(1).jpg)
Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по оказанию медицинской помощи несовершеннолетним, обучающимся в образовательных организациях" (подготовлен Минтрудом России 27.11.2018)
Досье на проект
Пояснительная записка
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от "__" ______2018 г. N___
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Специалист по оказанию медицинской помощи несовершеннолетним, обучающимся в образовательных организациях
| Регистрационный номер |
I. Общие сведения
| Код |
| Медицинская помощь несовершеннолетним обучающимся | |
|---|---|
| (наименование вида профессиональной деятельности) | |
| Основная цель вида профессиональной деятельности: | |
| Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся | |
| Группа занятий: | |
| 2269 | специалисты в области здравоохранения, не входящие в другие группы |
| (код ОКЗ*(1)) | (наименование) |
| Отнесение к видам экономической деятельности: | |
| 86.90 | Деятельность в области медицины прочая |
| (код (ОКВЭД*(2)) | (наименование вида экономической деятельности) |
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
| Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| код | наименование | уровень квалификации | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации |
| A | Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся в образовательных организациях | 6 | Организация и участие в проведении медицинских профилактических осмотров и скрининг-обследований обучающихся | A/01.6 | 6 |
| Проведение мероприятий по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний, по формированию здорового образа жизни | A/02.6 | 6 | |||
| Профилактика факторов риска для здоровья обучающихся, обусловленных условиями обучения и воспитания в образовательных организациях, контроль проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий | A/03.6 | 6 | |||
| Участие в проведении анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала | A/04.6 | 6 | |||
| Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в неотложной форме | A/05.6 | 6 | |||
| Оказание медицинской помощи в экстренной форме | A/06.6 | 6 | |||
| Организация и оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в условиях чрезвычайных ситуаций на догоспитальном периоде | ? | 6 | |||
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
| Наименование | Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся в образовательных организациях | Код | A | Уровень квалификации | 6 |
|---|
| Происхождение обобщенной трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Возможные наименования должностей, профессий | Медицинская сестра образовательной организации | ||||
| Требования к образованию и обучению | Высшее образование - бакалавриат по направлению подготовки "Сестринское дело" и дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по вопросам оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся | ||||
| Требования к опыту практической работы | - | ||||
| Особые условия допуска к работе | Сертификат специалиста*(3) или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности "Сестринское дело (бакалавриат)"*(4) Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации*(5),*(6) Отсутствие ограничений на занятие профессиональной деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации*(7) | ||||
| Другие характеристики | С целью профессионального роста и присвоения квалификационных категорий: - дополнительное профессиональное образование (программы повышения квалификации); - формирование профессиональных навыков через наставничество; - стажировка; - использование современных дистанционных образовательных технологий (образовательные порталы и вебинары); - тренинги в симуляционных центрах; - участие в съездах, конгрессах, конференциях, мастер-классах и других образовательных мероприятиях; Соблюдение этики и деонтологии в работе с обучающимися, их законными представителями и коллегами Соблюдение нормативных правовых актов в сфере охраны здоровья граждан, регулирующих деятельность медицинских организаций и медицинских работников, программу государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи | ||||
Дополнительные характеристики
| Наименование документа | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности |
|---|---|---|
| ОКЗ | 2269 | Специалисты в области здравоохранения, не входящие в другие группы |
| ЕКС*(8) | - | Медицинская сестра |
| ОКПДТР*(9) | 24038 | Медицинская сестра |
| 24266 | Медицинская сестра врача общей практики | |
| 24267 | Медицинская сестра кабинета | |
| ОКСО*(10) | 3.34.03.01 | Сестринское дело (бакалавриат) |
3.1.1. Трудовая функция
| Наименование | Организация и участие в проведении медицинских профилактических осмотров и скрининг-обследований обучающихся | Код | A/01.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Организация проведения профилактических медицинских осмотров обучающихся | ||||
| Проведение ежегодных скрининг-обследований обучающихся, в том числе с использованием аппаратно-программного комплекса для скрининг-оценки уровня психофизиологического и соматического здоровья, функциональных и адаптивных резервов организма, с целью раннего выявления нарушений здоровья, в том числе школьно-обусловленных болезней и состояний | |||||
| Выявление распространенности среди обучающихся факторов риска хронических неинфекционных заболеваний (избыточная масса тела, повышенное артериальное давление, курение, употребление алкоголя, наркотических средств и психотропных веществ), девиантных форм поведения | |||||
| Обеспечение передачи информации об обучающихся и семьях, отнесенных к группам социального риска, в отделение медико-социальной помощи детской поликлиники (детского отделения поликлиники), в органы опеки и попечительства | |||||
| Необходимые умения | Организовывать профилактические медицинские осмотры обучающихся | ||||
| Разрабатывать индивидуальный план профилактических и оздоровительных мероприятий обучающегося с учетом результатов профилактических осмотров, группы здоровья, медицинской группы для занятий физкультурой | |||||
| Выявлять у обучающихся факторы риска хронических неинфекционных заболеваний, в том числе повышенное артериальное давление, избыточную массу тела и ожирение, курение, употребление алкоголя, наркотических средств и психотропных веществ, а также выявлять несовершеннолетних с девиантными формами поведения | |||||
| Формировать группы несовершеннолетних повышенного медико-социального риска здоровью для оптимальной организации процессов обучения и воспитания, оказания медицинской помощи, в том числе коррекции нарушений здоровья, физического и психического развития | |||||
| Собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья обучающихся по данным профилактических медицинских осмотров, обращаемости в медицинский кабинет образовательной организации, медицинской документации, поступившей в медицинский кабинет образовательной организации, по результатам анкетирования родителей (законных представителей) обучающихся | |||||
| Интерпретировать результаты профилактических медицинских осмотров обучающихся, включая данные лабораторных и инструментальных методов исследований, для использования их в профилактической работе | |||||
| Проводить скрининг-обследование состояния здоровья обучающихся по базовой скрининговой программе, интерпретировать полученные результаты | |||||
| Управлять аппаратно-программным комплексом для скрининг-обследования состояния здоровья обучающихся | |||||
| Выполнять простые медицинские услуги для проведения скрининг-обследования обучающихся | |||||
| Осуществлять взятие биологического материала для экспресс-оценки (на содержание сахара и белка в моче) при проведении скрининг-обследования обучающихся | |||||
| Необходимые знания | Анатомические, физиологические, психологические особенности обучающихся разного возраста, основные закономерности физического, психического развития несовершеннолетних | ||||
| Основы формирования здоровья детей и подростков | |||||
| Положение об организации первичной медико-санитарной помощи детям | |||||
| Основные закономерности психолого-педагогического общения с несовершеннолетними обучающимися. | |||||
| Порядок проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних; Порядок проведения профилактических медицинских осмотров обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ; Порядок и сроки проведения профилактических медицинских осмотров граждан в целях выявления туберкулеза. | |||||
| Порядок оказания педиатрической помощи; Порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях | |||||
| Принципы диспансерного наблюдения в различных группах обучающихся | |||||
| Правила и порядок составления плана профилактических и оздоровительных мероприятий | |||||
| Порядок направления обучающихся, в медицинские организации | |||||
| Распространенность среди несовершеннолетних факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, в том числе повышенного артериального давления, избыточной массы тела и ожирения, курения, употребления алкоголя, наркотических средств и психотропных веществ, а также девиантных форм поведения | |||||
| Методы выявления среди несовершеннолетних факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, в том числе повышенного артериального давления, избыточной массы тела и ожирения, курения, употребления алкоголя, наркотических средств и психотропных веществ, а также девиантных форм поведения | |||||
| Клинические проявления часто встречающихся школьно-обусловленных нарушений здоровья (невротические и астенические реакции, близорукость, нарушения осанки и сколиоз, уплощение стоп и плоскостопие, синдром вегетативной дисфункции, повышенное и пониженное артериальное давление, носовое кровотечение, пре- и синкопальное состояния), заболеваний и (или) состояний органов пищеварения, эндокринной системы и обмена веществ, острых респираторных вирусных инфекций, травм у обучающихся разного возраста | |||||
| Значения показателей общего анализа мочи, клинического анализа крови, анализа кала на яйца глистов в норме для обучающихся разного возраста | |||||
| Медицинские изделия (аппаратура, инструментарий и материалы), применяемые для обследования состояния здоровья детей и подростков и правила их применения | |||||
| Базовая скрининг-программа обследования и контроля состояния здоровья обучающихся | |||||
| Принцип работы с аппаратно-программным комплексом, применяемым для скрининг-обследования обучающихся | |||||
| Анкеты и тесты, применяемые при проведении скрининг-обследования обучающихся | |||||
| Анкетирование родителей обучающихся в возрасте до 10 лет и обучающихся старше 10 лет по стандартизованным анкетам для выявления жалоб на нарушения здоровья | |||||
| Методики индивидуальной оценки физического развития обучающихся разного возраста и пола | |||||
| Методики определения физиометрических показателей (сила мышц ведущей кисти, жизненная емкость легких, форсированная емкость легких, индекс Тиффно) | |||||
| Методика диагностики нарушений осанки и деформаций позвоночника с использованием тестовой карты | |||||
| Методика плантографии | |||||
| Методики измерения артериального давления, частоты пульса и дыхания | |||||
| Методика исследования остроты зрения | |||||
| Тест Малиновского (выявление предмиопии) | |||||
| Тест Рейнеке (выявление бинокулярного зрения) | |||||
| Методика выявления скрытого косоглазия | |||||
| Методики измерения остроты слуха (шепотная речь, аудиометрия) | |||||
| Методики определения содержания сахара и белка в моче с использованием тест-систем | |||||
| Методы анкетирования и анализа информации от обучающихся, их родителей (законных представителей) для выявления факторов риска формирования школьно-обусловленных и неинфекционных заболеваний | |||||
| Методы статистической обработки (распространенность, структура, ранговое распределение) результатов скрининг-обследования на групповом уровне (по группам детского сада и колледжей, классам школы, образовательным организациям, а также по классам МКБ и группам заболеваний) | |||||
| Документация для оформления результатов скрининг-обследования и направления обучающихся на углубленное обследование в медицинскую организацию | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.2. Трудовая функция
| Наименование | Проведение мероприятий по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний, по формированию здорового образа жизни | Код | A/02.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Организация и проведение противоэпидемических и профилактических мероприятий по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных организациях, в том числе при возникновении очага инфекции | ||||
| Организация и проведение мероприятий по иммунопрофилактике инфекционных болезней в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям | |||||
| Организация хранения, учета, пополнения медицинских изделий, лекарственных препаратов | |||||
| Разработка и участие, совместно с участниками образовательных отношений (обучающиеся, их родители законные представители, администрация, педагогические и технические работники образовательных организаций), в реализации программ профилактики курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ | |||||
| Организация проведения профилактических мероприятий в условиях образовательной организации с привлечением медицинских работников Центров здоровья, Центров профилактики | |||||
| Информирование участников образовательных отношений по вопросам формирования здорового образа жизни обучающихся, профилактики школьно-обусловленных и хронических неинфекционных заболеваний, и их обострений, девиантных форм поведения | |||||
| Гигиеническое воспитание и обучение, санитарно-гигиеническое просвещение участников образовательных отношений по наиболее распространенным функциональным отклонениям и хроническим заболеваниям обучающихся (костно-мышечная система, нервная система и психическая сфера, глаз и его придаточный аппарат, органы пищеварения, эндокринная система и обмен веществ, органы кровообращения, ротоносоглотка) | |||||
| Участие в программах подготовки обучающихся к созданию семьи; гигиеническое просвещение по вопросам охраны и укрепления репродуктивного здоровья, правильного репродуктивного поведения, по предупреждению у несовершеннолетних раннего начала половой жизни, заболеваний, передающихся половым путем, ВИЧ/СПИДа | |||||
| Передача в установленном порядке уполномоченным лицам сведений о выявлении девиантных и асоциальных форм поведения обучающихся (алкоголизм, наркомании, токсикомании, табакокурение, уход в бродяжничество, вовлечение в преступную деятельность) | |||||
| Оценка эффективности оздоровительных мероприятий для обучающихся по результатам скрининг-обследований и профилактических осмотров, обращаемости в медицинский кабинет образовательной организации за медицинской помощью, показателям травматизма в образовательной организации | |||||
| Участие в подготовке предложений по созданию специальных условий обучения в образовательной организации на основании полученных данных о состоянии здоровья обучающихся | |||||
| Проведение на доврачебном уровне профессиональной медицинской ориентации обучающихся | |||||
| Необходимые умения | Организовывать и проводить противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных организациях, в том числе при возникновении очага инфенкции | ||||
| Извещать территориальные органы Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека об инфекционном или паразитарном заболевании, пищевом, остром отравлении, поствакцинальном осложнении | |||||
| Проводить мероприятия по вакцинопрофилактике обучающихся в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами | |||||
| Формировать у обучающихся поведение, направленное на сохранение и укреплению здоровья | |||||
| Разрабатывать и проводить просветительные мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья обучающихся | |||||
| Информировать участников образовательных отношений по вопросам здорового образа жизни, профилактики инфекционных, школьно-обусловленных и хронических неинфекционных заболеваний, и их обострений. | |||||
| Участвовать в создании, реализовывать, анализировать профилактические программы в образовательной организации по вопросам подготовки обучающихся к созданию семьи, охраны и укрепления репродуктивного здоровья, правильного репродуктивного поведения, пропаганды здорового образа жизни | |||||
| Объективно оценивать знания обучающихся по вопросам формирования здорового образа жизни | |||||
| Проводить гигиеническое воспитание и обучение, санитарно-гигиеническое просвещение среди участников образовательных отношений (обучающиеся, их законные представители, администрация, педагогические и технические работники образовательных организаций) | |||||
| Использовать лекарственные препараты, медицинские изделия, предусмотренные Порядком оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях | |||||
| Соблюдать правила асептики и антисептики | |||||
| Организовывать и проводить учет, хранение и пополнение, медицинских изделий и лекарственных препаратов, предусмотренных Порядком оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях | |||||
| Проводить дезинфекцию и стерилизацию медицинских изделий | |||||
| Обеспечивать соблюдение требований к обращению с медицинскими отходами | |||||
| Необходимые знания | Приоритетные направления развития системы здравоохранения и образования Российской Федерации | ||||
| Законодательство Российской Федерации в области здравоохранения, обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения | |||||
| Противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных организациях при возникновении очага инфекции | |||||
| Особенности специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний | |||||
| Национальный календарь профилактических прививок, календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям, сроки проведения профилактических прививок и категории обучающихся, подлежащих обязательной вакцинации | |||||
| Перечень медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок | |||||
| Правила хранения и транспортировки иммунобиологических препаратов для иммунопрофилактики | |||||
| Правила хранения, учета, пополнения медицинских изделий, лекарственных препаратов | |||||
| Санитарно-эпидемиологические требования к организации и осуществлению дезинфекции, дезинсекции и дератизации в условиях образовательной организации | |||||
| Правила дезинфекции и стерилизации инструментария | |||||
| Порядок передачи, в установленном порядке уполномоченным лицам сведений, о выявлении девиантных и асоциальных форм поведения обучающихся, а также об обращении в медицинский кабинет образовательной организации обучающихся, в отношении которых имеются достаточные основания полагать, что вред их здоровью причинен в результате противоправных действий | |||||
| Этиология, патогенез, факторы риска, профилактика часто встречающихся у обучающихся разного возраста функциональных отклонений и хронических заболеваний, состояний | |||||
| Основы безопасности поведения в социальных сетях в сети "Интернет" | |||||
| Теоретические и практические основы формирования мотивации обучающихся к ведению здорового образа жизни, отказу от вредных привычек, позитивному поведению, направленному на сохранение и укрепление здоровья | |||||
| Социально-гигиенические и медицинские аспекты алкоголизма, наркоманий, токсикоманий, табакокурения, поведенческих девиаций; основные принципы их профилактики | |||||
| Основы проведения профилактической работы в условиях образовательной организации (включая обучение проведению различных профилактических мероприятий по формированию здорового образа жизни) | |||||
| Основные критерии здорового образа жизни и методы его формирования | |||||
| Принципы охраны репродуктивного здоровья, профилактики инфекций, передающихся половым путем, ВИЧ | |||||
| Принципы мониторинга факторов риска развития неинфекционных и инфекционных заболеваний; поведения, опасного для здоровья обучающихся | |||||
| Формы и методы гигиенического воспитания и обучения, санитарно-гигиенического просвещения среди участников образовательных отношений | |||||
| Особенности, методы и принципы межличностного общения с участниками образовательных отношений | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.3. Трудовая функция
| Наименование | Профилактика факторов риска для здоровья обучающихся, обусловленных условиями обучения и воспитания в образовательных организациях, контроль проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий | Код | A/03.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Идентификация и оценка выраженности факторов риска для здоровья обучающихся, обусловленных условиями обучения и воспитания в образовательных организациях | ||||
| Контроль за использованием технических средств обучения и воспитания в образовательных организациях | |||||
| Оценка влияния факторов риска для здоровья обучающихся, обусловленных условиями обучения и воспитания в образовательных организациях, на состояние здоровья обучающихся и их качество жизни | |||||
| Участие в контроле за соблюдением санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья | |||||
| Участие в составлении программы производственного контроля, анализ его результатов | |||||
| Необходимые умения | Выявлять и оценивать факторы риска для здоровья обучающихся, обусловленные условиями обучения и воспитания | ||||
| Оценка технических средств обучения и воспитания в образовательных учреждениях на их соответствие действующим документам санитарного законодательства и технического регулирования | |||||
| Анализировать влияние условий обучения и воспитания, факторов образовательного процесса на здоровье обучающихся | |||||
| Осуществлять контроль за соблюдением в образовательной организации санитарно-эпидемиологических требований к условиям воспитания, обучения, питания, физического воспитания, трудового обучения с учетом группы здоровья обучающегося и потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | |||||
| Оценка напряженности учебной деятельности | |||||
| Профилактика травматизма в образовательных организациях | |||||
| Мониторинг уровня охвата прививками и напряженности иммунитета к управляемым инфекциям несовершеннолетних обучающихся в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок | |||||
| Проведение забора материала на бактерионосительство по профилактическим и эпидемическим показаниям. | |||||
| Осуществлять контроль за составлением программы производственного контроля в образовательных организациях | |||||
| Анализ результатов производственного контроля в образовательных организациях | |||||
| Необходимые знания | Законодательство Российской Федерации в области здравоохранения, обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, технического регулирования, аккредитации | ||||
| Основные факторы риска для здоровья обучающихся, обусловленные условиями обучения и воспитания в образовательных организациях | |||||
| Роль факторов учебной среды и образовательного процесса в формировании функционального состояния организма и здоровья обучающихся | |||||
| Гигиеническая оценка технических средств обучения, в том числе электронных (электронные доски, персональные компьютеры, ноутбуки, планшеты, ридеры, другие гаджеты) | |||||
| Основы гигиены образовательной деятельности, трудового воспитания и гигиены питания детей и подростков в образовательных организациях | |||||
| Санитарно-эпидемиологические требования к условиям воспитания, обучения, питания, физического воспитания, трудового обучения обучающихся | |||||
| Принципы организации профилактических мероприятий по предупреждению неблагоприятного влияния факторов учебной среды и образовательного процесса на здоровье обучающихся | |||||
| Методы проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий, контроля за соблюдением санитарных норм и правил в образовательных организациях | |||||
| Основы организации и проведения производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в общеобразовательных организациях | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.4. Трудовая функция
| Наименование | Участие в проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала | Код | A/04.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Ведение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа | ||||
| Участие в анализе основных медико-статистических показателей состояния здоровья обучающихся в образовательной организации, в т.ч. результаты скрининг-обследований обучающихся, результаты профилактических медицинских осмотров, пропуски занятий обучающимися по, обращаемость в медицинский кабинет образовательной организации, травматизм в образовательной организации | |||||
| Составление плана работы и отчета о своей работе | |||||
| Использование в работе персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну | |||||
| Использование информационно-аналитических систем и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | |||||
| Контроль выполнения должностных обязанностей находящегося в распоряжении медицинского персонала | |||||
| Необходимые умения | Анализировать основные медико-статистические показатели обучающихся в образовательной организации | ||||
| Заполнять и хранить медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа, контролировать качество ее ведения | |||||
| Оформлять, хранить и предоставлять справочно-информационные служебные документы | |||||
| Использовать информационно-аналитические системы и информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет | |||||
| Составлять план работы и отчет о своей работе | |||||
| Использовать в работе персональные данные пациентов и сведения, составляющие врачебную тайну | |||||
| Осуществлять контроль выполнения должностных обязанностей находящегося в распоряжении медицинского персонала | |||||
| Необходимые знания | Правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, в том числе в форме электронного документа | ||||
| Должностные обязанности медицинских работников, оказывающих медицинскую помощь в образовательных организациях | |||||
| Правила работы в информационно-аналитических системах и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | |||||
| Требования пожарной безопасности, охраны труда, основы личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка | |||||
| Требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.5. Трудовая функция
| Наименование | Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в неотложной форме | Код | A/05.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|---|---|---|---|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Распознавание состояний здоровья обучающихся, требующих оказания им медицинской помощи в неотложной форме | ||||
| Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в неотложной форме в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи | |||||
| Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Направление обучающихся при наличии медицинских показаний в медицинскую организацию, на медицинском обслуживании которой находится обучающийся | |||||
| Вызов скорой медицинской помощи для медицинской эвакуации в медицинскую организацию обучающихся, нуждающихся в оказании медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Информирование законных представителей обучающихся об оказанной медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Необходимые умения | Распознавать состояния здоровья обучающихся, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме | ||||
| Оценивать состояние здоровья обучающихся, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Оказывать первичную доврачебную медико-санитарную помощь в неотложной форме обучающимся | |||||
| Применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Направлять обучающихся при наличии медицинских показаний в медицинскую организацию, на медицинском обслуживании которой находится обучающийся | |||||
| Необходимые знания | Клиническая картина, методы диагностики заболеваний, травм, состояний, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме, с учетом возрастных групп обучающихся | ||||
| Методики сбора жалоб и анамнеза, физикальных обследований (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) | |||||
| Правила оказания первичной доврачебной медико-санитарной помощи в неотложной форме обучающимся | |||||
| Технологии выполнения простых медицинских услуг, применяемые при оказании медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Правила информирования законных представителей обучающихся об оказанной медицинской помощи в неотложной форме | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.6. Трудовая функция
| Наименование | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | Код | A/06.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|---|---|---|---|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания)), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме | ||||
| Вызов бригады скорой медицинской помощи и оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу их жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания)) до приезда бригады скорой медицинской помощи | |||||
| Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме | |||||
| Необходимые умения | Распознавать состояния, представляющие угрозу жизни, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания)), требующие оказания медицинской помощи в экстренной форме | ||||
| Оказывать медицинскую помощь в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу их жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания)) | |||||
| Применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании медицинской помощи в экстренной форме | |||||
| Необходимые знания | Клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и (или) дыхания | ||||
| Методики сбора жалоб и анамнеза, физикальных обследований пациентов (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) | |||||
| Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации, включая дефибрилляцию | |||||
| Порядки оказания медицинской помощи в экстренной форме | |||||
| Технологии выполнения простых медицинских услуг, применяемые при оказании медицинской помощи в экстренной форме | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.7. Трудовая функция
| Наименование | Организация и оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в условиях чрезвычайных ситуаций на догоспитальном периоде | Код | ? | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Работа в составе врачебно-сестринской или фельдшерской бригад по оказанию медицинской помощи обучающимся в чрезвычайных ситуациях на догоспитальном периоде. | ||||
| Медицинская сортировка и оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в чрезвычайных ситуациях на догоспитальном периоде. | |||||
| Участие в подготовке к медицинской эвакуации пациентов в специализированные медицинские организации в чрезвычайных ситуациях. | |||||
| Необходимые умения | Организация работы подчинённого коллектива по оказанию медицинской помощи обучающимся в чрезвычайных ситуациях | ||||
| Проведение медицинской сортировки и оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в чрезвычайных ситуациях в догоспитальном периоде. | |||||
| Выполнение медицинских мероприятий по подготовке пациентов к эвакуации в специализированные медицинские организации. | |||||
| Необходимые знания | Основные положения законодательных и нормативно-правовых документов, регламентирующие организацию и оказание медицинской помощи населению в чрезвычайных ситуациях. | ||||
| Задачи, принципы построения и функционирования Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и Всероссийской службы медицины катастроф. | |||||
| Задачи, организация, порядок создания и работы формирований и организаций службы медицины катастроф Минздрава России. | |||||
| Классификация, общая характеристика чрезвычайных ситуаций, их поражающие факторы, величина и структура санитарных потерь. | |||||
| Основы организации и порядок оказания медицинской помощи населению при ликвидации медико-санитарных последствий природных и техногенных чрезвычайных ситуаций, террористических актов. | |||||
| Принципы и организацию медицинской сортировки, порядок оказания первичной доврачебной медико-санитарной помощи населению в чрезвычайных ситуациях на догоспитальном периоде. | |||||
| Порядок организации медицинской эвакуации в режиме чрезвычайной ситуации. | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
| Общероссийская общественная организация "Всероссийское общество развития школьной и университетской медицины и здоровья", город Москва |
|---|
| Председатель Кучма Владислав Ремирович |
4.2. Наименования организаций-разработчиков
| 1. | Некоммерческое партнерство "Ассоциация специалистов с высшим сестринским образованием", город Москва |
|---|---|
| 2. | Ассоциация организаций, осуществляющих содействие деятельности специалистов с высшим сестринским, средним медицинским и фармацевтическим образованием "Союз медицинских профессиональных организаций", город Москва |
| 3. | ГБУ "Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента" Департамента здравоохранения города Москвы, город Москва |
| 4. | ФГАУ "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации, город Москва |
| 5. | Союз медицинского сообщества "Национальная Медицинская Палата", город Москва |
| 6. | ФГАОУ ВО "Российский университет дружбы народов", город Москва |
| 7. | ФГАОУ ВО "Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации" (Сеченовский Университет), город Москва |
-------------------------------------------
*(1) Общероссийский классификатор занятий.
*(2) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
*(3) Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 29 ноября 2012 г. N 982н "Об утверждении условий и порядка выдачи сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим работникам, формы и технических требований сертификата специалиста" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2013 г., регистрационный N 27918) с изменениями, внесенными приказами Министерства здравоохранения Российской Федерации от 31 июля 2013 г. N 515н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 августа 2013 г., регистрационный N 29853), от 23 октября 2014 г. N 658н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 ноября 2014 г., регистрационный N 34729) и от 10 февраля 2016 г. N 82н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 марта 2016 г., регистрационный N 41389).
*(4) Приказ Министерства здравоохранения РФ от 6 июня 2016 г. N 352н "Об утверждении порядка выдачи свидетельства об аккредитации специалиста, формы свидетельства об аккредитации специалиста и технических требований к нему" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 4 июля 2017 г., регистрационный N 42742).
*(5) Статья 213 Трудового кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 3; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 27, ст. 2878; 2008, N 39, ст. 3616; 2011, N 49, ст. 7031; 2013, N 48, ст. 6165; N 52, ст. 6986; 2015, N 29, ст. 4356).
*(6) Приказ Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 N 302н (ред. от 05.12.2014) "Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда", (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 октября 2011 г., регистрационный N 22111) с изменениями, внесенными приказами Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 296н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 июля 2013 г., регистрационный N 28970) и от 5 декабря 2014 г. N 801н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2015 г., регистрационный N 35848).
*(7) Статья 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 3; 2010, N 52, ст. 7002; 2015, N 1, ст. 42, 72; N 29, ст. 4363).
*(8)
*(9) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
*(10) Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
Обзор документа
Минтруд разработал профстандарт для медицинской сестры образовательной организации. Он содержит:
- возможные наименования должностей;
- требования к образованию и обучению;
- особые условия допуска к работе;
- характеристики трудовых функций;
- необходимые знания и умения.
Медсестра образовательной организации должна иметь высшее образование - бакалавриат по направлению подготовки "Сестринское дело". Также она должна пройти повышение квалификации по вопросам оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
