов, тканей, частей фрагментированного, скелетированного, кремированного трупа
8.1.6	Судебно-цитологическое исследование: организация, порядок производства, объекты
8.1.7	Организация работы судебно-биохимического отделения, порядок производства биохимической экспертизы (исследования)
8.1.7.1	Биохимические показатели при нозологических формах, наиболее часто встречающихся в судебно-медицинской практике
8.1.8	Анализ и интерпретация результатов лабораторных и инструментальных экспертных исследований вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения
8.1.9	Молекулярно-генетические исследования.
8.1.9.1	Порядок работы судебно-медицинской молекулярно-генетической лаборатории, ее материально-техническая база
8.1.9.2	Базовые методы идентификации личности и установление родства с помощью анализа полиморфизма аутосомной дезоксирибонуклеиновой кислоты (далее - ДНК) для исследования объектов судебно-медицинской экспертизы
8.1.9.3	Общие положения экспертизы, проводимой с использованием методов исследования ДНК
8.1.9.4	Современное состояние идентификации объектов судебно-медицинской экспертизы методами анализа ДНК
8.1.9.5	Диагностика половой принадлежности при судебно-медицинском молекулярно-генетическом исследовании биологических объектов
8.1.9.6	Методы математической статистики, математические модели и алгоритмы вероятностных расчетов, используемых в ДНК-идентификации
8.1.9.7	Вероятностный анализ при установлении генетического родства
8.1.9.8	Количественный анализ ДНК: возможности системы регистрации полимеразной цепной реакции в режиме реального времени
8.1.9.9	Информационные системы ДНК-регистрации. Федеральный закон N242-ФЗ "О государственной геномной регистрации в Российской Федерации"*(14)
8.1.10	Идентификация орудий преступления и человека по их следам. Медико-криминалистические исследования
8.1.10.1	Медико-криминалистическая экспертиза (исследование) вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения: организация работы медико-криминалистическое отделения и порядок производства экспертизы (исследования) объектов
8.1.10.2	Основы судебной фотографии
8.1.10.3	Предмет, объекты и задачи судебно-баллистической экспертизы
8.1.10.4	Основы криминалистического учения о холодном оружии. Методика криминалистического исследования клинкового холодного оружия
8.1.10.5	Установление групповой принадлежности и возможность идентификации тупых и острых предметов
8.1.10.6	Предмет, задачи, система и методы судебной трасологии и судебно-трасологической экспертизы
8.1.10.7	Судебно-медицинские фрактологические исследования
8.1.10.8	Экспертиза следов транспортных средств, зубов, ногтей и кожных покровов человека, не имеющих папиллярных узоров. Основы криминалистической габитоскопии
8.1.10.9	Судебно-медицинские микрологические исследования
8.1.10.10	Судебно-медицинские исследования по реконструкции событий
8.1.10.11	Методы спектрального анализа вещественных доказательств и объектов биологического и иного происхождения
8.1.10.12	Медико-криминалистическая идентификация личности
8.1.10.13	Понятие о личности в судебной медицине. Общие и частные признаки личности
8.1.10.14	Портретная идентификация
8.1.10.15	Генотипоскопический метод идентификации
8.1.10.16	Дактилоскопическая идентификация человека
8.1.10.17	Диагностика длины тела по костным останкам. Экспертные возможности при обнаружении фрагментированных костей
8.1.10.18	Исследование черепа, диагностика половой и расовой принадлежности, возраста
8.1.10.19	Пластическое и математическое восстановление фрагментированного черепа
8.1.10.20	Кранио-фациальное сопоставление: подготовка объектов, описание внешности по черепу и лицу в терминах словесного портрета
8.1.10.21	Использование традиционных методов сопоставления и компьютерных технологий при кранио-фациальной идентификации

Раздел 9. Вопросы медико-статистической информации, учета, отчетности и анализа деятельности в организациях судебно-медицинской экспертизы Российской Федерации

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
9.1	Основы медико-статистической информации
9.1.1	Основные медико-статистические показатели заболеваемости, инвалидности и смертности, порядок их вычисления и оценки
9.1.2	Вопросы медико-статистической информации, учета, отчетности и анализа деятельности в организациях судебно-медицинской экспертизы Российской Федерации
9.1.3	Принципы предупреждения возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, оказания медицинской помощи при стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях
9.1.4	Трудовой договор с медицинскими работниками
9.1.5	Охрана труда медицинских работников подразделений Бюро судебно-медицинской экспертизы
9.1.6	Основные понятия статистического анализа, необходимые для судебно-медицинского эксперта
9.1.7	Мониторинг качества осуществления судебно-экспертной деятельности врачей ? судебно-медицинских экспертов и среднего медицинского персонала
9.1.8	Правила работы в медицинских информационных системах и информационно-коммуникационной сети "Интернет"

Рабочая программа учебного модуля "Смежные дисциплины"

Раздел 10. Лучевая диагностика в судебной медицине

Код	Наименование тем, элементов
10.1	Лучевая диагностика в судебной медицине
10.1.1	Методы лучевой диагностики в судебной медицине
10.1.2	Традиционное рентгенологическое исследование: рентгеноскопия, рентгенография и линейная томография
10.1.3	Компьютерная томография
10.1.4	Магнитно-резонансная томография
10.1.5	Диагностика видовой принадлежности рентгенологическими методами
10.1.6	Дополнительные и специальные методики лучевого исследования при механических повреждениях

Раздел 11. Особенности оказания медицинской помощи в экстренной форме

Код	Наименования тем, элементов и подэлементов
8.1.	Оказание медицинской помощи пациенту в экстренной форме
8.2	Оценка состояния пациента, требующего оказания медицинской помощи в экстренной форме
8.3	Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни пациентов, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме
8.4	Оказание медицинской помощи в экстренной форме пациентам при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания)
8.5	Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме

VI. Организационно-педагогические условия реализации программы

6.1. При организации и проведении учебных занятий необходимо иметь учебно-методическую документацию и материалы по всем разделам (модулям) специальности, соответствующую материально-техническую базу, обеспечивающую организацию всех видов занятий. Кадровое обеспечение реализации Программы должно соответствовать следующим требованиям: квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", и профессиональным стандартам (при наличии).

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих Программу, должна составлять не менее 70 %.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих Программу, должна быть не менее 65 %.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (спецификой) реализуемой Программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих Программу, должна быть не менее 10 %.

6.2. Основное внимание должно быть уделено практическим занятиям. Приоритетным следует считать разбор/обсуждение выбранной тактики и осуществленных действий при оказании помощи пациенту в конкретной ситуации. Предпочтение следует отдавать активным методам обучения (разбор экспертных и клинических случаев, обсуждение, ролевые игры). Для усиления интеграции профессиональных знаний и умений следует поощрять контекстное обучение. Этические и психологические вопросы должны быть интегрированы во все разделы Программы.

6.3. С целью проведения оценки знаний следует использовать различные методики, например, тестовые задания, содержащие вопросы с несколькими вариантами ответов, прямые вопросы и клинические примеры, а также опросники для оценки отношения и профессиональных навыков.

VII. Материально-технические условия реализации Программы

7.1. Минимально необходимый для реализации Программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- специальные помещения, представляющие собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории;

- секционные помещения в количестве, позволяющем обучающимся осваивать трудовые действия и формировать необходимые навыки для выполнения трудовых функций, предусмотренных профессиональным стандартом, индивидуально;

- лаборатории для проведения диагностических исследований, оснащенные специализированным оборудованием и расходным материалом в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки индивидуально;

- помещения, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду. В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.

7.2. Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам учебных модулей.

7.3. Для реализации Программы необходим комплект лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих программах учебных модулей и подлежит обновлению при необходимости).

7.4. Электронная информационно-образовательная среда должна обеспечивать одновременный доступ к системе не менее 25% обучающихся по Программе.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах учебных модулей, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль).

VIII. Формы аттестации

8.1. Текущий контроль осуществляется в форме собеседования, проверки правильности формирования практических умений.

8.2. Промежуточная аттестация по отдельным разделам Программы осуществляется в форме тестирования, собеседования, проверки практических умений и решения ситуационных задач.

8.3. Итоговая аттестация по обучающей Программе проводится в форме экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача - судебно-медицинского эксперта в соответствии с требованиями квалификационных характеристик, профессиональных стандартов.

8.4. Обучающийся допускается к итоговой аттестации после изучения Программы в объеме, предусмотренном учебным планом.

8.5. Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о дополнительном профессиональном образовании - диплом о профессиональной переподготовке*(15).

IX. Оценочные материалы

9.1 Примерная тематика контрольных вопросов:

1. Процессуальные и организационные основы судебно-медицинской экспертной деятельности в Российской Федерации.

2. Методика судебно-медицинской экспертизы при авиационных происшествиях.

3. Судебно-медицинская экспертиза выделений. Цели и задачи, используемые при ее производстве приемы и методы.

4. Участие врача - судебно-медицинского эксперта в осмотре трупа на месте его обнаружения и в эксгумации трупа.

5. Установление экспертным путем механизма образования повреждения, причиненного предметом, обладающим колюще-режущими свойствами.

6. Судебно-медицинская экспертиза спорного отцовства и материнства.

7. Порядок назначения и организация производства судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа.

8. Установление экспертным путем механизма образования повреждения, причиненного предметом, обладающим рубящими свойствами.

9. Судебно-медицинская диагностика общего и местного воздействия на человека высокой температуры.

10. Особенности судебно-медицинского исследования трупа новорожденного младенца.

11. Основные виды стрелкового огнестрельного оружия и боеприпасов к нему. Характеристика повреждающих факторов и дистанции выстрела.

12. Цели и задачи судебно-медицинской экспертизы в случае массового поражения людей.

13. Особенности производства экспертизы фрагментированных, расчлененных, скелетированных и гнилостно измененных трупов.

14. Судебно-медицинская экспертиза в случае воздействия на человека высокого и низкого барометрического давления.

15. Порядок и организация производства судебно-медицинской экспертизы (освидетельствования) живых лиц.

16. Судебно-медицинская экспертиза повреждений, причиненных выстрелами из пневматического и газового оружия.

17. Судебно-медицинская экспертиза крови. Цель, задачи и методы ее производства.

18. Судебно-медицинская экспертиза взрывной травмы: повреждающие факторы, морфологические особенности и механизм возникновения повреждений, дистанции взрыва.

19. Судебно-медицинская экспертиза тел, извлеченных из воды.

20. Порядок и организация производства медико-криминалистического исследования объектов судебно-медицинской экспертизы.

21. Особенности осмотра места происшествия, освидетельствования живых лиц и исследования трупа в случае дорожно-транспортного происшествия. Экспертные критерии определения механизмов и условий формирования повреждений.

22. Судебно-медицинская диагностика обтурационной асфиксии.

23. Порядок и организация производства судебно-медицинской экспертизы по материалам дела.

24. Экспертные критерии механизмов и условий формирования повреждений, причиняемых колесом рельсового транспортного средства.

25. Судебно-медицинская экспертиза возраста. Цель, задачи и методы ее производства.

26. Судебно-медицинская экспертиза в случае заражения венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.

27. Теоретические основы идентификационных экспертиз.

28. Дифференциальная диагностика повреждений, образующихся при импрессионной и инерционной (при падении навзничь) травме головы.

29. Переломы плоских и трубчатых костей от действия тупых твердых предметов. Морфологические особенности, судебно-медицинское значение.

30. Судебно-медицинская диагностика отравлений гемотропными ядами.

31. Местное и общее действие низкой температуры. Морфологические изменения, судебно-медицинская диагностика.

32. Судебно-медицинская экспертиза повреждений, причиненных действием лучистой энергии.

33. Судебно-медицинская экспертиза половой неприкосновенности лиц женского пола.

34. Судебно-медицинская экспертиза в случаях самоповреждений, искусственных и притворных болезней.

35. Установления прижизненности, давности и последовательности возникновения повреждений.

36. Понятие "яд" и "отравление". Условия действия ядов.

37. Судебно-медицинская диагностика смерти от общего переохлаждения организма.

38. Порядок и организация производства судебно-медицинской экспертизы тяжести вреда здоровью.

39. Судебно-медицинская диагностика отравлений кислотами и щелочами.

40. Особенности судебно-медицинского исследования повреждений одежды.

9.2 Примеры заданий, выявляющих практическую подготовку врача - судебно-медицинского эксперта:

1. Охарактеризуйте функциональную составляющую централизации управления при оказании медицинской помощи населению при чрезвычайных ситуациях.

2. Установите экспертным путем количество огнестрельных пулевых ранений и последовательность их образования.

3. Проведите связь компетентности эксперта с уровнем его квалификации.

4. Составьте алгоритм оказания первой медицинской помощи в очаге ЧС в первую фазу.

5. Проведите планирование экспертизы трупа, с точки зрения методологии всего процесса.

6. Перечислите необходимые действия эксперта при осмотре трупа на месте его обнаружения.

7. Установите механизм и условия формирования механических повреждений экспертным путем.

8. Определите давность наступления смерти по диагностически значимым критериям.

9. Определите давность наступления смерти по темпу снижения температуры трупа.

10. Установите давность наступления смерти с помощью методик проведения суправитальных реакций.

11. Установите орудие травмы по свойствам причиненного им повреждения.

12. Установите живорожденность или мертворожденность плода или новорожденного.

13. Установите доношенность новорожденного младенца при судебно-медицинском исследовании трупа.

14. Назовите особенности исследования эксгумированного тела.

15. Перечислите методы лабораторной диагностики при проведении судебно-медицинской экспертизы трупа.

16. Опишите методику исследования головного мозга по Флексигу.

17. Составьте словесный портрет.

18. Установите причинение колото-резаной раны по ее морфологическим признакам.

19. Заполните Медицинское свидетельство о смерти.

20. Опишите паутинообразный перелом костей черепа.

21. Опишите странгуляционную борозду, образованную при повешении.

22. Составьте алгоритм исследования огнестрельного повреждения головы.

23. Опишите позу трупа на месте его обнаружения.

24. Опишите положение трупа на месте его обнаружения.

25. Дайте характеристику трупным пятнам в стадию гипостаза.

26. Сформулируйте план по оценке состояния пациентов, требующих оказания медицинской помощи.

27. Установите механизм образования переломов трубчатых костей при столкновении движущегося автомобиля с пешеходом.

28. Определите тяжесть причиненного вреда здоровью человека при открытой проникающей черепно-мозговой травме.

29. Проведите анализ показателей смертности от ишемической болезни сердца.

30. Установление экспертным путем механизма образования повреждения, причиненного предметом, обладающим острой режущей кромкой.

31. Проанализируйте полученные результаты судебно-гистологического исследования с целью формулирования судебно-медицинского диагноза.

32. Определите половую принадлежность по исследованию костей черепа.

33. Опишите порядок забора и изъятия внутренних органов для судебно-гистологического исследования.

34. Опишите порядок забора и изъятия биологических жидкостей и тканей для судебно-химического исследования.

35. Определите порядок и объем судебно-медицинской экспертизы трупа и его частей.

36. Составьте алгоритм проведения комиссионной судебно-медицинской экспертизы.

37. Сформулируйте экспертный вывод в случае наступления смерти от сочетанной травмы тела при падении с большой высоты.

38. Определите условия и механизмы формирования, характер и локализацию повреждений, образующихся при падении со значительной высоты на плоскую поверхность.

39. Опишите методику эвисцерации органов по Шору.

40. Для обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения определите приоритетное направление в проводимых мероприятиях.

9.3 Примеры тестовых заданий:

Инструкция: Выберите ОДИН правильный ответ

1. Диагностическими признаками ушибленной раны не являются:

1. осадненные края

2. вывернутые волосяные луковицы

3. острые концы раны

4. соединительно-тканные перемычки между краями и стенками раны

Ответ: 3

2. Повреждающим фактором может быть:

1. любое материальное тело или явление

2. возраст потерпевшего

3. состояние здоровья потерпевшего

4. сопутствующие заболевания

Ответ: 1

3. Для механизма "растяжение" характерны:

1. односторонность, центростремительность

2. односторонность, центробежность

3. двусторонность, центробежность

4. двусторонность, центростремительность

Ответ: 3

4. Направление удара колющим предметом устанавливается по:

1. направлению длинника раны

2. форме раны

3. направлению раневого канала

4. разной глубине раны у ее концов

Ответ: 3

5. Ширина погруженной части клинка колюще-режущего предмета устанавливается по:

1. длине зияющей раны

2. длине основного разреза

3. длине дополнительного разреза

4. общей длине основного и дополнительных разрезов

Ответ: 2

6. Признаками рубленой раны при полном погружении лезвия топора являются:

1. ровные и осадненные края, М-образные концы

2.существенное преобладание длины раны над ее шириной и глубиной

3. наличие дополнительного надреза

4. наличие дефекта в центре раны

Ответ: 1

7. Концевая часть отруба кости характеризуется:

1. гладкими стенками

2. неровными стенками с костным "шипом"

3. наличием перемычек

4. установить не представляется возможным

Ответ: 2

8. Зона преимущественно механического действия пороховых газов является:

1. первой зоной близкой дистанции выстрела

2. второй зоной близкой дистанции выстрела

3. третьей зоной близкой дистанции выстрела

4. неблизкой дистанцией выстрела

Ответ: 1

9. Для относительно компактного действия дроби характерно наличие:

1. закопчения кожи вокруг раны

2. обширного кольца осаднения вокруг раны

3. обширной зоны сплошной металлизации по краям раны

4. одной крупной раны и ряда мелких входных ран вокруг нее

Ответ: 4

10. Пятна Пальтауфа-Рассказова-Лукомского под легочной плеврой наблюдаются при следующем типе утопления:

1. аспирационном

2. рефлекторном (синкопальном)

3. спастическом (асфиктическом)

4. не наблюдаются

Ответ: 1

Инструкция: выберите правильный ответ по схеме:

А. Если правильные ответы 1, 2 и 3;

Б. Если правильные ответы 1 и 3;

В. Если правильные ответы 2 и 4;

Г. Если правильный ответ 4;

Д. Если правильные ответы 1, 2, 3 и 4.

11. При выстреле в полный герметический упор обнаруживаются:

1. Отсутствие дополнительных факторов на коже (одежде).

2. Дополнительные разрывы кожи.

3. Штанцмарка.

4. Вывернутость краев раны.

Ответ: А.

12. При оценке тяжести вреда здоровью, причиненного лицу, страдавшему каким-либо заболеванием:

1. Эксперт должен определить влияние травмы на заболевание (обострение заболевания, переход его в более тяжелую форму и т.п.)

2. Этот вопрос целесообразно решать комиссией экспертов с участием соответствующих специалистов клинического профиля

3. Следует учитывать и последствия причиненной травмы и ухудшение состояния здоровья, вызванного сопутствующим заболеванием

4.Следует учитывать только последствия травмы

Ответ: В.

Инструкция: установите соответствие между позициями, представленными в обозначенных колонках. Для каждого буквенного компонента левой колонки выберите пронумерованный элемент правой колонки. Каждый пронумерованный элемент правой колонки может быть выбран один раз, более одного раза или не выбран совсем:

13. Установите соответствие между объемом травмы тупым предметом и механизмом ее причинения:

Объем травмы тупым предметом	Механизм причинения травмы
1. Ушибленная рана мягких тканей головы	А. Удар по голове тупым твердым предметом с ограниченной площадью соударения
	Б. Удар по голове тупым твердым предметом с преобладающей площадью соударения
	В. Оба вида
	Г. Ни то, ни другое

Ответ: 1-В.

14. Установите соответствие между объемом травмы и признаком вреда здоровью человека:

Объем травмы	Признак вреда здоровью человека
1. Травматическая ампутация 1 пальца левой кисти у правши	А. Опасные для жизни повреждения
	Б. Длительное расстройство здоровья
	В. Кратковременное расстройство здоровья
	Г. Стойкая утрата общей трудоспособности
	Д. Утрата органа или утрата органом его функции

Ответ: 1 - Г.

-------------------------------------------

*(1) Часть 5 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации 2012, N 53, ст. 7598; 2016, N 1, ст. 24, 72; 2016, N 27, ст. 4223) (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ).

*(2) Пункт 9 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный N 29444), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 ноября 2013 г. N 1244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 января2014 г., регистрационный N 31014) (далее - Порядок).

*(3) Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 октября 2015 г. N 707н "Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки "Здравоохранение и медицинские науки" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 октября 2015 г., регистрационный N 39438) с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15 июня 2017 г. N 328н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 июля 2017 г., регистрационный N 47273).

*(4) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации _______ N _____ "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.10 Судебно-медицинская экспертиза" (уровень подготовки кадров высшей квалификации) (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации ________, регистрационный N_______).

*(5) Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14 марта 2018 г. N144н "Об утверждении профессионального стандарта "Врач - судебно-медицинский эксперт" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 апреля 2018 г., регистрационный N 50642).

*(6)  Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237).

*(7) Часть 12 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2016, N 1, ст. 24, 72; N 27, ст. 4223).

*(8) Часть 2 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).

*(9) Статья 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).

*(10) Часть 10 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2016, N 1, ст. 24, 72; N 27, ст. 4223).

*(11) Л - лекции

*(12) ОСК - обучающий симуляционный курс

*(13) ПЗ, СЗ, ЛЗ - практические занятия, семинарские занятия, лабораторные занятия

*(14) Федеральный закон от 3 декабря 2008 г. N 242-ФЗ "О государственной геномной регистрации в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации 2008, N 49, ст. 5740)

*(15) Часть 10 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации 2012, N 53, ст. 7598).