Распоряжение Правительства РФ от 22 апреля 2010 г. № 636-р О федеральной программе "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)"

Справка

1. Утвердить прилагаемую федеральную программу "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)".

2. Определить в соответствии с пунктом 17.1 части 2 статьи 55 Федерального закона "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" единственным исполнителем по оказанию услуг по подготовке и переподготовке высшего уровня резерва управленческих кадров в рамках реализации Программы, утвержденной настоящим распоряжением, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации".

3. Финансовое обеспечение расходных обязательств, связанных с подготовкой и переподготовкой пилотной группы высшего уровня резерва управленческих кадров в 2010 году, в размере 21 млн. рублей осуществить за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2010 год, предусмотренных Управлению делами Президента Российской Федерации на функционирование Правительства Российской Федерации.

4. Минздравсоцразвития России и Минфину России при формировании проекта федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период предусматривать начиная с 2011 года бюджетные ассигнования на финансирование расходов, связанных с реализацией Программы, утвержденной настоящим распоряжением.

Председатель Правительства Российской Федерации

В. Путин

Федеральная программа
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"
(утв. распоряжением Правительства РФ от 22 апреля 2010 г. № 636-р)

Паспорт
федеральной программы
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"

Наименование Программы	-	федеральная программа "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)"
Наименование, номер и дата принятия решения о разработке Программы	-	перечень поручений Президента Российской Федерации по итогам совещания по формированию резерва управленческих кадров от 23 июля 2008 г., утвержденный 1 августа 2008 г. № Пр-1573; решение Комиссии при Президенте Российской Федерации по формированию и подготовке резерва управленческих кадров (протокол заседания Комиссии от 25 июня 2009 г. № 2); поручение Правительства Российской Федерации от 2 октября 2009 г. № СС-П42-5650
Координатор Программы	-	Аппарат Правительства Российской Федерации
Государственный заказчик Программы	-	Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Исполнители мероприятий Программы	-	образовательные учреждения, научные и иные организации, определяемые в соответствии с законодательством Российской Федерации
Участники Программы	-	лица, включенные в федеральный резерв управленческих кадров и отобранные в установленном порядке
Цель Программы	-	повышение профессиональной и управленческой компетентности лиц, включенных в федеральный резерв управленческих кадров
Задачи Программы	-	создание необходимых условий для профессионального развития участников Программы; формирование эффективной системы подготовки и переподготовки резерва управленческих кадров, основанной на передовых образовательных технологиях; реализация комплекса мероприятий по подготовке и переподготовке участников Программы
Сроки и этапы реализации Программы	-	2010-2015 годы. Программа осуществляется в 2 этапа: I этап - 2010-2011 годы; II этап - 2012-2015 годы
Объемы и источники финансирования Программы	-	общий объем финансирования Программы за счет средств федерального бюджета составляет 410730 тыс. рублей, из них: I этап (2010-2011 годы) - 31630 тыс. рублей; II этап (2012-2015 годы) - 379100 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации Программы	-	создание условий профессиональной коммуникации и обмена успешным управленческим опытом между участниками Программы; создание условий для отработки на практике полученных знаний и навыков;
		создание системы подготовки и переподготовки резерва управленческих кадров; повышение уровня знаний и навыков участников Программы в сфере управления; внедрение современных методов подготовки и переподготовки участников Программы; реализация мероприятий по обеспечению подготовки и переподготовки резерва управленческих кадров в соответствии с индивидуальными планами развития участников Программы; осуществление подготовки и переподготовки участников Программы
Контроль выполнения и реализации Программы	-	контроль выполнения Программы осуществляет координатор Программы; контроль реализации Программы осуществляет государственный заказчик Программы

I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа

Происходящие в настоящее время в Российской Федерации фундаментальные изменения в экономической и социальной структуре общества, направленные на создание инновационной экономики, требуют появления новых лидеров, притока нового поколения высокопрофессиональных и мотивированных управленческих кадров во все сферы общественной жизни. В современных условиях особенно остро встает вопрос о более качественной государственной кадровой политике, об эффективном использовании профессиональных и личностных способностей молодых специалистов. Решением одной из важнейших задач по формированию резерва управленческих кадров (далее - резерв) является проведение целенаправленной работы по повышению профессионального уровня лиц, включенных в резерв.

В целях совершенствования государственного и муниципального управления была организована работа по формированию базы данных резерва, включающей информацию о резерве, находящемся под патронажем Президента Российской Федерации ("президентская сотня", "президентская тысяча"), и федеральном резерве, в который включены лица, рекомендованные федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, образовательными учреждениями, государственными корпорациями и организациями из различных отраслей экономики.

В этой связи одной из приоритетных задач является построение новой системы работы с резервом, включающей подготовку и переподготовку, а также дальнейшее привлечение в систему государственного управления наиболее квалифицированных, инициативных и перспективных представителей резерва.

Актуальность решения задачи по подготовке и переподготовке резерва требует разработки и внедрения эффективного инструментария по оценке профессионального потенциала лиц, включенных в резерв, определения стратегии их подготовки и переподготовки, выбора конкретных подходов и методик с использованием специализированных программ по подготовке и переподготовке резерва.

При этом критерии оценки управленческого потенциала, методики обучения, механизмы отбора образовательных программ и их реализация должны быть адаптированы к потребностям целевых групп, учитывать специфику их деятельности, направлены на развитие профессионально важных качеств и управленческой компетентности.

Для решения указанных задач разработана федеральная программа "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)" (далее - Программа).

Комплексный подход к реализации Программы позволит:

обеспечить системность мероприятий по подготовке и переподготовке резерва;

обеспечить развитие управленческих и профессиональных знаний, умений и навыков участников Программы;

контролировать качество проведения Программы.

Программа является основой для дальнейшей разработки и реализации комплекса мероприятий, направленных на развитие управленческого потенциала государственной и муниципальной службы, государственных корпораций и организаций, повышения эффективности государственного и муниципального управления путем формирования сообщества профессионалов, способных за счет высокой квалификации и мотивации решать задачи инновационного развития Российской Федерации.

II. Цель и задачи Программы, ожидаемые результаты, сроки и этапы реализации Программы

Целью Программы является повышение профессиональной и управленческой компетентности лиц, включенных в резерв.

Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:

создание необходимых условий для профессионального развития участников Программы;

формирование эффективной системы подготовки и переподготовки резерва, основанной на передовых обучающих технологиях;

реализация комплекса мероприятий по подготовке и переподготовке участников Программы.

Программа имеет долгосрочный характер, и ее реализация осуществляется в 2010-2015 годах в 2 этапа.

На I этапе (2010-2011 годы) реализации Программы предусматривается:

сформировать и внедрить систему управления и мониторинга реализации мероприятий Программы и оценки их качества;

разработать информационную базу;

провести мероприятия Программы для пилотной группы высшего уровня резерва, формируемой координатором Программы, с целью проверки на практике содержания программ по подготовке и переподготовке резерва.

На I этапе Программы закладываются следующие основные принципы работы с резервом:

дифференцированный подход к содержанию мероприятий Программы в соответствии со структурированием резерва по следующим уровням:

высший уровень резерва - представители "президентской сотни", "президентской тысячи" и высшего уровня федерального резерва;

базовый уровень резерва - представители "президентской тысячи" и базового уровня федерального резерва;

перспективный уровень резерва - представители перспективного уровня федерального резерва;

модульное построение программ подготовки и переподготовки участников Программы;

индивидуальный подход в определении потребностей в подготовке и переподготовке участника Программы с учетом уровня резерва, результатов оценочных мероприятий и пожеланий участников Программы;

актуальность Программы. На основе этого принципа тематика и содержание мероприятий Программы разрабатываются с учетом Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р, и базируются на Основных направлениях деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1663-р;

постоянное совершенствование Программы по итогам проводимых контрольных мероприятий, включающих мониторинг эффективности реализации мероприятий Программы и оценку их качества.

На II этапе (2012-2015 годы) реализации Программы, состоящем из 4 циклов, каждый из которых равен календарному году, предусматривается обеспечить:

формирование списков участников Программы;

проведение оценочных мероприятий для участников Программы с целью формирования их индивидуальных планов профессионального развития;

формирование плана-графика программ подготовки и переподготовки участников Программы, ежегодно утверждаемого Правительством Российской Федерации;

научно-методическое обеспечение;

проведение запланированных программ подготовки и переподготовки участников Программы в соответствии с планом-графиком программ подготовки и переподготовки участников Программы;

информационное обеспечение;

мониторинг реализации мероприятий Программы и их качества, а также проведение текущей оценки эффективности Программы.

III. Мероприятия Программы

Комплекс мероприятий, реализуемых в рамках создания необходимых условий для профессионального развития участников Программы, включает в себя организационное и информационное обеспечение Программы.

Для обеспечения организационно-технической поддержки реализации мероприятий Программы государственным заказчиком Программы по согласованию с координатором Программы создается ресурсный центр, на который возлагаются следующие задачи:

организационно-техническое обеспечение проведения мероприятий Программы;

информационно-аналитическое, методическое и экспертное обеспечение Программы;

организационно-административное обеспечение проведения программ подготовки и переподготовки;

организационное обеспечение проводимого координатором и государственным заказчиком Программы контроля за предоставлением отчетов государственному заказчику Программы и координатору Программы, включающих мониторинг реализации мероприятий Программы, их качества и текущую оценку эффективности Программы.

Деятельность ресурсного центра регламентируется уставом ресурсного центра.

В целях информационного обеспечения Программы формируется база данных участников Программы, перечень программ по подготовке и переподготовке всех уровней резерва (содержание, методические материалы и график мероприятий) и дополнительные интерактивные сервисы, доступные участникам Программы.

Порядок разработки и внедрения информационного обеспечения Программы определяется государственным заказчиком Программы и согласовывается с координатором Программы.

Комплекс мероприятий, реализуемых в рамках формирования эффективной системы подготовки и переподготовки резерва, основанной на передовых образовательных технологиях, включает:

аналитическое и научно-методическое обеспечение;

контрольные мероприятия;

формирование списков участников Программы;

разработку индивидуальных планов профессионального развития участников Программы;

оценку степени достижения цели и задач Программы.

В целях аналитического и научно-методического обеспечения предполагается организация разработки пособий, а также научно-методических и аналитических материалов по вопросам кадровой политики и иным направлениям общественной жизни, необходимых для изучения участниками Программы. По согласованию с уполномоченным федеральным органом исполнительной власти в сфере науки и образования осуществляется разработка и внедрение государственных требований к подготовке и переподготовке резерва.

Контроль качества Программы включает мониторинг качества реализации мероприятий по подготовке и переподготовке участников Программы, разработку и внедрение показателей эффективности Программы, а также методических рекомендаций по проведению научной экспертизы содержания программ подготовки и переподготовки участников Программы.

Формирование списков участников Программы осуществляется государственными органами и организациями в соответствии с методическими рекомендациями, разрабатываемыми государственным заказчиком Программы и согласовываемыми с координатором Программы.

Индивидуальный план профессионального развития формируется на основе типового плана индивидуального профессионального развития лиц, включенных в федеральный резерв управленческих кадров, предусмотренного приложением № 1, а также категории резерва и индивидуальных потребностей участника Программы в обучении и развитии, определяемых с помощью оценочных процедур и с учетом пожеланий участника Программы.

Оценочные процедуры при необходимости включают индивидуальное интервью (собеседование), индивидуальные и (или) групповые поведенческие процедуры (деловые игры, групповые дискуссии и другие процедуры), а также лицензированные тестовые методики, в частности тесты на обработку информационных потоков, достижений, когнитивные тесты и личностные опросники. По согласованию с координатором Программы допускается использование и иных оценочных процедур. Координатором Программы определяется перечень методик проведения оценочных процедур.

Оценка степени достижения цели и задач Программы осуществляется по итогам каждого цикла II этапа Программы (текущая оценка) и по окончанию реализации Программы (итоговая оценка) на основе показателей результативности и целевых показателей эффективности Программы и с учетом анкетирования участников Программы. Показатели результативности Программы и целевые показатели ее эффективности, а также методика их учета утверждаются координатором Программы. Мониторинг целевых показателей эффективности Программы осуществляется ресурсным центром начиная с года, следующего за годом, в котором утверждены методики их расчета. Базовые значения показателей разрабатываются ресурсным центром и согласовываются с координатором Программы и государственным заказчиком Программы в начале каждого года.

Комплекс мероприятий по реализации программ подготовки и переподготовки участников Программы включает в себя проведение обучения участников Программы, организацию проектно-аналитических сессий и стажировок, встреч с государственными деятелями и руководством страны, конференций и круглых столов, очных и дистанционных коммуникационных мероприятий, преподавание и наставничество, а также предусматривает применение других образовательных форм, методов и технологий.

Для каждого уровня резерва по решению координатора Программы при необходимости устанавливается перечень обязательных мероприятий и мероприятий по выбору участника Программы. Такая информация отражается в индивидуальных планах профессионального развития участников Программы. По решению координатора Программы для различных уровней резерва определяется обязательное минимальное количество часов программ подготовки и переподготовки участников Программы, направленных на развитие их профессиональной и управленческой компетентности.

IV. Ресурсное обеспечение Программы

Финансовое обеспечение Программы осуществляется за счет средств федерального бюджета, предусматриваемых на реализацию мероприятий Программы, и составляет 410730 тыс. рублей, в том числе на I этапе Программы - 31630 тыс. рублей, на II этапе Программы - 379100 тыс. рублей.

V. Реализация Программы и контроль за ходом выполнения ее мероприятий

Контроль за реализацией Программы осуществляют координатор Программы и государственный заказчик Программы, которые обеспечивают рассмотрение результатов мероприятий Программы на заседаниях Комиссии при Президенте Российской Федерации по формированию и подготовке резерва управленческих кадров.

Государственный заказчик Программы обеспечивает размещение заказов на выполнение работ по подготовке и переподготовке участников Программы в соответствии с Федеральным законом "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" и осуществляет контроль за ходом реализации мероприятий Программы.

VI. Ожидаемые результаты реализации Программы

Реализация Программы позволит достичь следующие результаты:

создание условий профессиональной коммуникации и обмена успешным управленческим опытом между участниками Программы;

создание условий для отработки на практике полученных знаний и навыков;

создание системы подготовки и переподготовки резерва;

повышение уровня знаний и навыков участников Программы в сфере управления;

внедрение современных методов подготовки и переподготовки участников Программы;

реализация мероприятий по обеспечению подготовки и переподготовки резерва в соответствии с индивидуальными планами развития участников Программы;

осуществление подготовки и переподготовки участников Программы.

Показатели результативности Программы предусмотрены приложением № 2.

Приложение № 1
к федеральной программе

Типовой план
индивидуального профессионального развития лиц, включенных в федеральный резерв управленческих кадров

I. Общая информация о лице, включенном в резерв управленческих кадров

     1. _________________________________________________________________
                            (фамилия, имя, отчество)
_________________________________________________________________________

     2. _________________________________________________________________
          (место службы (работы), наименование органа или организации,
                             замещаемая должность)
_________________________________________________________________________

     3. _________________________________________________________________
     (образование (когда и какие учебные заведения окончили), направление
       подготовки или специальность по диплому, квалификация по диплому)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

     4. _________________________________________________________________
                (ученая степень и ученое звание, когда присвоены)
_________________________________________________________________________

     5. Сведения о дополнительном профессиональном образовании  (далее  -
ДПО) (профессиональная переподготовка, повышение квалификации):

     5.1. _______________________________________________________________
     - вид ДПО __________________________________________________________
     - название курса или направление подготовки ________________________
     - учебное заведение ________________________________________________
     - дата: с ________ по __________;

     5.2.
     - вид ДПО __________________________________________________________
     - название курса или направление подготовки ________________________
_________________________________________________________________________
     - учебное заведение ________________________________________________
     - дата: с ________ по __________;

     5.3. _______________________________________________________________
     - вид ДПО __________________________________________________________
     - название курса или направление подготовки ________________________
_________________________________________________________________________
     - учебное заведение ________________________________________________
     - дата: с ________ по __________

     6. Сведения о стажировке:

     6.1. _______________________________________________________________
     - наименование организации, в которой проходила стажировка _________
_________________________________________________________________________
     - приобретенные знания, навыки _____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата: с ________ по __________;

     6.2. _______________________________________________________________
     - наименование организации, в которой проходила стажировка _________
_________________________________________________________________________
     - приобретенные знания, навыки _____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата: с ________ по __________;

     6.3. _______________________________________________________________
     - наименование организации, в которой проходила стажировка _________
_________________________________________________________________________
     - приобретенные знания, навыки _____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата: с ________ по __________

     7. Сведения об экспертном участии:

     7.1. _______________________________________________________________
     - наименование организации,  органа,  в  котором  проходили  советы,
комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и т.д. ___________________
_________________________________________________________________________
     - тематика мероприятий _____________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата: с ________ по __________
_________________________________________________________________________
     - личный  вклад  и  практический   результат   экспертного   участия
(например,   выработка   предложений   по    совершенствованию    системы
государственной службы) _________________________________________________
     - приобретенные знания, навыки _____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;

     7.2. _______________________________________________________________
     - наименование организации, органа,  в  котором  проходили   советы,
комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и т.д. ___________________
_________________________________________________________________________
     - тематика мероприятий _____________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата: с ________ по __________
_________________________________________________________________________
     - личный  вклад  и  практический   результат   экспертного   участия
(например,   выработка   предложений   по    совершенствованию    системы
государственной службы) _________________________________________________
     - приобретенные знания, навыки _____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;

     7.3. _______________________________________________________________
     - наименование организации,  органа,  в  котором  проходили  советы,
комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и т.д. ___________________
_________________________________________________________________________
     - тематика мероприятий _____________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата: с ________ по __________
_________________________________________________________________________
     - личный  вклад  и  практический   результат   экспертного   участия
(например,   выработка   предложений   по    совершенствованию    системы
государственной службы) _________________________________________________
     - приобретенные знания, навыки _____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

     8. Сведения о проектной деятельности:

     8.1. _______________________________________________________________
     - название проекта _________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - краткое содержание проекта _______________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата подготовки проекта __________________________________________
     - практический результат внедрения проекта _________________________
________________________________________________________________________;

     8.2. _______________________________________________________________
     - название проекта _________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - краткое содержание проекта _______________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата подготовки проекта __________________________________________
     - практический результат внедрения проекта _________________________
________________________________________________________________________;

     8.3. _______________________________________________________________
     - название проекта _________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - краткое содержание проекта _______________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - дата подготовки проекта __________________________________________
     - практический результат внедрения проекта _________________________
_________________________________________________________________________

     9. Сведения о преподавательской деятельности:

     9.1. _______________________________________________________________
     - наименование образовательного учреждения, в котором осуществляется
преподавательская _________________________________________  деятельность
_________________________________________________________________________
     - название курса ___________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - продолжительность курса  ________________________________________;

     9.2. _______________________________________________________________
     - наименование образовательного учреждения, в котором осуществляется
преподавательская __________________________________________ деятельность
_________________________________________________________________________
     - название курса ___________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - продолжительность курса _________________________________________;

     9.3. _______________________________________________________________
     - наименование образовательного учреждения, в котором осуществляется
преподавательская __________________________________________ деятельность
_________________________________________________________________________
     - название курса ___________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
     - продолжительность курса __________________________________________

     10. ________________________________________________________________
        (дата зачисления в резерв управленческих кадров, находящийся под
         патронажем Президента Российской Федерации (год, месяц, число)

     11. ________________________________________________________________
            (категория резерва управленческих кадров, находящегося под
         патронажем Президента Российской Федерации: Президентская сотня,
                              Президентская тысяча)

     12. Результаты оценочных процедур.
     Экспертная оценка компетенций (графики, диаграммы, таблицы)
     Рекомендации по развитию
     - компетенции
     - знания
     - умения, навыки

II. Перечень базовых мероприятий плана индивидуального профессионального развития

План состоит из перечня мероприятий профессионального развития 6 основных типов, включающих обучающие модули, стажировки, проектно-аналитические сессии, коммуникативные мероприятия (форумы, конференции, круглые столы), преподавание и наставничество, а также встречи с государственными деятелями и руководством страны.

Формат обучающих модулей соответствует базовым модулям программы Master of Public Administration - специалист по государственному и муниципальному управлению, а их содержательное наполнение, также как и темы проектно-аналитических сессий и коммуникативных мероприятий - базируются на Основных направлениях деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1663-р.

В план индивидуального профессионального развития лиц, рекомендованных в резерв управленческих кадров, вместе с базовым набором мероприятий, участие в которых обязательно, включается индивидуальный набор обучающих модулей и иных мероприятий, определяемых исходя из потребностей участника Программы. Перечень базовых мероприятий определяется уровнем указанного резерва, предусмотренным федеральной программой "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)".

План индивидуального профессионального развития:
планирование обучающих модулей, стажировок и коммуникативных мероприятий

Тип развивающего мероприятия	Статус мероприятия	Наименование мероприятия	Тематическая направленность мероприятия	Проводящая организация	Сроки, продолжительность	Оценка практической полезности (от 0 до 3)	Оценка качества проведения (от 0 до 3)	Комментарии по итогам участия
Обучающий модуль	*
Обучающий модуль	**
Коммуникативное мероприятие (форум, круглый стол, конференция)
Стажировка

_____________________________

* Обязательное мероприятие (для всех участников данной категории резерва Президента Российской Федерации).

** Мероприятие по выбору участника.

Оценка практической полезности и оценка качества проведения - дополнительные параметры, позволяющие проводить мониторинг качества реализации Программы развития резерва и учитывать индивидуальные предпочтения участников.

План индивидуального профессионального развития: планирование проектной деятельности

Наименование проектной работы	Статус мероприятия	Цель проектной работы	Область применения	Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года	Комментарии по результатам разработки
Проектно-аналитическая сессия	*(1)			I, II, III, IV, V*(3)	*(4)
Проектно-аналитическая сессия	*(2)

_____________________________

*(1) Обязательное мероприятие.

*(2) Мероприятие по выбору участника.

*(3) Указывается приоритетное направление деятельности Правительства Российской Федерации, в рамках которого выполняется данная проектная работа (в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1663-р).

I - Новое качество жизни; II - Динамичная инновационная экономика; III - Обеспечение национальной безопасности; IV - Сбалансированное региональное развитие; V - Эффективное государство.

*(4) В комментариях по результатам разработки дополнительно отмечается выполнялся ли проект индивидуально или в составе проектной группы, информация относительно внедрения результатов проектной работы, опционально - направления дальнейшей работы.

План индивидуального профессионального развития: планирование преподавательской деятельности

Наименование мероприятия	Статус мероприятия	Тематическая направленность мероприятия	Проводящая организация	Сроки, продолжительность	Оценка практической полезности (от 0 до 3)	Оценка качества проведения (от 0 до 3)	Комментарии по итогам участия
Обучающий модуль	* или **
Проектно-аналитическая сессия	**

_____________________________

* Обязательное мероприятие (для всех участников данной категории резерва Президента Российской Федерации).

** Мероприятие по выбору участника.

Оценка практической полезности и оценка качества проведения - дополнительные параметры, позволяющие проводить мониторинг качества реализации Программы развития резерва и учитывать индивидуальные предпочтения участников. Оценка качества проведения выставляется на основе усредненных оценок слушателей, для которых проводились обучающие мероприятия (учебные модули, проектно-аналитические сессии).

План индивидуального профессионального развития: планирование сессий наставничества

Фамилия, имя, отчество курируемого участника	Статус мероприятия	Категория резерва*(3)	Место работы, должность	Сроки	Цели, задачи*(4)	Оценка практической полезности (от 0 до 3)	Оценка качества проведения (от 0 до 3)	Комментарии по итогам участия
	*(1)
	*(2)

_____________________________

*(1) Обязательное мероприятие.

*(2) Мероприятие по выбору участника.

*(3)  В графе "Категория резерва" указывается "президентская сотня" или "президентская тысяча".

*(4)  В графе "Цели и задачи" указывается, что именно планируется развить у курируемого участника (профессиональные, управленческие компетенции, личностные качества, знания, умения и навыки и т.д.).

Оценка практической полезности и оценка качества проведения - дополнительные параметры, позволяющие проводить мониторинг качества реализации Программы развития резерва и учитывать индивидуальные предпочтения участников. Оценка качества проведения выставляется на основе усредненных оценок курируемых участников, для которых проводились сессии наставничества.

В комментариях отражаются конкретные результаты работы участника в качестве наставника - степень достижения поставленных целей и задач (динамика развития компетенций курируемого участника и другое).

Базовый набор обучающих модулей программы MPA (Master of Public Administration - Специалист по государственному и муниципальному управлению)

Образовательные программы повышения квалификации
Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года	Идеология государственного управления	Макроэкономика и финансы	Управление экономическим ростом	Развитие человеческого капитала	Региональная политика	Международная экономика и политика	Опыт успешного государственного управления	Выездная международная стажировка
I. Новое качество жизни
1. Здоровье человека, улучшение демографической и экологической ситуации	Х		Х	ХХ	Х			Х
2. Качественное и доступное здравоохранение	Х		Х	ХХ	Х			Х
3. Удовлетворение потребностей в современном образовании
3.1. Развитие дошкольного образования	Х		Х	ХХ	Х			Х
3.2. Комплексная модернизация общего образования	Х		Х	ХХ	Х			Х
3.3. Начальное и среднее профессиональное образование	Х		Х	ХХ	Х			Х
3.4. Комплексная модернизация высшего профессионального образования	Х		Х	ХХ	Х			Х
3.5. Система непрерывного профессионального образования	Х		Х	ХХ	Х			Х
4. Развитие культуры	Х		Х	ХХ	Х			Х
5. Качественное жилье - российским семьям	Х		Х	ХХ	Х			Х
6. Создание условий для стабильного роста доходов населения	Х		Х	ХХ	Х			Х
7. Обеспечение личной безопасности граждан	Х		Х	ХХ	Х			Х
8. Молодежная политика	Х		Х	ХХ	Х			Х
II. Динамичная инновационная экономика
1. Обеспечение макроэкономической стабильности		ХХ	Х		Х	Х		Х
2. Формирование благоприятной среды для предпринимательской деятельности			ХХ	Х	Х	Х		Х
3. Развитие рынка труда		Х	Х	ХХ	Х			Х
4. Развитие науки и формирование национальной инновационной системы	Х		ХХ	Х	Х			Х
5. Повышение конкурентоспособности высокотехнологичных и базовых отраслей промышленности
5.1. Высокотехнологичные отрасли		Х	ХХ	Х	Х			Х
5.2. Базовые отрасли промышленности		Х	ХХ	Х	Х			Х
6. Создание информационного общества	Х		Х	ХХ	Х			Х
7. Развитие минерально-сырьевой базы и повышение эффективности использования ресурсов		Х	ХХ	Х	Х			Х
8. Развитие продовольственного комплекса
8.1. Развитие агропромышленного комплекса		Х	ХХ	Х	Х			Х
8.2. Развитие рыбохозяйственного комплекса		Х	ХХ	Х	Х			Х
9. Устранение инфраструктурных ограничений экономического роста		Х	ХХ	Х	Х			Х
10. Внешнеэкономическая политика		Х	Х		Х	ХХ		Х
III. Обеспечение национальной безопасности	ХХ		Х		Х	Х		Х
IV. Сбалансированное региональное развитие			Х	Х	ХХ	Х		Х
V. Эффективное государство	ХХ		Х		Х		Х	Х

Базовый набор обучающих модулей программы MPA (Master of Public Administration -
Специалист по государственному и муниципальному управлению)

XX - обязательный модуль	Х - модуль по выбору	Программа профессиональной переподготовки (500 ч): три обязательных модуля, три модуля на выбор, из которых можно выбрать один, + выездное мероприятие

Образовательные программы профессиональной переподготовки

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года	Идеология государственного управления	Макроэкономика и финансы	Управление экономическим ростом	Развитие человеческого капитала	Региональная политика	Международная экономика и политика	Опыт успешного государственного управления	Выездная международ- ная стажировка
I. Новое качество жизни
1. Здоровье человека, улучшение демографической и экологической ситуации	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
2. Качественное и доступное здравоохранение	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
3. Удовлетворение потребностей в современном образовании
3.1. Развитие дошкольного образования	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
3.2. Комплексная модернизация общего образования	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
3.3. Начальное и среднее профессиональное образование	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
3.4. Комплексная модернизация высшего профессионального образования	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
3.5. Система непрерывного профессионального образования	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
4. Развитие культуры	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
5. Качественное жилье - российским семьям	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
6. Создание условий для стабильного роста доходов населения	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
7. Обеспечение личной безопасности граждан	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
8. Молодежная политика	Х	Х	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
II. Динамичная инновационная экономика
1. Обеспечение макроэкономической стабильности	Х	ХХ	ХХ		X	ХХ	Х	Х
2. Формирование благоприятной среды для предпринимательской деятельности	Х	ХХ	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
3. Развитие рынка труда	Х	ХХ	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
4. Развитие науки и формирование национальной инновационной системы	Х	ХХ	ХХ	ХХ	ХХ	Х		Х
5. Повышение конкурентоспособности высокотехнологичных и базовых отраслей промышленности
5.1. Высокотехнологичные отрасли		ХХ	ХХ	ХХ	Х	Х	Х	Х
5.2. Базовые отрасли промышленности		ХХ	ХХ	ХХ	Х	Х	Х	Х
6. Создание информационного общества	Х		ХХ	ХХ	ХХ	Х	Х	Х
7. Развитие минерально-сырьевой базы и повышение эффективности использования ресурсов		ХХ	ХХ	Х	ХХ	Х	Х	Х
8. Развитие продовольственного комплекса
8.1. Развитие агропромышленного комплекса		ХХ	ХХ	Х	ХХ	Х	Х	Х
8.2. Развитие рыбохозяйственного комплекса		ХХ	ХХ	Х	ХХ	Х	Х	Х
9. Устранение инфраструктурных ограничений экономического роста		ХХ	ХХ	Х	ХХ	Х	Х	Х
10. Внешнеэкономическая политика	Х	ХХ	ХХ		Х	ХХ	Х	Х
III. Обеспечение национальной безопасности	ХХ	ХХ	ХХ		Х	Х	Х	Х
IV. Сбалансированное региональное развитие	Х	ХХ	ХХ	Х	ХХ	ХХ	Х	Х
V. Эффективное государство	ХХ		Х	ХХ	Х	Х	ХХ	Х

III. Дополнительная информация: индивидуальные предпочтения
по профессиональному развитию

1. Оценка компетенций участника

Формат оценки: самооценка

Этап Программы развития резерва: начало Программы

Дата:

Компетенции (примерный перечень)	Уровень развития компетенций (в баллах)					Оценка потребности в развитии компетенций, комментарии*
	1	2	3	4	5
Финансово-экономическая
Управленческая
Правовая
Политологическая
Общественно-гуманитарная
Коммуникативно-информационная
Кадровая
Стратегическое мышление
Социально-психологическая
Региональная политика
Экологическая
Другие

_____________________________

* Оценка потребности в развитии компетенций дается самим участником исходя из личных предпочтений и специфики деятельности организации. Опционально: возможен учет результатов специальных оценочных процедур и мероприятий.

2. Предпочтительные формы индивидуального развития, не включая обучение по образовательным программам (заполняется участником)

№  п/п	Мероприятия	Ожидаемый результат
1.	Коммуникативное мероприятие (форум, круглый стол, конференция)
2.	Стажировка
3.	Проектная деятельность
4.	Преподавательская деятельность
5.	Наставничество

3. Таблица дополнительных образовательных модулей MPA (Master of Public Administration - Специалист по государственному и муниципальному управлению) и программ дополнительного профессионального образования лица, включенного в резерв управленческих кадров (по выбору участника)

Компетенция	Срок обучения	Образовательное учреждение	Дополнительный модуль MPA, программы ДПО*

_____________________________

* Выбор модуля MPA (Master of Public Administration - Специалист по государственному и муниципальному управлению) или программы дополнительного профессионального образования осуществляется из перечня программ образовательных учреждений, осуществляющих подготовку резерва Президента Российской Федерации.

Обучение лица, включенного в резерв, может осуществляться по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения дополнительной квалификации "Специалист по государственному и муниципальному управлению - Master of Public Administration (MPA)" или по отдельным образовательным программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации, в том числе являющихся модулями программы MPA (Master of Public Administration - Специалист по государственному и муниципальному управлению).

4. Оценка компетенций участника

Формат оценки: самооценка

Этап Программы развития резерва: окончание Программы

Дата:

Компетенции (примерный перечень)	Уровень развития компетенций (в баллах)					Оценка потребности в развитии компетенций, комментарии*
	1	2	3	4	5
Финансово-экономическая
Управленческая
Правовая
Политологическая
Общественно-гуманитарная
Коммуникативно-информационная
Кадровая
Стратегическое мышление
Социально-психологическая
Региональная политика
Экологическая
Другие

_____________________________

* Комментарии по результатам развития компетенций - оценка участником результатов прохождения развивающих мероприятий.

Приложение № 2
к федеральной программе

Показатели
результативности федеральной программы
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"

Результаты реализации	Показатель результативности	Значение целевого индикатора в конце каждого цикла реализации
Создание условий профессиональной коммуникации и обмена успешным управленческим опытом между участниками Программы	количество проведенных очных коммуникационных мероприятий	не менее 2 очных коммуникационных мероприятий для 20 представителей высшего уровня резерва управленческих кадров; не менее 4 очных коммуникационных мероприятий для 40 представителей базового уровня резерва управленческих кадров
	количество проведенных дистанционных коммуникационных мероприятий	не менее 1 дистанционного коммуникационного мероприятия для 20 представителей высшего уровня резерва управленческих кадров; не менее 1 дистанционного коммуникационного мероприятия для 40 представителей базового уровня резерва управленческих кадров; не менее 2 дистанционных коммуникационных мероприятий для 100 представителей перспективного уровня резерва управленческих кадров
Создание условий для отработки на практике полученных знаний и навыков	количество проведенных зарубежных стажировок	14-дневные зарубежные стажировки: а) для 15 представителей высшего уровня резерва управленческих кадров; б) для 30 представителей базового уровня резерва управленческих кадров; в) для 60 представителей перспективного уровня резерва управленческих кадров
Повышение уровня знаний и навыков участников Программы в сфере управления	результаты оценочных процедур в соответствии с утвержденными методиками до реализации мероприятий Программы и после их реализации	позитивная динамика объема управленческих знаний (не менее 10 процентов прироста знаний у участников Программы)
Внедрение современных методов подготовки и переподготовки участников Программы	количество сквозных проектных работ, объем межмодульного индивидуального консультирования	не менее 20 процентов всего количества аудиторных часов мероприятий подготовки и переподготовки
	использование информационных технологий	не менее 50 процентов обучающих модулей в дистанционном групповом формате*
Реализованы запланированные мероприятия по подготовке и переподготовке резерва управленческих кадров в соответствии с индивидуальными планами развития участников Программы	осуществлена подготовка и переподготовка участников Программы	30 представителей высшего уровня резерва управленческих кадров; 60 представителей базового уровня резерва управленческих кадров; 120 представителей перспективного уровня резерва управленческих кадров

_____________________________

* Для представителей перспективного уровня резерва управленческих кадров.

---

Распоряжение Правительства РФ от 22 апреля 2010 г. № 636-р

Текст распоряжения официально опубликован не был