В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю:
Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере".
I. Общие сведения
3.1. Обобщенная трудовая функция
3.1.1. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Проведение экспертной диагностики и оценки условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетнего, в том числе ограничений его жизнедеятельности
|
|
Проведение оценки реабилитационного потенциала несовершеннолетнего, ресурсов его окружения
|
|
Определение цели и задач реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц
|
|
Определение нуждаемости несовершеннолетних лиц в конкретных мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Составление перечня мероприятий для эффективной социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц
|
|
Определение реабилитационного прогноза социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц
|
|
Проведение ознакомления несовершеннолетних лиц и их законных представителей с реабилитационной инфраструктурой
|
|
Проведение консультаций для законных представителей несовершеннолетних, самих несовершеннолетних по разъяснению, согласованию, коррекции мероприятий по социальной реабилитации (абилитации), алгоритмов и процедур их реализации
|
|
Проведение консультаций для специалистов организаций, участвующих в реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения несовершеннолетних
|
|
Организация и проведение мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения несовершеннолетних (в том числе с инвалидностью, либо оказавшихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях)
|
|
Мониторинг и проведение оценки эффективности реализации мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения несовершеннолетних (в том числе с инвалидностью, либо оказавшихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях)
|
|
Разработка рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц в связи с изменением нуждаемости
|
|
Подготовка заключений по результатам проведенных реабилитационных (абилитационных) мероприятий и об их результатах
|
|
Ведение документации и служебной переписки в соответствии с требованиями к отчетности, качеству ее предоставления
|
|
Развитие и поддерживание обмена профессиональными знаниями с другими специалистами по комплексной реабилитации
|
|
Участие в конференциях (консилиумах) междисциплинарной и межведомственной профессиональной команды по обсуждению адекватности мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних и составлению, утверждению, коррекции, мониторингу и оценке эффективности индивидуальных программ социальной реабилитации (абилитации), социального сопровождения
|
|
Необходимые умения
|
Анализировать причины, определяющие нуждаемость несовершеннолетних в социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Проводить экспертную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетних, ограничить их жизнедеятельность
|
|
Оценивать реабилитационный (абилитационный) потенциал несовершеннолетних, ресурсы их окружения
|
|
Определять цели и задачи реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц
|
|
Определять нуждаемость несовершеннолетних в конкретных мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Определять перечень мероприятий, а также приоритетность и очередность выполнения реабилитационных мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетнних
|
|
Прогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки нуждаемости, внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетних, реабилитационной инфраструктуры
|
|
Осуществлять эффективные коммуникации с законными представителями несовершеннолетних лиц, самими несовершеннолетними, мотивировать на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Работать в междисциплинарной и межведомственной командах
|
|
Подбирать эффективные методы социально-психологической, социокультурной, социально-бытовой, социально - средовой реабилитации (абилитации) исходя из актуального состояния несовершеннолетних и в соответствии с их индивидуальной нуждаемостью
|
|
Применять на практике методы мобилизации внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетних
|
|
Формировать мотивацию к обучению, труду у несовершеннолетних
|
|
Проводить адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом) ребенка-инвалида
|
|
Применять методы индивидуального, семейного консультирования несовершеннолетних, их законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социальной реабилитации несовершеннолетних
|
|
Осуществлять коррекцию несформированных высших психических функций, эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций, речевых недостатков, взаимоотношений в семье, детском коллективе, с учителями
|
|
Реализовывать мероприятия по социальной реабилитации (абилитации) в соответствии с уровнем здоровья, развития, возрастом, образования и социальным статусом несовершеннолетних
|
|
Разрабатывать рекомендации и проводить консультирование по вопросам оборудования специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого несовершеннолетним инвалидом, преодоления психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологической адаптации к техническим средствам реабилитации, обучать пользованию техническими средствами реабилитации, передвижению
|
|
Проводить мероприятия по освоению техникой и приемам самообслуживания и персонального ухода
|
|
Проводить мониторинг и оценку эффективности результатов реализации мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения несовершеннолетних
|
|
Анализировать нормативную правовую документацию, регламентирующую вопросы организации и содержания деятельности по социальной реабилитации и абилитации несовершеннолетних лиц
|
|
Протоколировать ход обследования, оформлять заключения по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) в рамках индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения несовершеннолетних (в том числе с инвалидностью, либо оказавшихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях), подготавливать отчеты, вести профессиональную документацию
|
|
Излагать профессиональную информацию в процессе межкультурного взаимодействия
|
|
Анализировать особенности социального взаимодействия с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностей
|
|
|
Проявлять позитивное отношение, терпимость, выражать ему эмоциональную поддержку
|
|
Необходимые знания
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в области реабилитации (абилитации) несовершеннолетних, в области опеки и попечительства несовершеннолетних, дополнительных гарантий, социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
|
Базовые (отраслевые) перечни государственных и муниципальных услуг и работ по социальной реабилитации и другие регулирующие документы в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных
|
|
Критерии оценки индивидуальной нуждаемости несовершеннолетних лиц в социальной реабилитации
|
|
Основы формирования реабилитационной среды для несовершеннолетних
|
|
Особенности паллиативной помощи несовершеннолетним
|
|
Основные направления социальной реабилитации несовершеннолетних
|
|
Основы диагностики несовершеннолетних, имеющих ограничения жизнедеятельности и условия, которые нарушают или могут нарушить их жизненную ситуацию, реабилитационных стратегий работы с данной категорией несовершеннолетних
|
|
Методы и процедуры диагностики и оценки условий жизнедеятельности, ее ограничений у несовершеннолетних
|
|
Основные принципы подбора эффективных методов социальной реабилитации несовершеннолетних с учетом их реабилитационного потенциала, основные (в том числе инновационные) методы социально-средовой, социально-психологической, психологической, социально-педагогической, социокультурной реабилитации (абилитации)
|
|
Методы коррекции несформированных высших психических функций, эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций
|
|
Техники и приемы самообслуживания и персонального ухода
|
|
Методы формирования у несовершеннолетних индивидуальных механизмов психологической защиты, психологической толерантности в ситуации постоянно стрессирующего воздействия болезни и (или) социальной среды, повышения эмоциональной стабильности, профилактики деструктивного поведения, направленного на самоизоляцию и одиночество
|
|
Методы и способы медиации, разрешения конфликтных ситуаций
|
|
Техники эффективной коммуникации с несовершеннолетними с особыми потребностями здоровья (сенсорными, психическими нарушениями)
|
|
Требования к защите персональных данных
|
|
Современные стандартные требования к отчетности, периодичности, качеству и условиям оказания реабилитационной помощи в психологии, социальной работе, медицине и смежных областях
|
|
Методика обучения несовершеннолетних пользованию техническими средствами реабилитации, передвижению
|
|
Методы эргономики, эрготерапии, образовательной кинезиотерапии для несовершеннолетних
|
|
Методы психосоциального тренинга, ведения групп психологической поддержки, консультирования и социального сопровождения
|
|
Требования единой системы межведомственного электронного взаимодействия
|
|
Психологические основы социального взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач; основные принципы организации деловых контактов; основные концепции взаимодействия людей в организации, особенности диадического взаимодействия.
|
|
Технические средства реабилитации несовершеннолетних
|
|
Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних
|
|
Типы и объем документации и способы ее заполнения (ведения),
классификация плановых документов, процедуры их согласования и принятия
|
|
Другие характеристики
|
Соблюдение правил профессиональной этики
|
3.1.2. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Проведение экспертной диагностики и оценки условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию лиц трудоспособного возраста, в том числе ограничений их жизнедеятельности
|
|
Проведение оценки реабилитационного потенциала лиц трудоспособного возраста, ресурсов их окружения, определение возможности самостоятельного проживания и получения ими реабилитационных услуг в домашних условиях, определение факторов риска
|
|
Определение цели и задач реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста
|
|
Определение нуждаемости лиц трудоспособного возраста в конкретных мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Составление перечня мероприятий для эффективной социальной реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста
|
|
Определение реабилитационного прогноза социальной реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста
|
|
Ознакомление лиц трудоспособного возраста с инфраструктурой населенного пункта
|
|
Участие в конференциях (консилиумах) междисциплинарной и межведомственной профессиональной команды по обсуждению адекватности мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста и составлению, коррекции, утверждению, мониторингу и оценке эффективности индивидуальных программ реабилитации (абилитации), социального сопровождения
|
|
Проведение консультаций для лиц трудоспособного возраста, их окружения по разъяснению, согласованию, коррекции мероприятий по социальной реабилитации (абилитации), алгоритмов и процедур их реализации в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения лиц (в том числе с инвалидностью, либо находящихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях)
|
|
Проведение консультаций для специалистов организаций, участвующих в реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения лиц (в том числе с инвалидностью, либо находящихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях)
|
|
Организация и проведение мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения лиц (в том числе с инвалидностью, либо находящихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях)
|
|
Мониторинг и проведение оценки эффективности реализации мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения лиц (в том числе с инвалидностью, либо находящихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях), подготовка заключения по результатам
|
|
Разработка рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) в связи с изменением нуждаемости
|
|
Подготовка заключения по результатам проведенных реабилитационных мероприятий
|
|
Ведение документации и служебной переписки в соответствии с требованиями к отчетности, качеству ее предоставления
|
|
Развитие и поддержание обмена профессиональными знаниями с другими специалистами по комплексной реабилитации
|
|
Необходимые умения
|
Анализировать причины, определяющие нуждаемость лиц трудоспособного возраста в социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Подбирать эффективные методы диагностики для исследования отношения лиц трудоспособного возраста к своему состоянию, трудовой занятости, лечению, качеству жизни, характеру и способам решения проблем, социальных связей и отношений с семьей (близкими), интересов, хобби и повседневных занятий, мобильности, мотивации на оптимальную независимость, самопомощь
|
|
Проводить экспертную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию лиц трудоспособного возраста, ограничить их жизнедеятельность
|
|
Оценивать реабилитационный (абилитационный) потенциал лиц трудоспособного возраста, ресурсов их окружения
|
|
Определять цели и задачи реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста
|
|
Определять нуждаемость лиц трудоспособного возраста в конкретных мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Определять перечень, а также приоритетность и очередность выполнения реабилитационных мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста
|
|
Прогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки нуждаемости, внутренних и внешних ресурсов лиц трудоспособного возраста, реабилитационной инфраструктуры территории
|
|
Осуществлять эффективные коммуникации с лицами трудоспособного возраста, мотивировать их самих и их окружение на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Работать в междисциплинарной и межведомственной командах
|
|
Подбирать эффективные методы социально-психологической, социально-трудовой, социокультурной, социально-бытовой, социально - средовой реабилитации (абилитации), исходя из актуального состояния лиц трудоспособного возраста и в соответствии с их индивидуальной нуждаемостью
|
|
Мобилизовывать личностные ресурсы лиц трудоспособного возраста, направленные на поддержание их социальных связей, интереса к повседневным занятиям или определение новых, требующих доступных усилий и позитивного взаимодействия с микросоциумом
|
|
Владеть методами индивидуального, группового, семейного консультирования
|
|
Проводить профилактику синдрома эмоционального выгорания у членов семьи, лиц, осуществляющих уход, нивелировать влияние синдрома на отношение к лицам трудоспособного возраста
|
|
Реализовывать мероприятия по социальной реабилитации (абилитации) в соответствии с уровнем здоровья, развития, возрастом, образования и социальным статусом лиц трудоспособного возраста
|
|
Разрабатывать рекомендации и проводить консультирование по вопросам оборудования специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого инвалидом, преодоления психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования, психологической адаптации к техническим средствам реабилитации
|
|
Проводить адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом) лиц трудоспособного возраста - инвалидов
|
|
Проводить мониторинг и оценку индивидуального прогресса лиц трудоспособного возраста, эффективности результатов реализации мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения лиц (в том числе с инвалидностью, либо находящихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях)
|
|
Формировать мотивацию к труду
|
|
Анализировать нормативную правовую документацию, регламентирующую вопросы организации и содержания деятельности по социальной реабилитации и абилитации лиц трудоспособного возраста
|
|
Протоколировать ход обследования, оформлять заключения по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) в рамках индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации) либо социального сопровождения лиц трудоспособного возраста (в том числе с инвалидностью, либо находящихся в трудных жизненных или юридически значимых ситуациях), подготавливать отчеты, вести профессиональную документацию
|
|
Излагать профессиональную информацию в процессе межкультурного взаимодействия; соблюдать этические нормы и права человека;
|
|
Анализировать особенности социального взаимодействия с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностей
|
|
Обосновывать практическую и теоретическую значимость полученных результатов социальной реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста
|
|
Необходимые знания
|
Нормативные правовые акты в области реабилитации (абилитации), социальной защиты инвалидов, недееспособных и не полностью дееспособных граждан, социального обслуживания населения, охраны здоровья граждан, порядок разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, выдаваемой федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, национальные стандарты в области реабилитации
|
|
Базовые (отраслевые) перечни государственных и муниципальных услуг и работ по социальной реабилитации, другие нормативные правовые акты в области трудового, гражданского и семейного законодательства, в том числе защиты персональных данных
|
|
Критерии оценки индивидуальной нуждаемости лиц трудоспособного возраста в социальной реабилитации
|
|
Основные междисциплинарные знания о реабилитационной среде
|
|
Основные направления социальной реабилитации и абилитации лиц трудоспособного возраста
|
|
Основы диагностики лиц, имеющих ограничения жизнедеятельности и условий, которые нарушают или могут нарушить их жизненную ситуацию, реабилитационные стратегии работы с данной категорией лиц
|
|
Основные паллиативной помощи лицам трудоспособного возраста
|
|
Методы и процедуры диагностики и оценки условий жизнедеятельности, ее ограничений у лиц трудоспособного возраста
|
|
Основные принципы эффективных методов социальной реабилитации с учетом их реабилитационного потенциала, основные (в том числе инновационные) методы социально-трудовой, социально-средовой, социально-психологической, психологической, социально-педагогической, социокультурной реабилитаци (абилитации)
|
|
Методы коррекции эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций
|
|
Методы восстановления и повышения мотивации к восстановлению дееспособности
|
|
Техники и приемы самообслуживания и персонального ухода
|
|
Методы и способы медиации, разрешения конфликтных ситуаций
|
|
Техники эффективной коммуникации с лицами трудоспособного возраста с особыми потребностями здоровья (сенсорными, психическими нарушениями)
|
|
Современные стандартные требования к отчетности, периодичности, качеству и условиям оказания реабилитационной помощи в психологии, социальной работе, медицине и смежных областях
|
|
Методика обучения пользованию техническими средствами реабилитации, передвижению
|
|
Методы эргономики, эрготерапии, образовательной кинезиотерапии
|
|
Методы психосоциального тренинга, ведения групп психологической поддержки, консультирования и социального сопровождения
|
|
Требования единой системы межведомственного электронного взаимодействия
|
|
Психологические основы социального взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач; основные принципы организации деловых контактов; основные концепции взаимодействия людей в организации, особенности диадического взаимодействия.
|
|
Технические средства реабилитации
|
|
Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Типы и объем документации и способы ее заполнения (ведения),
классификация плановых документов, процедуры их согласования и принятия
|
|
Другие характеристики
|
Соблюдение правил профессиональной этики
|
3.1.3. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Проведение экспертной диагностики и оценки условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию лиц пожилого и старческого возраста, в том числе ограничений их жизнедеятельности
|
|
Проведение оценки реабилитационного потенциала лиц пожилого и старческого возраста, ресурсов их окружения
|
|
Проведение оценки реабилитационного потенциала лиц пожилого и старческого возраста, ресурсов его окружения, определение возможности самостоятельного проживания и получения ими реабилитационных услуг в домашних условиях, определение факторов риска
|
|
Определение цели и задач реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Определение нуждаемости лиц пожилого и старческого возраста в конкретных мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Составление перечня мероприятий для эффективной социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Определение реабилитационного прогноза социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Ознакомление лиц пожилого и старческого возраста с инфраструктурой населенного пункта
|
|
Участие в конференциях (консилиумах) междисциплинарной и межведомственной профессиональной команды по обсуждению адекватности мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста и составлению, коррекции, утверждению, мониторингу и оценке эффективности Индивидуальных программ реабилитации (абилитации), социального сопровождения
|
|
Проведение консультаций лиц пожилого и старческого возраста, их окружения по разъяснению, согласованию, коррекции мероприятий по социальной реабилитации (абилитации), алгоритмов и процедур их реализации
|
|
Проведение консультаций для специалистов организаций, участвующих в реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Организация и проведение мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения инвалида
|
|
Мониторинг и проведение оценки эффективности реализации мероприятий по социальной реабилитации(абилитации) лиц пожилого и старческого возраста в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения
|
|
Разработка рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста в связи с изменением нуждаемости
|
|
Подготовка заключения о видах, формах и объемах проведенных реабилитационных мероприятий и об их результатах
|
|
Ведение документации и служебной переписки в соответствии с требованиями к отчетности, качеству ее предоставления
|
|
Необходимые умения
|
Анализировать причины, определяющие нуждаемость лиц пожилого и старческого возраста в социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Подбирать методы диагностики для исследования отношения лиц пожилого и старческого возраста к своему состоянию, трудовой занятости, лечению, качеству жизни, характеру и способам решения проблем, социальных связей и отношений с семьей (близкими), интересов, хобби и повседневных занятий, мобильности, мотивации на оптимальную независимость, самопомощь
|
|
Проводить экспертную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию лиц пожилого и старческого возраста, ограничить его жизнедеятельность
|
|
Оценивать реабилитационный (абилитационный) потенциал лиц пожилого и старческого возраста ресурсы их окружения
|
|
Определять цели и задачи реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Определять нуждаемость лиц пожилого и старческого возраста в конкретных мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Определять перечень, а также приоритетность и очередность выполнения реабилитационных мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Прогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки нуждаемости, внутренних и внешних ресурсов лиц пожилого и старческого возраста, реабилитационной инфраструктуры территории
|
|
Осуществлять эффективные коммуникации с лицами пожилого и старческого возраста, мотивировать их самих и их окружение на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Работать в междисциплинарной и межведомственной командах
|
|
Подбирать эффективные методы социально-психологической, социально-трудовой, социокультурной, социально-бытовой, средовой реабилитации (абилитации), исходя из актуального состояния лиц пожилого и старческого возраста и в соответствии с их индивидуальной нуждаемостью
|
|
Мобилизовывать личностные ресурсы лиц пожилого и старческого возраста, направленные на поддержание его социальных связей, интереса к повседневным занятиям или определение новых, требующих доступных усилий и позитивного взаимодействия с микросоциумом
|
|
Проводить консультирование лиц пожилого и старческого возраста, направленное на самоосознание, переосмысление собственной жизни, самоопределение, поддержку его на основных этапах приспособления к мысли о смерти, снижение страха смерти
|
|
Проводить профилактику синдрома эмоционального выгорания у членов семьи, лиц, осуществляющих уход, нивелировать влияние синдрома на отношение к реабилитанту
|
|
Владеть методами индивидуального, группового, семейного, профессионального консультирования
|
|
Реализовывать мероприятия по социальной реабилитации (абилитации) в соответствии с уровнем здоровья, развития, возрастом, образования и социальным статусом лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Разрабатывать рекомендации и проводить консультирование по вопросам оборудования специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого инвалидом, преодоления психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования, психологической адаптации к техническим средствам реабилитации
|
|
Проводить мониторинг и оценку индивидуального прогресса лиц пожилого и старческого возраста, эффективности результатов реализации мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) в рамках реализации индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения инвалида
|
|
Анализировать нормативную правовую документацию, регламентирующую вопросы организации и содержания деятельности по социальной реабилитации и абилитации
|
|
Протоколировать ход обследования, оформлять заключения по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) в рамках индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения инвалида, подготавливать отчеты, вести профессиональную документацию
|
|
Излагать профессиональную информацию в процессе межкультурного взаимодействия; соблюдать этические нормы и права человека;
|
|
Анализировать особенности социального взаимодействия с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностей
|
|
Обосновывать практическую и теоретическую значимость полученных результатов социальной реабилитации (абилитации) лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Россик
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в области социальной защиты лиц пожилого и старческого возраста и инвалидов, в том числе недееспособных и не полностью дееспособных граждан, социального обслуживания населения, охраны здоровья граждан, национальные стандарты в области предоставления реабилитационных услуг лицам пожилого и старческого возраста и инвалидам
|
|
Базовые (отраслевые) перечни государственных и муниципальных услуг и работ по социальной реабилитации, другие нормативные правовые акты в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных
|
|
Критерии оценки индивидуальной нуждаемости лиц пожилого и старческого возраста в социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Особенности формирования реабилитационной среды для лиц пожилого возраста
|
|
Основы реабилитации (абилитации) лиц пожилого возраста
|
|
Основы паллиативной помощи лицам пожилого возраста
|
|
Основы диагностики лиц пожилого и старческого возраста, имеющих ограничения жизнедеятельности и условия, которые нарушают или могут нарушить их жизненную ситуацию, реабилитационные стратегий работы с данной категорией лиц
|
|
Методы и процедуры диагностики и оценки условий жизнедеятельности, ее ограничений у лиц пожилого и старческого возраста
|
|
Основные принципы подбора эффективных методов социальной реабилитации лиц пожилого и старческого возраста с учетом их реабилитационного потенциала, основные (в том числе инновационные) методы социально-трудовой, социально - средовой, социально-психологической, психологической, социально-педагогической, социокультурной реабилитации (абилитации)
|
|
Техники и приемы самообслуживания и персонального ухода
|
|
Методы и способы медиации, разрешения конфликтных ситуаций
|
|
Техники эффективной коммуникации с лицами пожилого и старческого возраста с особыми потребностями здоровья (в том числе с сенсорными, психическими нарушениями)
|
|
Современные стандартные требования к отчетности, периодичности, качеству и условиям оказания реабилитационной помощи в психологии, социальной работе, медицине и смежных областях
|
|
Методика обучения пользованию техническими средствами реабилитации, передвижению
|
|
Методы эргономики, эрготерапии, образовательной кинезиотерапии
|
|
Методы психосоциального тренинга, ведения групп психологической поддержки, консультирования и социального сопровождения
|
|
Требования единой системы межведомственного электронного взаимодействия
|
|
Психологические основы социального взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач; основные принципы организации деловых контактов; основные концепции взаимодействия людей в организации, особенности диадического взаимодействия.
|
|
Технические средства реабилитации лиц пожилого возраста
|
|
Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Типы и объем документации и способы ее заполнения (ведения),
классификация плановых документов, процедуры их согласования и принятия
|
|
Другие характеристики
|
Соблюдение правил профессиональной этики
|
3.2. Обобщенная трудовая функция
3.2.1. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Информирование населения о целях, задачах, методах и процедурах реабилитации (абилитации)
|
|
Организация комплексной квалификации реабилитационного случая
|
|
Определение состава междисциплинарной команды в соответствии с реабилитационным случаем, обеспечение ее участия в работе в рамках реабилитационного случая
|
|
Координирование и управление деятельностью междисциплинарной команды по разработке индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения инвалида, ребенка -инвалида
|
|
Определение комплекса реабилитационных/абилитационных мероприятий и поставщиков реабилитационных услуг
|
|
Организация и проведение конференций (консилиумов) междисциплинарной и межведомственной профессиональной команды по обсуждению адекватности мероприятий по социальной реабилитации (абилитации) и составлению, коррекции, утверждению, мониторингу и оценке эффективности индивидуальных программ реабилитации (абилитации), социального сопровождения
|
|
Ведение документации по обеспечению реабилитационного случая в соответствии с установленными регламентами
|
|
Организация и управление работой реабилитационной команды по ведению реабилитационного случая и оценка результатов ее деятельности
|
|
Организация обеспечения реабилитанта необходимым оборудованием, техническими средствами реабилитации
|
|
Контролирование хода, качества и объема предоставляемых социальных услуг их поставщиками
|
|
Организация обеспечения доступа реабилитанта к социальным услугам/ реабилитации (абилитации)
|
|
Организация оценки уровня изменений в состоянии здоровья и (или) жизненной ситуации в соответствии с прогнозными показателями, при необходимости корректировка перечня мероприятий индивидуальной программы реабилитации (абилитации) инвалида, ребенка-инвалида, программы социального сопровождения
|
|
Выяснение удовлетворенности реабилитанта и его ближайшего окружения достигнутыми результатами реабилитации
|
|
Выявление и разрешение спорных вопросов, возникающих в ходе работы с реабилитационным случаем
|
|
Организация переоценки случая, нуждаемости лиц в мероприятиях по реабилитации (абилитации), если не удалось достигнуть прогнозных показателей индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения в том числе инвалида, ребенка -инвалида
|
|
Рассмотрение жалоб реабилитантов и поставщиков социальных услуг
|
|
Оценивание соответствия рекомендаций специалистов междисциплинарной команды для завершения реабилитационного случая
|
|
Оценивание ресурсов инфраструктуры населенного пункта для организации сопровождения лиц по завершению реабилитационного случая, помощь с выбором наиболее продуктивных поставщиков услуг в соответствии с индивидуальной нуждаемостью
|
|
Организация сопровождения и поддержки реабилитанта по завершении реабилитационного случая
|
|
Мониторинг результатов реабилитации после завершения реабилитационного случая
|
|
Проверка отчетов специалистов реабилитационной команды по квалификации реабилитационного случая, реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг, документирование хода и результатов реабилитации для целей аудита
|
|
Планирование деятельности по развитию социальных услуг в организации в целях реабилитации
|
|
Разработка методических документов по внедрению инновационных технологий и методов оказания реабилитационной помощи
|
|
Необходимые умения
|
Анализировать информацию о реабилитанте, его жизненном опыте, состоянии здоровья, жизненной ситуации
|
|
Оценивать и учитывать уровень достоверности и полноты собранной информации в установленном порядке
|
|
Выявлять провоцирующие факторы (условия), которые могут оказать влияние на ход и результаты реабилитации (абилитации), нивелировать реакции, не отвечающие целям и задачам работы с реабилитационным случаем
|
|
Привлекать, аккумулировать, мобилизовывать ресурсы межведомственной реабилитационной инфраструктуры для решения задач реабилитационного случая
|
|
Проводить переговоры и согласовывать главные цели, задачи, мероприятия индивидуальной программы социальной реабилитации (абилитации), либо социального сопровождения инвалида, ребенка-инвалида, со всеми участниками, организовывать продуктивное взаимодействие в междисциплинарной команде
|
|
Использовать различные методы наблюдения за состоянием здоровья реабилитанта, вести наблюдение за их использованием специалистами реабилитационной команды
|
|
Оценивать уровень соответствия используемых методов реабилитации (абилитации) актуальному состоянию гражданина, уровню его реагирования, развития (регресса), возраста, образования, социального статуса, дееспособности
|
|
Осуществлять мероприятия, соответствующие потребностям здоровья реабилитанта, с соблюдением мер физической, психологической, социальной безопасности, обеспечивать профилактику инфицирования, психических травм и других травмирующих обстоятельств
|
|
Собирать информацию о ходе процесса реабилитации от всех участников реабилитационного процесса, выяснять мнение реабилитанта о качестве и объеме предоставляемых услуг
|
|
Мотивировать реабилитанта (законных представителей) на активное участие в реабилитационном/абилитационном процессе, вырабатывание собственной ответственной позиции
|
|
Обсуждать с реабилитантом и значимыми членами его окружения ограничения и ресурсы, владеть способами мобилизации ресурсов
|
|
Диагностировать уровни риска, связанного с состоянием здоровья, социальной и психологической дезадаптацией
|
|
Владеть основными методами и способами медиации и использовать их для урегулирования отношений и согласования индивидуальных программ со всеми его участниками
|
|
Получать и анализировать информацию, полученную от получателей и поставщиков реабилитационных услуг
|
|
Применять эффективные методы контроля объема и качества реабилитационных мероприятий
|
|
Использовать информационные технологии для автоматизации деятельности организаций, принимающих участие в процессе реабилитации
|
|
Разрабатывать программы и проекты, направленные на повышение качества оказания реабилитационных мероприятий
|
|
Оценивать эффективность деятельности поставщиков реабилитационных услуг
|
|
Использовать различные виды опросов населения и экспертных опросов, направленных на выявление качества и эффективности предоставляемых реабилитационных услуг
|
|
Подготавливать презентационные и информационно-аналитические материалы, справки о деятельности по оказанию реабилитационной помощи
|
|
Разрабатывать проекты договоров с поставщиками реабилитационных услуг
|
|
Вести отчетную документацию
|
|
Необходимые знания
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в области социальной защиты и социального обслуживания населения, в том числе порядок разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемые федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, национальные стандарты в области предоставления реабилитационных услуг населению
|
|
Базовые (отраслевые) перечни государственных и муниципальных услуг и работ по социальной реабилитации, другие нормативные правовые акты в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных
|
|
Руководящие принципы, приоритеты социальной политики, оказывающие влияние на ведение реабилитационной практики
|
|
Критерии оценки индивидуальной нуждаемости лиц в реабилитации (абилитации)
|
|
Основы диагностики лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также с нарушениями социализации, виды экспертиз и процедуры их прохождения: временной нетрудоспособности, медико-социальной, военно-врачебной, судебно-медицинской, судебно-психиатрической, судебно-психологической, профессиональной пригодности и экспертизы связи заболевания с профессией, генетической экспертизы, качества медицинской помощи
|
|
Назначение, критерии отбора и способы использования психодиагностических методик, необходимых для обследований, показания и противопоказания к их использованию в соответствии с состоянием здоровья, возрастом, уровнем потенциального и актуального развития, образования, культуры реабилитанта; технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации (абилитации)
|
|
Основные принципы подбора эффективных методов социальной реабилитации (абилитации) с учетом реабилитационного потенциала; основные (в том числе инновационные) методы социальной реабилитации (абилитации); социальное, эмоциональное и психологическое влияние нарушений развития, приобретенных дефектов, инвалидности, последствий ранней депривации и психологической травматизации на личность
|
|
Технологии разработки индивидуальных программ реабилитации и абилитации, социального сопровождения
|
|
Способы мотивации реабилитанта на эффективное взаимодействие со специалистами и принятие ответственности за ход и результаты реабилитации
|
|
Техники эффективного ведения переговоров и разрешения конфликтных ситуаций с реабилитантами, членами их семьей, лицами, осуществляющими уход, специалистами различных служб и организаций, представителями исполнительной, законодательной и судебной власти
|
|
Психологические основы социального взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач; основные принципы организации деловых контактов; основные концепции взаимодействия людей в организации, особенности диадического взаимодействия.
|
|
Техники эффективной коммуникации с реабилитантами с особыми потребностями здоровья (сенсорными, психическими нарушениями)
|
|
Типы и объем документации, необходимой для работы с реабилитационным случаем
|
|
Другие характеристики
|
Соблюдение правил профессиональной этики
|
3.2.2. Трудовая функция
3.2.3. Трудовая функция
4.1. Ответственная организация-разработчик
4.2. Наименования организаций-разработчиков
|
N п/п
|
Организация
|
|
1.
|
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования "Институт социального образования, город Воронеж
|
|
2.
|
Агентство Республики Коми по социальному развитию, город Сыктывкар
|
|
3.
|
Администрация муниципального округа Западное Дегунино, город Москва
|
|
4.
|
Администрация муниципального округа Орехово-Борисово Северное, город Москва
|
|
5.
|
АНО "Центр Новых Медицинских Технологий в Академгородке", город Новосибирск
|
|
6.
|
Благотворительный фонд "Надежда", город Владимир
|
|
7.
|
БУЗ Воронежской области "Воронежский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями", город Воронеж
|
|
8.
|
ГАУЗ "Городская клиническая больница им. Н. И. Пирогова", город Оренбурга
|
|
9.
|
ГБО Учебно-методический центр "Детство" по проблемам опеки, попечительства и социально-педагогической реабилитации детей и подростков департамента социальной защиты населения города Москвы
|
|
10.
|
ГБОУ "Детский дом N 59", город Москва
|
|
11.
|
ГБОУ "Краевой психологический центр" департамента социальной защиты населения Ставропольского края
|
|
12.
|
ГБОУ "Краевой психологический центр", город Ставрополь
|
|
13.
|
ГБОУ Владимирской области "Центр усыновления и опеки", город Владимир
|
|
14.
|
ГБОУ Владимирской области "Центр усыновления и опеки"
|
|
15.
|
ГБОУ ВПО "Омская государственная медицинская академия", город Омск
|
|
16.
|
ГБОУ ВПО "Нижегородская государственная медицинская академия", город Нижний Новгород
|
|
17.
|
ГБОУ ВПО "Оренбургская государственная медицинская академия", город Оренбург
|
|
18.
|
ГБОУ ВПО "Тверская государственная медицинская академия", город Тверь
|
|
19.
|
ГБОУ ВПО "Южно-Уральский государственный медицинский университет", город Челябинск
|
|
20.
|
ГБОУ города Москвы Центр психолого-медико-социального сопровождения, город Москва
|
|
21.
|
ГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
"Салтыковский детский дом", город Железнодорожный
|
|
22.
|
ГБОУ ДПО "Новокузнецкий государственный институт усовершенствования врачей", город Новокузнецк
|
|
23.
|
ГБУ кризисный центр для женщин "Надежда", город Москва
|
|
24.
|
ГБУ "СРЦ для несовершеннолетних "Хорошево-Мневники", город Москва
|
|
25.
|
ГБУ Владимирской области "Центр усыновления и опеки", город Владимир
|
|
26.
|
ГБУ города Москвы "Центр содействия семейному воспитанию "Наш дом", город Москва
|
|
27.
|
ГБУВУ "Социальный приют для детей и подростков"
|
|
28.
|
ГБУЗ "Городская детская клиническая больница N 13 им. Н. Ф. Филатова", город Москва
|
|
29.
|
ГБУЗ "Городская поликлиника N 22" (Москва)
|
|
30.
|
ГБУЗ "Детская поликлиника N 32", город Москва
|
|
31.
|
ГБУЗ Нижегородской области "Детская городская клиническая больница N1", город Нижний Новгород
|
|
32.
|
ГБУЗ Нижегородской области "Лысковская центральная районная больница", город Лысково
|
|
33.
|
ГКОУ "Детский дом N 1", город Кострома
|
|
34.
|
ГКОУ КО "Центр содействия семейному устройству и сопровождения", город Калуга
|
|
35.
|
ГКУ "Детский дом-интернат для умственно отсталых детей N 21" Департамента социальной защиты населения, город Москва
|
|
36.
|
ГКУ "Камешковский детский дом" город Камешково, Владимирская область
|
|
37.
|
ГКУ РС "Центр развития семейного устройства и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", Республика Саха (Якутия)
|
|
38.
|
ГКУЗ Пермского края "Пермский краевой центр по профилактике и борьбе с СПИД и инфекционными заболеваниями", город Пермь
|
|
39.
|
Государственное бюджетное учреждение "Городской ресурсный центр поддержки семьи и детства "Отрадное", город Москва
|
|
40.
|
Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области "Московский государственный областной университет"
|
|
41.
|
ГОУ ВПО "Московский государственный областной университет", город Москва
|
|
42.
|
ГУ "Тверской областной центр социальной помощи семье и детям"
|
|
43.
|
ГУЗ "Областной центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями", Ульяновск
|
|
44.
|
Департамент образования Кировской области, город Киров
|
|
45.
|
Департамент социальной защиты населения опеки и попечительства Костромской области
|
|
46.
|
Детская городская клиническая больница N 9 им. Г.Н. Сперанского, город Москва
|
|
47.
|
Детские медицинские клиники "Тонус КРОХА", город Нижний Новгород
|
|
48.
|
ЗАО "Сандоз", город Москва
|
|
49.
|
Институт труда и социального страхования ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", город Москва
|
|
50.
|
МБЛПУ "Зональный перинатальный центр", город Новокузнецк
|
|
51.
|
Министерство образования Оренбургской области, город Оренбург
|
|
52.
|
Министерство образования Хабаровского края, город Хабаровск
|
|
53.
|
МЛПУ "Городская клиническая больница N 39", город Нижний Новгород
|
|
54.
|
ММЛПУ "Городская Поликлиника N 8", город Тюмень
|
|
55.
|
МОУ "Удельнинский специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", город Раменское
|
|
56.
|
МОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения "Доверие", город Ярославль
|
|
57.
|
МОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения "Содействие", Московская область
|
|
58.
|
Научно-исследовательский институт труда и социального страхования Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
|
|
59.
|
Нижегородский институт управления - филиал ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", город Нижний Новгород
|
|
60.
|
НИИ акушерства и педиатрии, город Ростов-на-Дону
|
|
61.
|
НОУ ВПО "Московский психолого-социальный университет", город Москва
|
|
62.
|
НОУ ВПО "Столичная финансово-гуманитарная академия", город Москва
|
|
63.
|
Одинцовское зональное объединение Областного центра сопровождения замещающих семей Московской области ГОУ ВПО "Московский государственный областной социально-гуманитарный институт"
|
|
64.
|
ООО МЭДИС, город Москва
|
|
65.
|
Отдел опеки и попечительства администрации МО "Вельский муниципальный район", город Вельск
|
|
66.
|
Отдел опеки и попечительства Министерства образования Московской области по Коломенскому муниципальному району, город Коломна
|
|
67.
|
Отдел опеки и попечительства по Ступинскому району Московской области
|
|
68.
|
Отдел охраны прав несовершеннолетних комитет по образованию администрации, город Мурманск
|
|
69.
|
ПСУ СРЦ "Красносельский" ЦАО Москвы
|
|
70.
|
РОО содействия развитию социальной инициативы "Общество детям", город Москва
|
|
71.
|
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних ВАО, город Москва
|
|
72.
|
Ступинское зональное объединение Областного центра сопровождения замещающих семей Московской области ГОУ ВПО "Московский государственный областной социально-гуманитарный институт"
|
|
73.
|
Управление опеки и попечительства Министерства образования по Воскресенскому муниципальному району, город Воскресенск
|
|
74.
|
Управление социальной защиты населения района Хамовники города Москвы
|
|
75.
|
Учреждение Российской академии наук Институт иммунологии и физиологии Уральское отделение, город Екатеринбург
|
|
76.
|
Учреждение Российской академии наук Институт экологии и генетики микроорганизмов Уральского отделения РАН, город Пермь
|
|
77.
|
ФГАОУ ВПО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", город Калининград
|
|
78.
|
ФГБОУ ВПО "Волгоградский государственный социально-педагогический университет", город Волгоград
|
|
79.
|
ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского", город Нижний Новгород
|
|
80.
|
ФГБУ "Ивановский научно-исследовательский институт материнства и детства имени В. Н. Городкова", город Иваново
|
|
81.
|
ФГБУ "Научно-исследовательский институт эпидемиологии и микробиологии имени почетного академика Н. Ф. Гамалеи", город Москва
|
|
82.
|
ФГБУ "Нижегородский НИИ детской гастроэнтерологии", город Нижний Новгород
|
|
83.
|
ФГБУ "НИИ клинической иммунологии" СО РАМН, город Новосибирск
|
|
84.
|
ФГБУ "НИИ молекулярной биологии и биофизики" СО РАМН, город Новосибирск
|
|
85.
|
ФГБУ "Новосибирский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им. Я. Л. Цивьяна", город Новосибирск
|
|
86.
|
ФГНУ "Институт семьи и воспитания", город Москва
|
|
87.
|
ФГУП "Государственный научно-исследовательский институт особо чистых биопрепаратов", город Санкт-Петербург
|
|
88.
|
Центр по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ТОГБУ "Мы ради будущего", город Тамбов
|
|
89.
|
Центр сопровождения замещающих семей ГОУ ВПО "Московский государственный областной социально-гуманитарный институт" Московская область
|
*(1) Возможное уточнение названия - "Специалист по социальной реабилитации и абилитации"
*(4) Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 308, 2010, N 52, ст. 7002, 2013, N 27, ст. 3477, 2014, N 52, ст. 7554, 2015, N 1, ст. 42).
*(5) Перечень медицинских психиатрических противопоказаний для осуществления отдельных видов профессиональной деятельности и деятельности, связанной с источником повышенной опасности, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 28.04.1993 N 377 "О реализации Закона Российской Федерации "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании"
*(6) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
*(7) Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
(1).jpg)
