(1).jpg)
Выберите тему Программы повышения квалификации для юристов
Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 января 2013 г. N 47 "О контрольных цифрах приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году"
В соответствии с пунктом 5.5.10 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337, пунктом 3 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2012 г. N 1100 "Об утверждении федеральным органам исполнительной власти, другим распорядителям средств федерального бюджета, имеющим в ведении федеральные государственные образовательные учреждения профессионального образования, реализующие образовательные программы начального профессионального, послевузовского профессионального и дополнительного профессионального образования, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета, в 2013 году" приказываю:
1. Установить:
контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году в количестве 37300 человек согласно приложению N 1 к настоящему приказу;
контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию в федеральных государственных образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году в количестве 20700 человек согласно приложению N 1 к настоящему приказу.
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду приложение N 2
2. Руководителям федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанных в приложениях N 1 и N 2 к настоящему приказу, обеспечить:
2.1. Создание необходимых условий для организации обучения граждан по дополнительным профессиональным образовательным программам;
2.2. Представление в Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО (Золотаревой Н.М.) отчетов о выполнении установленных настоящим приказом контрольных цифр приема граждан в срок до 15 декабря 2013 года.
3. Возложить на федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики" (Сигова А.С.) техническое обеспечение представления подведомственными Министерству образования и науки Российской Федерации федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального и дополнительного профессионального образования отчетов о выполнении установленных им настоящим приказом контрольных цифр приема граждан.
4. Департаменту организации бюджетного процесса, учета и отчетности (Володину А.И.) осуществлять предоставление субсидий на финансовое обеспечение выполнения государственного задания федеральным государственным образовательным учреждениям высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанным в приложениях N 1 и 2 к настоящему приказу, в пределах средств, выделенных на финансовое обеспечение утвержденного государственного задания указанных учреждений.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
| Заместитель Министра | А.А. Климов |
Приложение N 1
к приказу Министерства образования и науки РФ
от 25 января 2013 г. N 47
Контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования в 2013 году
|
N п/п |
Наименование федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Итого | Наименование дополнительной профессиональной образовательной программы | План приема | Сроки обучения (мес.) | Форма обучения (варианты отрыва от работы) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Всего | I полугодие | II полугодие | ||||||
| 1 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Адыгейский государственный университет" | 150 | Методология и методика научного исследования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные технологии реализации многоуровневого образования: активные и интерактивные формы организации учебного процесса в условиях ФГОС | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теория и практика формирования культуры здоровья | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Межкультурный диалог как ресурс формирования гражданского самосознания и толерантности в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 2 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайская государственная педагогическая академия" | 40 | Организация учебного процесса с использованием системы дистанционного обучения Moodle | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Применение дистанционных технологий в учебном процессе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии управления образовательным процессом и его качеством в условиях системных изменений | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Особенности реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 3 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова" | 290 | Интегративный подход к развитию комплекса профессионально-ориентированных лингвистических компетенций преподавателя технического вуза в контексте общеевропейской тенденции развития системы высшего образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Интерактивные технологии обучения бакалавров по направлению "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов". | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование современных средств онлайн-обучения в образовательном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы энергосбережения и энергетической эффективности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Педагогическое мастерство преподавателей | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение активных и интерактивных методов обучения в программах дополнительного профессионального образования | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход при подготовке бакалавров по направлению "Строительство" | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и реализация моделей современных технологий социальной работы | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Расширение возможностей межкультурной коммуникации преподавателей высшей школы через освоение свободного иноязычного информационного пространства | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ с применением дистанционных технологий обучения | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Свободное программное обеспечение в научной и учебной работе преподавателя вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание электронных гипертекстовых учебников | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Финансовая грамотность преподавателя инженерных и естественнонаучных дисциплин в высшей школе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 4 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет" | 150 | Компетентностные образовательные технологии в профессиональной подготовке специалистов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Личностно-ориентированные коммуникативные технологии в новой модели профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Менеджмент в реализации образовательных программ высшего профессионального образования: компетентностный подход | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Подготовка магистров на основе требований ФГОС-3 в условиях инновационного развития региона | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и реализация международных образовательных программ в условиях интернационализации высшего образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 5 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет" | 40 | Технология создания электронных образовательных ресурсов и методика их использования в вузе | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные подходы к реализации многоуровневого образования в вузе на основе ФГОС нового поколения | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии образовательного процесса: технологии повышения качества образования | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 6 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Астраханский государственный университет" | 70 | Инновационный менеджмент в организационной, учебной и научной деятельности вуза (по опыту внедрения технологий бережливого производства как основы системы менеджмента качества учебного заведения) | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Культура речи и общения преподавателя высшего учебного заведения | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС III поколения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание и использование электронных образовательных ресурсов в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 7 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Байкальский государственный университет экономики и права" | 160 | Иностранный язык в ситуациях профессионального и повседневного общения | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом |
| Психолого-педагогические требования к организации менеджмента качества образования в вузе | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика обучения программным продуктам серии "1С" в учебном процессе вуза в условиях перехода на стандарты нового поколения | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Французский язык для преподавателя вуза, работающего в программе двойного дипломирования и принимающего участие в международной научной деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательным процессом при подготовке кадров высшей квалификации | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные информационные технологии в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 8 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф. Устинова" | 120 | Применение современных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Методические вопросы организации программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и инженерных кадров для предприятий ракетно-космической отрасли | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 9 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" | 130 | Использование современных программных инструментов в разработке и применении электронных УМК в учебном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные технологии в образовании: проектная деятельность в информационно-образовательной среде | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Научно-исследовательская деятельность как фактор развития профессиональной культуры преподавателя вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные коммуникативные технологии интенсификации учебного процесса и совершенствования языковых компетенций | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Системный подход к реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС-3 | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 10 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы" | 75 | Использование информационных образовательных ресурсов в условиях профессиональной школы | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные формы проектирования и управления процессом производственной практики в педагогическом вузе | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 11 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный национальный исследовательский университет" | 130 | Современные технологии воспитательной работы куратора студенческой группы | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные мультимедийные технологии в образовании | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Повышение уровня IT-компетенций: основы разработки контрольно-измерительных материалов для системы электронного обучения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций в системе управления качеством образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие психолого-педагогической культуры преподавателя высшей школы | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 12 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова" | 120 | Инновационная деятельность в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Открытое образование: технология, организация, проблемы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в управлении качеством образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык в деятельности преподавателей технического вуза в условиях академической мобильности и расширения международного сотрудничества | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы разработки электронных учебно- методических комплексов в учебном процессе высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы инженерного образования в области техники и технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 13 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Брянский государственный технический университет" | 70 | Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Разработка систем гарантий качества высшего профессионального образования | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии (дистанционное и электронное обучение) | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование образовательного процесса в условиях ФГОС | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 14 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского" | 70 | Коммуникативные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы использования современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и реализация основных образовательных программ с применением новых подходов и современных образовательных технологий | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательного процесса в вузе в контексте ФГОС | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 15 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет" | 100 | Реализация основных образовательных программ в контексте модернизации высшего образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Новые формы управления образовательным процессом: проектный подход к управлению качеством образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационная компетентность в системе профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интеграция научной и образовательной деятельности как фактор инновационного развития региона | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Китайский язык в контексте китайской культуры | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 16 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса" | 70 | Управление проектами в образовании | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Речевая компетентность преподавателя вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные технологии on-line обучения | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коучинг как образовательная технология | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 17 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых" | 225 | Информационно-образовательная среда электронного обучения инновационного вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные интерактивные технологии | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные образовательные технологии на базе платформы Moodle | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые подходы и технологии в учебной и воспитательной деятельности современного вуза в аспекте обучения студентов гуманитарных направлений подготовки | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные подходы формирования и реализации образовательных программ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный и процессный подходы к совершенствованию системы менеджмента качества ВУЗа с использованием методологии ARIS | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Академическая риторика в условиях компетентностного подхода ФГОС (для преподавателей высшей школы) | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии. Средства и технологии удаленного доступа к научно-образовательным ресурсам | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством образования | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ - условие качественной реализации образовательного заказа работодателей | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в области геоинформатики и смежных дисциплин | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Междисциплинарная образовательная программа "Интеграция английского языка в профессиональную деятельность профессорско-преподавательского состава ВлГУ" | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Оптимизация педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях ФГОС | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика разработки и технология создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация качественного управления процессом энергосбережения и повышения эффективности использования энергетических ресурсов в образовательном учреждении | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 18 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет" | 100 | Создание эффективных презентаций для мультимедийного сопровождения лекций | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Методы получения и обработки цифровой фотографической информации в научной сфере | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные вопросы реализации ФГОС: проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение информационных технологий в научных исследованиях на базе excel | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Вопросы повышения квалификации педагогических кадров: подготовка педагогических кадров для кафедр инженерных специальностей | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 19 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный социально-педагогический университет" | 140 | Технология оценки результатов обучения бакалавров образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Нормативно-методическое обеспечение системы менеджмента качества в образовательном учреждении | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Эффективность управления кафедрой современного вуза | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход к управлению качеством воспитательной деятельности в высшей школе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии дистанционного обучения | 12 | 0 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные подходы к организации научно-исследовательской работы в вузе | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование содержания образовательной программы на междисциплинарной основе в условиях реализации ФГОС | 22 | 11 | 11 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством аспирантуры и докторантуры в вузе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии в повышении качества подготовки специалистов дошкольного образования | 12 | 0 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Гражданско-патриотическое воспитание и развитие студенческой молодежи на современном этапе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 20 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный университет" | 200 | Современные информационные технологии в планировании образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом |
| Проектирование образовательных программ с использованием интерактивных и дистанционных технологий (компетентностный подход) | 86 | 43 | 43 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Междисциплинарный подход в разработке программ финансово-экономического профиля | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Целенаправленное использование эффективных методов работы в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы: совершенствование системы управления образовательным процессом | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 21 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вологодский государственный педагогический университет" | 70 | Управление качеством образования в условиях перехода на уровневую систему подготовки | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Обеспечение реализации компетентностно-ориентированных основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии активного обучения студентов в условиях внедрения ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 22 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вологодский государственный технический университет" | 60 | Проектирование электронного учебно-методического комплекса по дисциплине с использованием системы дистанционного обучения Moodle | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| 23 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Воронежский государственный университет" | 300 | Совершенствование образовательных программ по истории и философии наук в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Проблемы преподавания современной биологии в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Социально-политические проблемы современного общества (междисциплинарная образовательная программа) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и реализация инновационных программ в области химии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы теории и практики модернизации языкового образования. Подготовка преподавателя иностранного языка в современных условиях | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативная компетентность преподавательского корпуса. Подготовка переводчика в условиях современного рынка труда | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза: Теории и технологии | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные эколого-аналитические методы исследования окружающей среды (междисциплинарная образовательная программа) | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые информационные и образовательные технологии в теоретической и прикладной лингвистике | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" в соответствии с требованиями ФГОС | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Международные научные и образовательные проекты для улучшения качества образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ в области математики, математического моделирования и программирования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| История в свете новейших исследований | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 24 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Воронежский государственный университет инженерных технологий" | 100 | Реализация сквозных междисциплинарных образовательных программ по подготовки бакалавров в соответствии с требованиями ФГОС | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Инструментальные средства компьютерного моделирования в научных исследованиях и инженерных расчетах | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Механизм выявления одаренных студентов по целевой функции "молодым талантам - интеллектуальную систему обучения и инновационную технологию карьерного роста" | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка учебных и тестовых материалов в электронной системе управления обучением Moodle | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии формирования иноязычной компетенции у научно-педагогических работников в области профессиональной языковой, межличностной и межкультурной коммуникации | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация системы взаимодействия вузов, внедряющих инновационные образовательные программы, для обеспечения качества образования на основе академической мобильности | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профилактика терроризма и экстремизма, формирование российской гражданской идентичности, воспитание патриотизма | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные педагогические модели воспитания общероссийской гражданской идентичности студентов | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка диагностических средств оценки уровня сформированности компетенций при реализации образовательных программ на основе ФГОС | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии повышения профессиональных экономических, организационных и управленческих компетенций научно-педагогических работников | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 25 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Восточно-Сибирская государственная академия образования" | 150 | Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Психолого-педагогические технологии в учебном процессе высшей школы в условиях перехода на стандарты третьего поколения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные подходы и технологии профилактики аддиктивного поведения в студенческой среде | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование облачных технологий в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Особенности обучения математике в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 26 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Высшая школа народных искусств (институт)" | 40 | Общепрофессиональные дисциплины (рисунок и живопись) как базис подготовки художников традиционного прикладного искусства в условиях непрерывного профессионального образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| 27 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский государственный гуманитарный университет" | 100 | ИКТ-компетентность преподавателя вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные технологии гуманитарного образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные вопросы организации научно-исследовательской деятельности в вузе | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов в системе уровневого образования в вузе | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 28 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский государственный университет" | 90 | Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Организация защиты персональных данных в образовательных учреждениях | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы компьютерного моделирования | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Защита интеллектуальной собственности в информационно-образовательной среде вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии при электронном обучении | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык для преподавателей высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 29 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко" | 70 | Современные образовательные технологии: измерения в образовании и педагогический эксперимент | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии: учебный физический эксперимент в подготовке учителей физики | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии и интерактивные формы обучения в преподавании естественнонаучных дисциплин (физика и концепции современного естествознания) | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Сохранение психологического здоровья как фактор профессионального роста преподавателя вуза | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии: информационные технологии в гуманитарной сфере | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 30 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственная академия славянской культуры" | 60 | Межкультурные коммуникации в глобализирующемся образовательном пространстве | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Пространство и личность в образовательном процессе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Культурное наследие в контексте макроисторической динамики | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| История и философия науки | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии. Воспитание музейной культуры молодежи | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Образование в XXI веке: новые вызовы | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 31 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина" | 40 | Применение современных образовательных технологий в практике преподавания русского языка как иностранного различным категориям учащихся. Научно-методическая школа вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Национальная система тестирования по русскому языку как элемент реализации языковой политики государства. Научно-методическая школа вуза: технологии создания и использования тестов и тестовых заданий в языковом учебном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 32 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный университет управления" | 80 | Управление интеллектуальной собственностью вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Оценка качества освоения основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 33 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский государственный педагогический университет" | 207 | Моделирование и проектирование в среде "Компас" | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Основы управления вузом в условиях модернизации образования | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Менеджмент качества в вузе: проектный подход к управлению качеством образовательного процесса | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология создания электронных обучающих систем | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Гражданско-патриотические аспекты профессиональной деятельности педагогических работников | 27 | 13 | 14 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные технологии обучения и воспитания студентов. | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Маркетинговая компетентность педагогических работников вуза в современных рыночных условиях. | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информатизация управления образовательным процессом. | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Подготовка научно-педагогических кадров в области безопасности жизнедеятельности с использованием современных образовательных технологий. | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательного процесса в вузе в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения. | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовое обеспечение деятельности вуза на современном этапе. | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 34 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский государственный технический университет" | 80 | Инновационная деятельность в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Информатизация образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные вопросы реализации ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 35 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский государственный университет" | 140 | Инновационные технологии повышения психолого-педагогической квалификации преподавателей | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные технологии образовательного процесса при преподавании естественных и экономических дисциплин | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные образовательные технологии гуманитарного цикла | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика разработки и реализации электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии организации воспитательного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 36 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный государственный гуманитарный университет" | 100 | ИКТ-компетентность в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Педагогические проблемы реализации ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование деятельности уполномоченного по качеству вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Личностное развитие студента в образовательном процессе: воспитательные аспекты. | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психологические аспекты организации образовательного пространства в современном вузе. | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 37 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный федеральный университет" | 295 | Современные психотехнологии в образовании | 45 | 22 | 23 | 4 | с частичным отрывом |
| Реализация образовательных программ, соответствующих требованиям ФГОС, в учебном процессе вуза | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы современного образования | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в инженерном образовании | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные вопросы педагогической подготовки преподавателя высшей школы | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 38 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Донской государственный технический университет" | 790 | Формирование контента сетевых учебно-методических комплексов для дистанционного обучения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| САПР как инструмент формирования компетенций в проектно-конструкторской деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Деятельность тьютора в системе многоуровневого образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя для реализации требований ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика преподавания инновационных технологий проектирования нестандартных технических объектов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Мультимедийные и интернет-технологии в образовательном процессе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Безопасность жизнедеятельности | 500 | 250 | 250 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы использования интерактивного оборудования в учебном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение технологий социальных сервисов сети Интернет в преподавательской деятельности | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовая культура научно-педагогических работников как условие повышения эффективности образовательной деятельности в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 39 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина" | 70 | Использование свободного программного обеспечения в процессе информатизации высшего профессионального образования | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Теоретико-методологические и практические основы профессиональной деятельности тьюторов и академических консультантов в высшей школе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Социально-ролевые отношения в образовательной среде и их психолого-педагогическое, этическое, экономическое и правовое регулирование | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогические аспекты современного высшего математического образования в условиях перехода на уровневое обучение | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные и дистанционные технологии в профессиональной деятельности преподавателя современного вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Общепедагогическая подготовка преподавателя высшей технической школы: содержание и технологии | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационная поддержка обучения русскому языку в вузе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 40 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Забайкальский государственный университет" | 90 | Разработка основной профессиональной образовательной программы ВПО с учетом требований работодателей и профессиональных стандартов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные технологии реализации программ высшего профессионального образования на основе ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование системы менеджмента качества образовательного учреждения профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 41 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный университет" | 150 | Создание, оформление, публикация и продвижение результатов научной деятельности | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Актуальные вопросы реализации ООП в условиях ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии дистанционного обучения в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Деловой немецкий язык | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 42 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный химико-технологический университет" | 100 | Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 43 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина" | 140 | Реализация образовательных программ с применением технологий дистанционного обучения | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные технологии высшего профессионального технического образования | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 44 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный лингвистический университет" | 70 | Обучение иностранному языку в условиях двухуровневой модели образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Развитие аргументативной компетенции современного преподавателя высшей школы | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в образовательной и научно-исследовательской деятельности гуманитарно-педагогического вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновации в университетском образовании | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Взаимодействие языка и культуры: социокультурные аспекты языкового образования | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональный перевод в XXI веке: лингвокогнитивные и практические аспекты | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 45 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный технический университет" | 300 | Современные образовательные технологии при реализации основных образовательных программ на основе требований ФГОС | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление инновационными процессами в вузе | 90 | 45 | 45 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация и обеспечение эффективности научно-исследовательской работы в техническом вузе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы организации и обеспечения качества воспитательной работы в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые подходы к проектированию самостоятельной работы студентов при переходе на зачетные единицы | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 46 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный университет" | 180 | Использование современных информационных систем при организации и ведении обучения в высшей школе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии при реализации программ цикла экология и природопользование | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные педагогические технологии в практике высшей школы: сущность, особенности реализации, актуальные проблемы и пути решения | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Выявление одаренных, талантливых студентов и организация работы с молодыми талантами | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ в вузе в соответствии с требованиями ФГОС и работодателей: подходы, технологии обучения, оценка, прогноз | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 47 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский государственный энергетический университет" | 135 | Современные образовательные технологии в инжиниринге электроприводов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация моделей подготовки выпускника высшей школы в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в высшей школе в области энергосбережения и энергетических обследований | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация воспитательной работы в вузе в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Процессный подход к управлению качеством высшего образования | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 48 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ" | 200 | Материаловедение и технология новых материалов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные проблемы экологии и задачи природопользования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в радиотехнике | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методология решения задач на уровне изобретения как основа развития творческого мышления | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Комплексные системы информационной безопасности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Высокопроизводительные параллельные вычисления в инженерных расчетах | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реклама и связи с общественностью в отрасли: подготовка бакалавров по профилю по требованиям ФГОС | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные аспекты экономического образования в инженерном вузе | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инженерное образование XXI века: философия, логика и методология науки | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание и использование электронных образовательных ресурсов в техническом университете | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование и развитие профессионально-педагогических компетенций. Профессионально ориентированные образовательные технологии. | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 49 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технологический университет" | 620 | Организационно-правовые и научно-педагогические проблемы воспитания в инженерном вузе | 43 | 21 | 22 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационно-коммуникационные технологии в профессионально-педагогической деятельности научно-педагогических работников исследовательского университета | 163 | 80 | 83 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии взаимодействия субъектов образовательного процесса в инновационном вузе | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Исследовательская деятельность научно-педагогических работников высшей школы | 72 | 36 | 36 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовые основы высшего и послевузовского профессионального образования в условиях членства в ВТО | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование инновационных образовательных программ в высшей школе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии психолого-педагогического сопровождения деятельности научно-педагогических работников высшей школы | 21 | 10 | 11 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновации в инженерном образовании в условиях интеграции в европейское образовательное пространство | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством образования в инновационном вузе | 43 | 21 | 22 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык в профессиональной деятельности | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные образовательные технологии в высшей школе | 96 | 48 | 48 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 50 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Калмыцкий государственный университет" | 90 | Разработка электронных учебно-методических комплексов | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Организация научно-исследовательской и грантовой деятельности преподавателя вуза | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии разработки мультимедийных учебных курсов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационная компетентность преподавателя | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Направления применения активных и интерактивных методов обучения в условиях реализации ФГОС | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии для преподавателя | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 51 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского" | 110 | Проектирование систем управления качеством образовательного процесса | 25 | 10 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Новые формы управления образовательным процессом | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии: их использование в учебном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии образовательного процесса | 25 | 15 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 52 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Карельская государственная педагогическая академия" | 80 | Проектирование учебного дистанционного курса и его реализация в СДО Moodle | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Совершенствование основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в педагогическом вузе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика обучения математике | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 53 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет" | 90 | Интерактивные компьютерные технологии в преподавании гуманитарных, социальных и экономических дисциплин | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Интерактивные компьютерные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка учебно-методического комплекса для электронного обучения | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика и технология электронного дистанционного обучения в информационно-образовательной среде вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 54 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Коми государственный педагогический институт" | 40 | Реализация образовательных программ с применением интерактивных, дистанционных и сетевых технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Проектный подход и инновационные технологии управления качеством профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 55 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет" | 40 | Реализация основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| 56 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Костромской государственный технологический университет" | 80 | Современные образовательные технологии: реализация образовательных программ с применением дистанционных и электронных форм обучения | 54 | 27 | 27 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление образованием. Проектный подход к управлению качеством образования. | 26 | 13 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 57 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" | 40 | Современные образовательные технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Организация самостоятельной деятельности студентов как условие эффективной реализации ООП ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 58 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный технологический университет" | 50 | Инновационные процессы в профессиональном образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии дистанционного обучения | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые технологии и компьютеризация в учебном процессе | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Менеджмент в профессиональном образовании | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 59 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный университет" | 240 | Технологии подготовки выпускников вузов с учётом региональной кластерной политики | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Основные аспекты индивидуально-ориентированного образования в вузе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии интенсификации обучения в вузе | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная компьютерная дидактика как актуальное направление информатизации образования | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование информационной компетентности преподавателя высшей школы | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 60 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кузбасская государственная педагогическая академия" | 75 | Современные технологии организации и обеспечения качества самостоятельной, исследовательской и научно-исследовательской работы студентов | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационно-коммуникационные технологии в дистанционном обучении | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные технологии в образовательном процессе | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационное сопровождение образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности вузов | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Оценка профессиональной компетентности бакалавров образования | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 61 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Курский государственный университет" | 100 | Использование современных дистанционных и интернет-технологий в образовательном процессе вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационно-ориентированное управление образовательным процессом в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внутривузовская система менеджмента качества | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание инновационной образовательной среды в вузе для развития одаренных студентов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология оценивания качества результатов обучения бакалавров и магистров | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 62 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий государственный педагогический университет" | 70 | Теория и практика сохранения и укрепления здоровья в современных условиях | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современный образовательный менеджмент | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в преподавании математики | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-профессиональная компетентность преподавателя высшей школы | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теоретические и методические проблемы современного теологического образования | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 63 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий государственный технический университет" | 60 | Современные образовательные технологии высшей школы | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Организация воспитательной работы со студентами в вузе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внешняя и внутренняя оценка процессов образовательного учреждения с использованием информационных технологий | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внутривузовская система гарантии качества профессионального образования с применением проектного и матричного управления | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии электронного дистанционного образования | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 64 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова" | 160 | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные педагогические технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы организации научной работы в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информатизация образования: разработка и внедрение электронных учебных терминологических словарей | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная деятельность в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 65 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный университет" | 200 | Современные образовательные технологии: организационно-технологические условия, методическое обеспечение, практика использования | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| Дистанционные образовательные технологии: нормативные и организационно-технологические условия, учебно-методическое обеспечение, практика внедрения | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Особенности разработки и реализации программ дополнительного профессионального образования в современных условиях | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык для профессионально-ориентированного общения в контексте общеевропейских тенденций развития системы высшего образования | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 66 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Майкопский государственный технологический университет" | 90 | Развитие корпоративной информационной системы для поддержки образовательной и научно-образовательной деятельности образовательного учреждения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационная деятельность в образовании | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 67 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Марийский государственный университет" | 100 | Организация и управление научно-инновационной деятельностью в образовательном процессе: проектный подход | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Мультимедиа-технологии в образовании | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 68 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "МАТИ" - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского" | 120 | Совершенствование основных образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Интерактивные формы организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновации в обучении при подготовке менеджеров | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психологические аспекты преподавания в технологическом вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 69 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева" | 80 | Современные воспитательные технологии в деятельности куратора студенческой группы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Организация e-learning в информационно-образовательной среде вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции преподавателя высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в развитии профессиональной компетентности педагога высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 70 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва" | 300 | Использование трехмерной графики и видеоинформации в электронном обучении | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные подходы к управлению процессом подготовки студентов инженерных специальностей | 14 | 14 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления и организации воспитательного процесса в высшей школе | 13 | 0 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация и управление образовательным процессом с применением дистанционных образовательных технологий в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование возможностей программного комплекса ALLPLAN в учебном процессе в вузе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование возможностей системы автоматизированного проектирования AutoCAD в учебном процессе в вузе | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование компьютерной верстки и макетирования в учебной и исследовательской деятельности преподавателей высшей школы | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные психолого-педагогические проблемы и образовательные технологии профессиональной деятельности преподавателя высшей школы | 14 | 14 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы разработки образовательных программ и учебных курсов по фундаментальным и прикладным проблемам финноугроведения в соответствии с требованиями ФГОС | 14 | 0 | 14 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление инновационной научной и образовательной деятельностью в вузе исследовательского типа | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход в управлении научно-исследовательской деятельностью студентов | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством в системе высшего профессионального образования | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка электронных образовательных ресурсов на основе web-технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии развития языковой компетенции и навыков профессиональной иноязычной коммуникации | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии создания электронных учебников для учебно-методического обеспечения образовательного процесса в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление процессом коммерциализации результатов научной деятельности в национальном исследовательском университете | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 71 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина" | 45 | Актуальные вопросы реализации образовательных программ с применением современных технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Применение современных образовательных технологий в преподавании юридических дисциплин | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 72 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)" | 600 | Системы управления и навигации высокотехнологичными объектами на основе единого информационного поля, включающего сигналы ГЛОНАСС/GPS | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Методические основы формирования профессиональных компетенций специалистов машиностроения в области информационной поддержки жизненного цикла изделий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инженерное геометрическое моделирование как методологическая основа подготовки специалистов в высокотехнологичных областях промышленности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методы системного проектирования и оценки эффективности управляемых объектов на основе информационных технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компьютерные методы моделирования и исследования сложных процессов и технических систем | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка методического и научного обеспечения обучения бакалавров и магистров по антикризисному менеджменту и управлению производственных предприятий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка ООП в части профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Комплексная безопасность | 350 | 175 | 175 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Социо-гуманитарные проблемы современности | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 73 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет "МАДИ" | 210 | Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе образовательного учреждения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Электронное обучение в учебном процессе образовательного учреждения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход к управлению качеством подготовки инженеров: проект как форма управления и как педагогическая технология | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Системная сущность и проблемное содержание качества подготовки инженеров: проектный подход к его обеспечению | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инженерная педагогика: теория и практика профессиональной подготовки студентов автомобильно-дорожного вуза в условиях бакалавриата | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии подготовки бакалавров в техническом вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Открытое образовательное пространство - инновационная среда реализации педагогических технологий непрерывного образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 74 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный горный университет" | 97 | Современные информационные технологии в образовании | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом |
| Разработка балльно-рейтинговой системы аттестации студентов по отдельным дисциплинам в соответствии с ФГОС | 48 | 24 | 24 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация, планирование и управление природопользованием на предприятиях г. Москвы | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 75 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы "Московский государственный гуманитарно-экономический институт" | 150 | Особенности организации учебного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях высшего профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Правовые основы профессионально-образовательной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Менеджмент в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы профессионально-педагогической деятельности преподавателя вуза в обучении инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Специфика распределенного и трансграничного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 76 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова" | 180 | Дистанционные технологии в работе преподавателя высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационные технологии в науке и образовании | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные информационно-коммуникационные технологии (дистанционное обучение студентов) | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы проектной деятельности в сфере организации образовательного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Электронные образовательные технологии (на примере СДО Moodle) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии обучения как средство реализации требований ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии продюсирования современных образовательных технологий, программ и проектов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 77 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный индустриальный университет" | 200 | Дидактические основы создания эффективных систем обучения: интерактивные и креативные технологии | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновации в управлении образовательным процессом | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интегрированная система образования: компетентностный формат и социально-педагогические технологии, опыт отечественных и зарубежных вузов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные образовательные технологии в профессиональном образовании: организационно-управленческий и нормативно-правовой формат использования; учебно-методическое обеспечение | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная технология подготовки специалистов для работы на станках с ЧПУ в режиме удаленного доступа (на базе Межвузовского ресурсного центра "Технология XXI" и универсального обучающего комплекса) | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 78 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет" | 80 | Технологии дистанционного обучения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Психолого-педагогические основы современного высшего образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 79 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)" | 150 | Применение современных образовательных технологий в учебном процессе, принципы разработки электронных учебно-методических комплексов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Психология педагогической деятельности при использовании информационных и дистанционных технологий в образовательном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством образовательного процесса, направленного на персональное проектирование будущей профессиональной карьеры студентов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС при взаимодействии с работодателями | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ вуза с учетом требований ФГОС и потребностей крупных городов в решении экологических проблем и переработки отходов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 80 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный строительный университет" | 100 | Системы обеспечения качества и управления качеством высшего профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Системы обеспечения и управления качеством высшего профессионального образования в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии обучения в образовательной практике высшего профессионального образования | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов, их реализация в образовательных учреждениях ВПО | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование процесса реализации ФГОС в образовательных учреждениях ВПО | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 81 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана" | 1200 | Современные педагогические технологии | 160 | 80 | 80 | 4 | с частичным отрывом |
| Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса | 160 | 80 | 80 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы информационной безопасности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Системы компьютерной математики. | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Педагогика высшей школы. | 90 | 45 | 45 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в инновационном образовательном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Безопасность жизнедеятельности | 700 | 350 | 350 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Нанотехнология | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 82 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики" | 150 | Управление образовательным процессом высшего профессионального образования на основе гармонизации ФГОС с международными образовательными стандартами. Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Послевузовская сертификация компетенций выпускников вузов и специалистов предприятий | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-образовательная среда: компонент образования в вузе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии образовательного процесса в условиях ФГОС | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 83 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технологический университет "СТАНКИН" | 200 | Методы и инструменты организации ресурсосберегающих машиностроительных производств на предприятиях оборонно-промышленного комплекса | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление безопасностью и рисками, возникающими в процессе обучения в образовательных учреждениях высшего профессионального образования технического профиля | 25 | 10 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методы и инструменты обеспечения конкурентоспособности учреждения высшего профессионального образования на основе проектного подхода к управлению образовательным процессом | 25 | 15 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и реализация практикоориентированных образовательных программ в области аддитивных и высокоэффективных технологий машиностроительного производства | 25 | 10 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка содержания, учебно-методического и организационно-методического обеспечения междисциплинарных основных образовательных программ для магистратуры технического профиля с учетом требований работодателей | 25 | 15 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 84 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет геодезии и картографии" | 60 | Модернизация образовательного процесса в условиях перехода на уровневую профессиональную подготовку в области спутниковых геодезических и геоинформационных технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии организации учебного процесса в условиях кредитно-модульной системы обучения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка фондов оценочных средств аттестации студентов и выпускников на соответствие требованиям образовательных стандартов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 85 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет дизайна и технологии" | 80 | Реализация ФГОС в дизайн-образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Иностранный язык для преподавателей сферы индустрии моды и дизайна | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновации в материалах индустрии моды | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в дизайн-образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 86 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет леса" | 80 | Управление образовательным процессом при реализации кредитно-модульной системы организации образовательного процесса в системе зачетных единиц | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Использование современных образовательных технологий при реализации ООП ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством применительно к образовательным учреждениям | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 87 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова" | 100 | Технологии создания электронных средств обучения | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом |
| 88 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет пищевых производств" | 600 | Инновационные технологии в образовании: внедрение электронного (дистанционного) обучения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Физико-химические основы решения проблем современных пищевых технологий | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством подготовки кадров для пищевой промышленности | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теоретические и практические аспекты управления персоналом в сфере образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Системное проектирование и экспериментальное внедрение компетентностно-ориентированных ООП ВПО ФГОС (направление "Технологии пищевых производств") | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение интегрированных систем компьютерного проектирования, моделирования и производства наукоемких инженерно-технических объектов в системе высокого уровня "CatiaV5" | 45 | 25 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение интегрированных систем трехмерного компьютерного моделирования кинематики технических и технологических комплексов в системе высокого уровня "CatiaV5" | 45 | 20 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение интегрированных систем компьютерного проектирования и моделирование процессов обработки и разработки управляющих программ для роботизированных комплексов и оборудования с ЧПУ в системе высокого уровня "CatiaV5" | 45 | 25 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение интегрированных систем функционального моделирования и виртуального прототипирования объектов с учетом различных видов взаимодействия (механических, электронных, гидравлических, термодинамических) в интегрированной компьютерной системе "Dymola" | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы биоэкологи и техносферы в хирургии, использование информационных технологий в лечении и профилактике хирургических заболеваний | 45 | 20 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы биоэкологи и техносферы в пластической хирургии, использование информационных технологий в пластической хирургии | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы биоэкологи и техносферы в терапии, использование информационных технологий в лечении и профилактике терапевтических заболеваний | 35 | 15 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы биоэкологи и техносферы в дерматовенерологии, использование информационных технологий в лечении и профилактике дерматовенерологических заболеваний и изменений кожи | 25 | 15 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Эпидемиологическая опасность и профилактика инфекционных болезней на объектах техносферы человека | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Санитарно-гигиенические требования по обеспечению экологической и технологической безопасности на объектах техносферы человека | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами и экономика в здравоохранении и медико-социальной экспертизе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами в организации здравоохранения и общественного здоровья. | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы биоэкологи и качества продовольствия в гастроэнтерологии, современные рационы питания человека, геродиетические пищевые продукты | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы биоэкологи и качества продовольствия в диетологии, современные рационы питания человека, геродиетические пищевые продукты | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Биоэкология и техносфера как фактор медико-психологического состояния человека, использование информационных технологий в лечении и профилактике психиатрических заболеваний и наркомании | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами и экономика в фармации | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 89 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет приборостроения и информатики" | 150 | Учебный процесс и инновации в высшем профессиональном образовании | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| Электронные ресурсы модернизированных учебных процессов высшего образования | 90 | 45 | 45 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 90 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского" | 200 | Компетентностно-ориентированный образовательный процесс (организация мониторинга внедрения) | 140 | 70 | 70 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии интернет-маркетинга в развитии высшего учебного заведения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка образовательной программы по дисциплине "Истории и философии науки" для аспирантов с учетом специфики новой научной специальности 05.07.10 "Инновационные технологии в аэрокосмической деятельности" | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ по гуманитарным и общественно-научным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 91 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет" | 630 | Экспериментальная деятельность в образовании: новые формы управления | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Разработка и использование мультимедийных образовательных ресурсов | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ путем их интеграции в соответствии с требованиями ФГОС | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционная поддержка образовательного процесса | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление инновационной деятельностью в вузе | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовые аспекты профессиональной деятельности работников образования | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные личностно-ориентированные технологии в высшей школе | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные методы обучения в современном образовании, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| История и философия науки | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные подходы к преподаванию иностранного языка в вузе (на примере английского языка) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 92 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский физико-технический институт (государственный университет)" | 110 | Подготовка педагогических кадров по приоритетным направлениям науки. Современные технологии высокопроизводительных вычислений | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Проблемы подготовки кадров в области нанотехнологий и нанометрологии. Использование современной аналитической и технологической базы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные проблемы прикладной математики и физики и подготовка кадров для науки и инновационной деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и реализация образовательных программ по курсам общей и теоретической физики с учетом вариативности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии разработки учебных модулей по математическим дисциплинам на основе ФГОС ВПО | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 93 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мурманский государственный гуманитарный университет" | 50 | Правовая культура преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Норвежский язык для преподавателей вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 94 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский технологический институт "МИСиС" | 700 | Теория и технологии контекстного обучения как концептуальная основа реализации компетентностного подхода в высшем образовании | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом |
| Повышение конкурентоспособности современного российского вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие международного партнерства в сфере высшего образования в европейском пространстве | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Научно-методическое обеспечение участия студентов в реализации компетентностно-ориентированных ООП в соответствии с требованиями ФГОС | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компетентностный подход и современные образовательные технологии в реализации систем обеспечения качества высшего образования | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Международные аспекты профессиональной деятельности ППС и администрации российских вузов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теория и практика лидерства для профессионального и карьерного роста | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и реализация компетентностно-ориентированных ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная методика преподавания графических дисциплин в технических вузах | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Контроль и оценка освоения компетенций в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 95 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский Томский государственный университет" | 350 | Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе вуза в условиях реализации ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Реализация компетентностного подхода в организации самостоятельной работы студентов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в социально-гуманитарных исследованиях и образовании | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка электронных учебно-методических комплексов и их применение в учебном процессе вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение специализированных программных пакетов и средств Интернета для моделирования физических процессов | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика разработки программного обеспечения для компьютерных комплексов на основе ФГОС | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии и новые направления в преподавании филологических наук в условиях реализации ФГОС | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Образовательное сопровождение процесса разработки и реализации основных образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности при подготовке бакалавров и магистров техники и технологии по направлениям "Техническая физика" и "Прикладная механика" | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные проблемы физического воспитания студентов вузов в соответствии с требованиями ФГОС и потребностями общества | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Математические методы: содержание и организация преподавания математических дисциплин на основе ФГОС | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогические компетенции преподавателя вуза в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие лингвистических компетенций преподавателя как условие реализации ФГОС и развития международной деятельности вуза | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 96 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский Томский политехнический университет" | 220 | Использование современных информационно-коммуникационных средств и технологий для организации учебного процесса в вузе | 120 | 60 | 60 | 4 | с частичным отрывом |
| Компетентностно-ориентированное обучение (мониторинг результатов) | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектно-организованное обучение в инженерном образовании | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование основных образовательных программ на основе самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов вузов | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и оценка качества тестовых материалов | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация самостоятельной образовательной деятельности студентов | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация деятельности кураторов в исследовательском университете | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теория и методика преподавания профессионального иностранного языка | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание портфолио педагогических технологий преподавателя технического вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование профессиональной дидактической компетенции средствами иностранного языка | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компетентностно-ориентированное обучение в инженерном вузе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 97 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "МИЭТ" | 60 | Совершенствование учебных планов ООП и учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС и работодателей | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| 98 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ" | 1000 | Разработка самостоятельно устанавливаемых стандартов для инженерного образования | 170 | 85 | 85 | 4 | с частичным отрывом |
| Стратегическое развитие вузов при модернизации системы высшего профессионального образования российской федерации | 125 | 62 | 63 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей | 125 | 62 | 63 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в исследовательском университете | 125 | 62 | 63 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка контрольно-измерительных материалов при создании междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей | 125 | 62 | 63 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий при электронном и дистанционном обучении | 125 | 62 | 63 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Опыт реализации образовательных программ на основе новых форм управления в исследовательском университете | 125 | 62 | 63 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Изучение физики и технологии наноструктур и сверхпроводников с использованием методов дистанционного и электронного обучения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные проблемы физики и технологии наноматериалов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 99 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет" | 100 | Использование системы дистанционного обучения в учебном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные психолого-педагогические технологии в учебном процессе высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Научно-инновационная деятельность в профессиональном образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы уровневого образовательного процесса в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в управлении учебной деятельностью студентов вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 100 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова" | 80 | Современные технологии обучения иноязычной коммуникации в гуманитарном вузе | 26 | 13 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии создания электронных учебно-методических комплексов | 28 | 14 | 14 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы дистанционного обучения в преподавании гуманитарных дисциплин | 26 | 13 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 101 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный педагогический университет" | 120 | Дистанционные образовательные технологии: создание учебных курсов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление проектами в образовательной деятельности вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация учебного процесса в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 102 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева" | 170 | Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения. | 120 | 60 | 60 | 4 | с частичным отрывом |
| Подготовка преподавателей для работы в условиях совершенствования основных образовательных программ при реализации ФГОС ВПО | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 103 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского" | 190 | Обеспечение качества образования и современные педагогические технологии | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Использование инновационных методик при самостоятельном изучении иностранного (английского) языка преподавателями вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные методы в развитии информационных компетенций педагогов вузов | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные технологии в образовании | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные методы в развитии коммуникативных компетенций педагогов вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 104 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого" | 180 | Практический курс английского языка для преподавателей вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Планирование и реализация компетентностно-ориентированных основных образовательных программ | 75 | 37 | 38 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование корпоративной IT-компетенции преподавателей вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы педагогики, психологии и методической деятельности в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Менеджмент качества в вузе | 45 | 22 | 23 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 105 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия" | 40 | Изобразительные искусства в формировании профессионального языка и средств коммуникации архитектора и дизайнера | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Цифровые технологии в архитектурно-художественном образовании | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование профессиональных компетенций преподавателя архитектурно-художественного вуза. школа молодого преподавателя | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Научно-методическая деятельность преподавателя архитектурно-художественного вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 106 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин)" | 74 | Вопросы правового регулирования трудовых отношений научно-педагогических работников | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Основы работы преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные педагогические технологии | 14 | 14 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовые аспекты профессиональной деятельности преподавателя вуза (вопросы интеллектуальной собственности) | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 107 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный педагогический университет" | 160 | Андрагогика: теория и практика обучения взрослых | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Организация самостоятельной работы студентов на основе компетентностного подхода | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Тьюторское сопровождение образовательной деятельности студентов в условиях перехода вуза на двухуровневую систему обучения и новых ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Сопровождение студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные компетенции современного преподавателя вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход как условие повышения качества образования в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 108 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный технический университет" | 200 | Проектирование учебной дисциплины на основе требований ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Подготовка академических консультантов (тьюторов) для работы в образовательных программах на основе ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компьютерная презентация в учебном процессе: от педагогического проектирования до использования | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация и совершенствование образовательных программ на основе ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование изделий в информационной системе NX | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология CASE-STUDY в образовательном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в управлении вузом и образовательным процессом | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Комплексный химический анализ в материаловедении | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Электронная микроскопия как инструмент для решения научных и прикладных задач в материаловедении | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Активные и интерактивные формы обучения как условие реализации компетентностного подхода в образовательном процессе | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инструментальные методы физико-химического анализа в химии и химической технологии | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 109 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный университет экономики и управления "НИНХ" | 90 | Электронные учебные курсы при дистанционном обучении | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационная безопасность в образовательной деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интернет-технологии и цифровые ресурсы в образовании | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 110 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский национальный исследовательский государственный университет" | 90 | Инновационные образовательные технологии дистанционного обучения | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Разработка образовательных программ и учебно-методических комплексов на основе ФГОС нового поколения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление основными образовательными программами вуза на основе менеджмента качества | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в преподавании иностранного (английского) языка в условиях реформирования высшей школы | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 111 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный педагогический университет" | 110 | Современные формы управления качеством образовательного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление воспитательной деятельностью в образовательном учреждении | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и использование систем учебных задач для управления образовательным процессом студентов в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка электронного УМК на основе системы дистанционного обучения МООДУС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 112 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный технический университет" | 160 | Компьютерное моделирование в предметной области технического образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационно-ориентированное управление социально-экономическими системами | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии разработки электронных учебно-методических ресурсов и комплексов на основе требований ФГОС и их применение в учебном процессе вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Системы автоматизированного проектирования в образовательном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика и технология дистанционного обучения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы топологии и их приложения в естественных науках | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии создания мультимедийных презентаций | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 113 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный университет имени Ф.М. Достоевского" | 140 | Инновации в реализации ФГОС: образовательные технологии и тестовые системы оценки компетенций | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Модернизация юридического образования на основе ФГОС | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы дистанционных образовательных технологий | 18 | 0 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные тенденции развития экономики России в ООП по направлениям: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Управление персоналом" | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы теории и практики управления политическими процессами | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психофизиологические основы профессионального здоровья преподавателей вуза | 16 | 16 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Философия успеха в междисциплинарном мыслительном пространстве: формирование профессиональных навыков, востребованных работодателем | 12 | 0 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методология научных исследований в образовании и проектировании | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление проектной деятельностью в вузе: практические технологии и методики | 14 | 0 | 14 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Эффективная деловая коммуникация: теория, практика и методика преподавания | 16 | 16 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 114 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный педагогический университет" | 100 | Современные образовательные технологии в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление качеством в системе высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Научное и учебно-методическое сопровождение ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 115 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет" | 380 | Диагностика учебных достижений студентов на основе компетентностного подхода | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии в учебном процессе университета в условиях реализации ФГОС | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внутривузовская система качества образования: методология и технологические аспекты реализации | 45 | 22 | 23 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методы, алгоритмы и инструменты для параллельных вычислений | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии в маркетинговой деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Таможенно-тарифное регулирование развития России в условиях Таможенного союза | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология разработки курса для дистанционного сопровождения самостоятельной работы студентов | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Преподавание дискретной математики и математической логики в соответствии с ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Избранные главы математики и методические аспекты их преподавания в условиях уровневого образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Воспитательная работа в вузе как фактор развития социально-личностных компетенций студентов | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные компетенции преподавателя в современном университете | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 116 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный институт экономики и торговли" | 100 | Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий (по направлению подготовки "Экономика") | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы организации образовательного процесса в логике компетентностного подхода к экономическому образованию | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 117 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет" | 95 | Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Психолого-педагогическая и социокультурная компетентность преподавателя высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии. Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в высшей школе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 118 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенская государственная технологическая академия" | 150 | Реализация образовательных программ технического вуза с применением современных образовательных технологий дистанционного и электронного обучения в системе MOODLE | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Проектный подход к управлению качеством образования в техническом вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательным процессом вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 119 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенский государственный университет" | 200 | Современные образовательные (педагогические) технологии как средство реализации компетентностного подхода | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии и ресурсы вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Электронные формы реализации образовательных программ | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ и их реализация в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Комплексная безопасность | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 120 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет" | 60 | Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 121 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет" | 205 | Технологии индивидуализации образовательного процесса в высшей школе | 105 | 52 | 53 | 4 | с частичным отрывом |
| Проектирование бально-рейтинговой системы оценки образовательных результатов студентов как механизма оценки качества образования при реализации ФГОС ВПО III поколения | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 122 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский национальный исследовательский политехнический университет" | 240 | Профессионально-ориентированный английский язык для научно-педагогических работников национального исследовательского университета | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии и информатизация обучения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная деятельность в образовании | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ с применением многопроцессорных систем и комплексов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методологические основы преподавания дисциплин по основной образовательной программе "наноматериалы" | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методологические основы преподавания дисциплин по основной образовательной программе "химическая технология и биотехнология" | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные вопросы реализации ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 123 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Петрозаводский государственный университет" | 170 | Разработка электронных учебно-методических комплексов дисциплин и модулей | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии в условиях ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование биологического и экологического образования | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии создания мультимедийных электронных образовательных ресурсов | 36 | 18 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные проблемы воспитательной деятельности в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональная межкультурная коммуникация на иностранном (английском/финском) языке в условиях реализации современных технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 124 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Поволжская государственная социально-гуманитарная академия" | 100 | Оценка как средство повышения качества подготовки студентов в условиях компетентностного подхода | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Профессионально-ориентированное преподавание английского языка: новые формы и содержание | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Оценка профессиональных компетенций студентов и выпускников вуза | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ бакалавриата с применением дистанционных образовательных технологий на примере "LMS MOODLE" | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 125 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Поволжский государственный технологический университет" | 120 | Компетентностный подход к образованию студентов в высшей школе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Английский язык в сфере профессиональной коммуникации | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Школа молодого преподавателя в системе высшего образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии электронного обучения и создания электронных курсов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 126 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема" | 50 | Информационно-образовательные среды в учебном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Речевая компетенция преподавателя вуза: культура русской речи и профессионально ориентированная риторика | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 127 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Псковский государственный университет" | 100 | Компьютерные и интернет-технологии в образовательном процессе вуза | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Совершенствование основных образовательных программ в соответствии с ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование современных образовательных технологий в учебном процессе в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инноватика в проектной деятельности магистратуры | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход к управлению качеством образования | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональный английский язык для обеспечения академической мобильности и экспорта образовательных услуг | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 128 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пятигорский государственный лингвистический университет" | 120 | Современные информационные и мультимедийные технологии в реализации образовательных программ в гуманитарном вузе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии в системе вузовской двухуровневой подготовки "БАКАЛАВР - МАГИСТР" | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии подготовки переводчика в системе современного двухуровневого высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 129 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе" | 80 | Применение дистанционных технологий в реализации учебных программ вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Научно-методическое обеспечение деятельности преподавателя вуза в условиях ФГОС | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Контроль в системе освоения образовательных программ при внедрении ФГОС 3-го поколения | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внедрение информационных технологий в повседневную работу преподавателя | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование педагогических технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 130 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гидрометеорологический университет" | 60 | Современные подходы к организации мониторинга природных экосистем | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Информатизация образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 131 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гуманитарный университет" | 370 | Реализация основных образовательных программ по направлениям уровневой системы подготовки на основе компетентностного подхода | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом |
| Переговоры в конфликтном менеджменте | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компаративная методология в гуманитарных науках | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Мультимедийный образовательный ресурс: от концепции до реализации | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование современных интернет-технологий для контроля знаний студентов | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Сертификация как гарант качества образовательных услуг | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 132 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена" | 625 | Инновации в воспитании студенческой молодежи: современные формы и технологии развития общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии электронного обучения и управления знаниями в реализации образовательных программ высшей школы | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инклюзивное образование студентов с ограниченными возможностями здоровья | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Оценка качества профессиональной деятельности преподавателя вуза | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Электронные образовательные ресурсы основной образовательной программы подготовки студентов в вузе | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Педагогическая диагностика развития компетенций студентов | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организационно-методическое сопровождение образовательной деятельности студента | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Практика в устных формах межкультурного общения (английский язык) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Практика в письменных формах межкультурного общения (английский язык) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Коммуникативная грамматика профессионально-ориентированного общения (английский язык) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Деловая письменная коммуникация в глобальной среде (английский язык) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Профессиональный тезаурус единого образовательного пространства (английский язык) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Практикум в аудировании вариативных форм текста в условиях международного профессионального общения (английский язык) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 133 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет" | 175 | Научно-инновационная деятельность в образовательном учреждении | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Актуальные проблемы современной педагогики и психологии высшей школы | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные педагогические технологии | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Воспитательная работа в условиях реализации компетентностного подхода | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 134 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет" | 800 | Повышение эффективности сурдокоммуникаций при реализации образовательных программ для неслышащих студентов | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные модели обеспечения качества высшего образования в современном образовательном комплексе | 200 | 100 | 100 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные образовательные технологии модульного обучения. Система оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций выпускников вузов | 200 | 100 | 100 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные психолого-педагогические технологии профилактики экстремизма и терроризма в студенческой среде | 130 | 65 | 65 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование информационно-коммуникационных компетенций преподавателя, развитие корпоративной информационной сети для поддержки научно-образовательной деятельности | 100 | 50 | 50 | с частичным отрывом | ||||
| Повышение инвестиционной привлекательности и конкурентоспособности современного образовательного комплекса | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 135 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный торгово-экономический университет" | 320 | Организация научно-исследовательской деятельности в высших учебных заведениях экономического профиля и сферы услуг | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Речевая компетенция как компонент профессиональной культуры преподавателя высшего учебного заведения экономического профиля и сферы услуг | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности преподавателей высших учебных заведений экономического профиля и сферы услуг | 45 | 22 | 23 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные информационно-коммуникативные технологии в преподавании торгово-экономических дисциплин | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование инновационного информационного пространства вуза: проблемы реализации авторского права | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Преподавание специальных дисциплин с учетом современных технологий и инноваций в отрасли торговли и общественного питания | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы формирования инновационной экономики России | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная деятельность в управлении персоналом высших учебных заведений | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии обучения переводу в высших учебных заведениях экономического профиля и сферы услуг | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 136 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный университет туризма и сервиса" | 85 | Развитие кредитно-модульной системы обучения и расширения академической мобильности через использование электронных средств образования | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Интерактивные технологии обучения в вузе в условиях реализации ФГОС ВПО | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Эффективное использование компетенций в туристской сфере | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Переход к модели клиентоориентированности - эффективный change management на предприятиях индустрии туризма и гостеприимства | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии обучения | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 137 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский университет дружбы народов" | 600 | Организация и внедрение комплексной программы "Антитеррор" | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Актуальные проблемы организации образовательного процесса в вузе | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационная безопасность образовательного процесса | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные психолого-педагогические технологии профессиональной эффективности преподавателя | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык для преподавателя: инновационные образовательные технологии | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные формы сотрудничества и организации международной деятельности вуза | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Обучение профессионально ориентированному переводу в поликультурной среде современного университета | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 138 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева" | 95 | Компьютерное моделирование с помощью пакета MATLAB | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Основы систем автоматизированного проектирования с применением пакета прикладных программ AutoCAD | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные методы обучения в современном образовательном процессе | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы инструментальных исследований перспективных материалов | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение методов математической статистики для обработки экспериментальных данных | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация малого предприятия в вузе | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы профессиональной риторики. Методика подготовки презентаций для учебного процесса | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 139 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова" | 460 | Методика и содержание преподавания дисциплины "Микроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика" | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные технологии обучения по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовое обеспечение деятельности вуза | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика и содержание преподавания дисциплины "Макроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика" | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение в деятельности преподавателя высшей школы | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход к управлению качеством образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 140 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ростовский государственный строительный университет" | 60 | Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Усиление роли раздела "Безопасность жизнедеятельности" в выпускных квалификационных работах бакалавров и специалистов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 141 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина" | 100 | Современные интерактивные технологии в системе высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Реализация образовательных программ с применением дистанционных технологий | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Социокультурная среда вуза как фактор совершенствования образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Автоматизированная информационная система управления образовательным процессом "Деканат" | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование магистерских образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 142 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный архитектурно-строительный университет" | 130 | Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Автоматизация управления учебным процессом | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Вопросы использования программного комплекса "SCAD-Office" в образовательном процессе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Энергосбережение и энергоэффективность | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Пожарная безопасность образовательных учреждений | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 143 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева (национальный исследовательский университет)" | 130 | Методы и технологии применения компьютерных математических систем, виртуальной образовательной среды Moodle, системы LaTeX в учебной и научной деятельности преподавателя технического вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Разработка электронных курсов в виртуальной обучающей среде Moodle. Создание контрольно-измерительных средств | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внедрение современных программных комплексов моделирования технологических процессов в образовательный процесс при подготовке инженеров-технологов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование общекультурных компетенций специалистов аэрокосмического профиля в воспитательном пространстве вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 144 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный технический университет" | 170 | Английский язык для специальных целей | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Проблема интеллектуального управления образовательным процессом: состояние и перспективы | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования на основе ФГОС ВПО | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные и прикладные компьютерные технологии в профессиональной и научно-технической деятельности преподавателя вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные педагогические технологии в высшем профессиональном образовании | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные педагогические и психотехнологии повышения эффективности образовательного процесса в техническом вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 145 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный университет" | 110 | Интерактивные методы и технологии обучения в реализации компетентностного подхода | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Создание междисциплинарных образовательных программ на основе ФГОС с учетом требований работодателей | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и создание электронных курсов в оболочке Moodle | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством воспитательного процесса в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 146 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный экономический университет" | 60 | Современные образовательные технологии электронного обучения в высшем профессиональном образовании | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| 147 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет" | 50 | Информационные технологии в образовании | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Основы экологии и природопользование | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Непрерывное образование в строительстве | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 148 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный политехнический университет" | 900 | Современные подходы к управлению качеством образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии обучения корпоративным информационным системам с использованием решений SAP | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Программная среда LabVIEW и технологии National Instruments в научных и учебных задачах | 45 | 22 | 23 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование содержания обновления и реализация обновления ООП ВПО в соответствии с ФГОС в учебном процессе вуза | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основные подходы при разработке и реализации рабочих программ и технологий обучения при преподавании гуманитарных дисциплин | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в области правовых аспектов профессиональной деятельности | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Вычислительная математика в среде MATLAB | 45 | 22 | 23 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Метрологическое обеспечение линейных и угловых измерений на основе современной цифровой техники | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Безопасность жизнедеятельности | 300 | 150 | 150 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 149 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)" | 100 | Экология и природопользование | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Актуальные вопросы реализации ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии обучения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные и коммуникационные технологии в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы естественно-научного образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 150 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский торгово-экономический университет" | 50 | Интеграция научно-образовательной среды и бизнес-сообщества в сфере реализации приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики России | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Проектное управление дидактическим обеспечением инновационных процессов в педагогической системе | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 151 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения" | 100 | Разработка фондов оценочных средств в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Опыт формирования нормативно-правового и организационно-методического обеспечения, связанного с реализацией университетом уровневой системы образования | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 152 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики" | 150 | Современные 3-Dтехнологии при формировании профессиональной компетентности бакалавров-инженеров | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Проектирование образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные технологии обучения взрослого контингента слушателей | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 153 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна" | 160 | Современные педагогические технологии и активные методы обучения в вузе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационные технологии и дизайн | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инженерная педагогика и инновационная дидактика | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ подготовки инновационно-ориентированных специалистов с учетом требований работодателей | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 154 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов" | 150 | Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Новые педагогические технологии в сфере профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативная компетентность в социально-культурной и учебно-профессиональной сферах | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии организации образовательного процесса вуза при переходе на балльно-рейтинговую систему контроля знаний | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Педагогические инновации в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Обеспечение внутривузовского контроля качеством образовательного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 155 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет" | 120 | Разработка и реализация образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные технологии профессионального образования | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные педагогические технологии и новые формы организации процесса обучения в вузе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 156 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина)" | 150 | Применение пакетов математического моделирования в научно-учебном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Графический дизайн в учебно-научной работе преподавателя | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные дистанционные образовательные технологии и система электронного обучения СПбГЭТУ "ЛЭТИ" | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативная компетентность в деловом межличностном общении | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык как средство межкультурных коммуникаций и образовательных технологий | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Биомеханика | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 157 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики" | 250 | Информационные технологии для планирования и контроля результатов освоения основных образовательных программ вуза | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом |
| Интегрированные компьютерные технологии проектирования, прототипирования и подготовки производства | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка виртуального практикума для дистанционного обучения | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Деловой иностранный язык | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональная компетентность научно-педагогических работников: становление и развитие | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 158 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовская государственная юридическая академия" | 155 | Тенденции развития качества профессионального образования | 31 | 15 | 16 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии электронного и мобильного обучения и преподавания | 31 | 15 | 16 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационная среда научного и учебного процесса вуза | 31 | 15 | 16 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие профессиональных компетенций преподавателей высшей школы: психолого-педагогический аспект | 31 | 15 | 16 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии: нормативное регулирование и проблемы реализации | 31 | 15 | 16 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 159 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А." | 250 | Информатизация образования | 190 | 95 | 95 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные технологии образовательного процесса в вузе | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 160 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского" | 450 | Новое в содержании образовательных программ по биологии и экологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Психолого-педагогические риски реализации инновационных образовательных технологий в системе уровневого профессионального образования | 55 | 27 | 28 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии образовательного процесса | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Научные аспекты исследования риска и современное социально-гуманитарное образование | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные тенденции формирования и развития иноязычной компетенции | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование коммуникативных компетенций в реализации образовательных стандартов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Социокультурные вопросы подготовки научно-педагогических работников: риски реализации ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Полупроводниковые, оптические и информационные технологии как направления содержательного обновления образовательных программ по физике | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Социальное партнерство российских вузов и работодателей как фактор снижения рисков трудоустройства выпускников | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы качества преподавания физико-математических и естественнонаучных дисциплин по приоритетным направлениям науки и техники | 55 | 27 | 28 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление инновационным вузом: проблемы, риски, технологии, практика | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 161 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова" | 360 | Современные подходы и требования к планированию, организации и проведению педагогических и психологических исследований | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы. Современные образовательные технологии. | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии командообразования в инновационном образовательном учебном заведении. | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в преподавательской деятельности | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Языковая подготовка научно-педагогических работников. Качество преподавания перевода в вузе. | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы сопровождения профессионального становления личности | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии. Интерактивные формы обучения. | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация дистанционного обучения в вузе | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие социальной и воспитательной деятельности в университете | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 162 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова" | 300 | Современные образовательные технологии в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС: разработка оценочных средств в системе ВПО | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии профессионально-ориентированного образования | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательным процессом, как гарантия обеспечения качества образования в федеральном университете | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционное обучение: правовое обеспечение цифровых образовательных ресурсов | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные педагогические технологии в образовательном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управленческие технологии в развитии образования | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие основных образовательных программ в условиях реализации ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные информационные технологии организации учебного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательным процессом: проектирование системы безопасности социальных систем | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии в педагогическом менеджменте в дополнительном профессиональном образовании | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные мультимедийные и коммуникационные технологии в образовании. | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы религиозных культур и светской этики в рамках реализации ФГОС | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление инновационными проектами в образовании | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология педагогического проектирования в условиях введения ФГОС. Инновационные образовательные технологии | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внедрение проектных методов и образовательных технологий в деятельность начинающего педагога-исследователя | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование современных образовательных технологий в организации педагогической практики студентов | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 163 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо- Кавказский горно- металлургический институт (государственный технологический университет)" | 100 | Методика создания презентаций и использование современных технических средств обучения при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные подходы к реализации контроля за образовательным процессом с помощью АСУ ВУЗ | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение современных компьютерных технологий в преподавании инженерной графики | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 164 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Кавказский федеральный университет" | 310 | Активные методы в образовательном процессе вуза при реализации ФГОС | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление воспитательным пространством вуза в обеспечении безопасности жизнедеятельности и профилактики экстремизма | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление образовательным процессом в вузе на основе эргономического подхода к реализации ФГОС ВПО | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогические технологии формирования безопасности личности в учреждениях ВПО | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии развития профессиональной культуры преподавателя как фактора формирования инновационной образовательной среды вуза | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 165 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)" | 100 | Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в техническом вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Бизнес-планирование образовательной деятельности | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика применения системы дистанционного обучения Moodle | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование информационных технологий в образовательном процессе | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационное развитие транспортного комплекса России и модернизация высшего профессионального образования | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 166 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева" | 190 | Электронные образовательные ресурсы в преподавании иностранных языков | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Технологии подготовки и реализация образовательных программ на иностранных языках | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная деятельность преподавателя | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Математические методы и вычислительные среды в инженерном анализе | 12 | 0 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| CAD/CAE/CAM/PLM технологии в инженерных проектах | 13 | 13 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование свободного программного обеспечения на базе операционной системы Linux в образовательной деятельности | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательной деятельностью | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология преподавания технических дисциплин | 14 | 0 | 14 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии дистанционного образования | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с ФГОС | 14 | 0 | 14 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 167 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский государственный технологический университет" | 1050 | Современные электронные образовательные технологии преподавателя вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Развитие навыков иноязычного общения (английский язык) преподавателей высшего технического учебного заведения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика преподавания графических дисциплин в рамках компетентностного подхода | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Ролевые игры как средство развития коммуникативных компетенций студентов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация компетентностно-ориентированного обучения в профессиональном образовании в рамках образовательных стандартов третьего поколения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование системы качества в образовательном учреждении | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии управления образовательным процессом в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса в учреждениях профессионального образования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Комплексная безопасность | 200 | 100 | 100 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Самообразовательная деятельность студентов в условиях реализации ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теория и практика подготовки научных материалов для зарубежной печати | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Безопасность жизнедеятельности | 500 | 250 | 250 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методология внедрения дистанционных образовательных технологий в учебный процесс | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование правосознания участников образовательного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения эффективности образовательной деятельности | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
Нумерация пунктов в таблице приводится в соответствии с источником
| 169 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский федеральный университет" | 530 | Выполнение математических расчетов и моделирование систем с использованием пакета прикладных программ Matlab | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Имитационное моделирование в исследовании параметров случайных процессов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение облачных технологий в работе преподавателя высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование геометрических и компьютерных способов передачи объемности изображения в инженерном образовании | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы здоровьесберегающего образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык для делового и научного общения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии преподавания экономических дисциплин в высшей школе двухуровнего образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммерческая деятельность в инновационной экономике | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование человеческого капитала в системе высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка кейсов и организация занятий по методу анализа кейсов в преподавании дисциплин по маркетингу | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интеграция проектной деятельности преподавателей в учебный процесс университета | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интернет-технологии в современном образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативные компетенции и их реализация в преподавании дисциплин высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Критическое мышление | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Непрерывное профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Образовательная мультимедиа презентация в совершенствовании учебного процесса | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организационно-методическое сопровождение учебного процесса студентов в условиях электронного обучения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Риторические технологии в профессиональной деятельности педагога высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Функционально физический анализ объектов средствами САПР (базовый курс) | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основные приемы улучшения качества цифровых изображений | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование компетенций преподавателей вуза для работы с информационными ресурсами и электронно-библиотечными системами | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение пакета Maple в преподавании дисциплин естественного и информационного цикла | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование систем автоматизации в среде Е3.series | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов в высшей школе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные Flash-технологии и их применение | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 168 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Смоленский государственный университет" | 50 | Современные средства оценивания профессиональных компетенций студентов | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении (Moodle) | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативные компетенции преподавателя вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 169 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сочинский государственный университет" | 100 | Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций специалистов сферы обслуживания | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Реализация информационной системы поддержки деятельности образовательного учреждения по направлению сферы сервиса и туризма | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению подготовки специалистов сферы обслуживания: дистанционные технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация программ повышения квалификации персонала для подготовки и проведения XX Олимпийских зимних игр, XI Паралимпийских зимних игр в г. Сочи по направлениям "Общественное питание", "Торговля", "Бытовое обслуживание" | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Модульные технологии в подготовке кадров для сферы сервиса, туризма и гостеприимства | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 170 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова" | 70 | Мультимедийные технологии в образовании | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современное юридическое образование | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативные компетенции преподавателя высшей школы | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогический аспект в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Обращение к основам православной культуры в преподавании дисциплин гуманитарного цикла | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 171 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный технический университет" | 100 | Современные технологии получения наноструктурированных и наномодифицированных материалов | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Инженерная педагогика | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интеграция языковой и профессиональной подготовки преподавателей на основе проектного подхода | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационная деятельность в высшей технической школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 172 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина" | 180 | Математические основы учебно-методической и научно-исследовательской деятельности преподавателя общественных наук | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Методологическое обеспечение и современные технологии организации научно-исследовательской работы в условиях уровневого образования в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Правовая культура научно-педагогических кадров в механизме борьбы с коррупцией и иными негативными явлениями образовательной среды | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Основы физико-химии наноструктур и нанотехнологий | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в образовательном процессе вуза | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Эмоциональная культура преподавателя вуза. Стресс-менеджмент. | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные технологии в естественно-научном образовании | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в контексте профессиональной деятельности | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в академических и научных целях | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организационно-методическое обеспечение научно-проектной деятельности преподавателей вуза | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Автоматизированные системы управления вуза | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 173 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тверской государственный технический университет" | 100 | Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Квалифицированная работа в современном электронном офисе (MS Word, PowerPoint, Excel, Access, Outlook, Publisher) | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Электронное обучение при реализации образовательных программ в связи с включением в ЕСКД электронной формы конструкторских документов | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Практические особенности делового английского языка с применением современных информационных технологий для работников высшего профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогические основы разработки и реализации современных образовательных технологий в высшей школе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 174 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тверской государственный университет" | 120 | Виртуальная среда вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Преподавание экономических дисциплин в вузе в условиях реализации ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Субъект труда и инновационная социально-психологическая среда вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии деятельности тьютора в вузе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Преподавание физико-технических дисциплин в условиях модернизации ВПО | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 175 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тихоокеанский государственный университет" | 250 | Опыт применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе на базе LMS "MOODLE" | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| Актуальные вопросы применения преподавателем вуза делового языка конференции | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация информационного и документационного обеспечения | 70 | 35 | 35 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Особенности менеджмента в вузе в условиях модернизации образования | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 176 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тольяттинский государственный университет" | 175 | Актуальные вопросы применения современных образовательных технологий в обучении взрослых (на примере программ ДПО) | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Применение сетевого инструментария в учебном процессе реализуемом посредством электронно-образовательной среды системы дистанционного обучения (на примере ЭОС MOODLE) | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Междисциплинарные вопросы нанотехнологии и их применение в экологии | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и новых образовательных технологий и реализация моделей профессионального образования, основанных на интенсификации и управлении самостоятельной работой студентов | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление образовательным учреждением на основе аналитических моделей с использованием виртуальной образовательной среды | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 177 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет" | 150 | Совершенствование организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные формы управления образовательным процессом в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии и интерактивные формы обучения в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование организации образовательного процесса в системе дополнительного профессионального образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 178 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тувинский государственный университет" | 40 | Биотехнология растений Тувы | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| 179 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого" | 105 | Инновационные технологии проектирования и организации образовательного процесса в вузе в условиях перехода на ФГОС | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом |
| Инновационные образовательные технологии в высшей школе | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Использование дистанционных технологий и электронного обучения в решении профессиональных задач преподавателя вуза | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 180 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский государственный университет" | 180 | Психологические факторы организации профилактической работы по предупреждению проявлений девиантного поведения и проявлений экстремизма в студенческой среде | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Реализация дистанционной системы непрерывного повышения квалификации научно-педагогических работников вузов в сфере инновационного предпринимательства | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методика организации электронного обучения с применением электронных учебно-методических комплексов дисциплин | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии организации и контроля самостоятельной работы студентов в рамках междисциплинарных курсов в условиях ФГОС третьего поколения | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методологический подход к разработке оценочных средств при реализации ООП по ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 181 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тюменский государственный университет" | 150 | Инновационные процессы и современные образовательные технологии в высшем образовании в условиях реализации ФГОС | 75 | 37 | 38 | 4 | с частичным отрывом |
| Педагогика высшей школы в условиях реализации ФГОС | 75 | 37 | 38 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 182 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Удмуртский государственный университет" | 170 | Основы делового развития в системе вуза | 13 | 13 | 0 | 4 | с частичным отрывом |
| Английский язык как средство профессиональной коммуникации | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в реализации многоуровневого образования в вузе | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Междисциплинарные подходы в преподавании гуманитарных и естественных наук | 19 | 0 | 19 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методология формирования инновационной культуры | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе высшей школы | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методы и технологии дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык для академических целей | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Особенности реализации ФГОС ВПО в процессе профессиональной математической подготовки | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 183 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова" | 65 | Электронный учебник как элемент образовательной среды | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ с применением молекулярно-генетических технологий по направлениям подготовки "Биология", "Педагогическое образование" | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 184 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ульяновский государственный университет" | 70 | Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии электронного обучения: разработка электронных обучающих средств и их использование в учебном процессе вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 185 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральская государственная архитектурно- художественная академия" | 40 | Современные образовательные технологии в подготовке архитекторов и дизайнеров по программам бакалавриата и магистратуры. Принципы совершенствования педагогической деятельности | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| 50 | Современные образовательные технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | ||
| Инновационная компетентность преподавателя юридических дисциплин | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 186 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет" | 65 | Современные образовательные технологии | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом |
| Методика преподавания иностранных языков и методология их научного исследования | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 187 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" | 700 | Экологическая безопасность | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Развитие корпоративной культуры федерального университета как элемент системы качества образования | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии развивающего обучения в вузе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование профессионального мастерства молодого преподавателя вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Модернизация профессионально-ориентированной языковой подготовки специалистов на основе информационно-коммуникационных технологий и современных интерактивных методов обучения | 80 | 40 | 40 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Самосохранительное поведение педагога в стандартах КСО IQNet-SR10: новый подход к управлению качеством образования | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие межкультурной компетенции преподавателей федерального университета средствами иностранного языка в рамках программ международной академической мобильности | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психологические основы деятельности преподавателя ВУЗа | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация воспитательной работы со студентами в вузе: современные подходы | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии образовательного процесса по физической культуре в вузе | 35 | 17 | 18 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС ВПО | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Развитие компетенций преподавателя в области разработки WEB-ресурсов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные информационные технологии в высшем профессиональном образовании | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии дистанционного обучения. Разработка и использование сетевых курсов | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативная (иноязычная) компетенция в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии преподавания английского языка для подготовки к международным экзаменам | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование системы контроля и оценки результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация образовательного процесса на базе современных интернет-видеотехнологий | 90 | 45 | 45 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-библиографическое сопровождение науки и образования в университете | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 188 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уфимская государственная академия экономики и сервиса" | 60 | Технология электронного обучения | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Основы повышения эффективности образовательной деятельности в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 189 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ухтинский государственный технический университет" | 60 | Преподаватель высшей школы | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии университетского комплекса технической направленности | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информатизация образования в условиях технического вуза | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в обучении. Преподаватель дистанционного обучения | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 190 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова" | 125 | Проектный подход к организации научно и практико-ориентированного образовательного процесса в вузе в условиях реализации ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии и методы оценки качества обучения в условиях реализации ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные модели преподавания циклов дисциплин: гуманитарный, социальный и экономический, математический и естественно-научный, профессиональный в условиях ФГОС | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные информационные ресурсы и средства обучения в повышении качества преподавания в вузе на базе ФГОС | 25 | 12 | 13 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 191 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный педагогический университет" | 130 | Использование современных средств ИКТ в обучении студентов педагогического вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Применение дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе университета | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение современных образовательных технологий конструирования и программирования при изучении ЛЕГО | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Литературное образование и информационные технологии в системе ВПО | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные подходы к управлению структурным подразделением (факультетом) в условиях модернизации российского образования | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование образовательных программ и систем оценивания компетенций в соответствии с требованиями ФГОС в педагогическом образовании | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Хореографическое образование: теория, практика и методика обучения на основе ФГОС | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компетентностно-ориентированное управление многопрофильным профессиональным образованием | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Актуализация филологической и методической компетенций научно-педагогических работников в свете требований к современному иноязычному образованию | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные тенденции преподавания в вузе на основе информационных технологий | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные средства оценивания результатов обучения | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 192 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный университет" | 160 | Информационная компетентность преподавателя высшей школы | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Тестовая диагностика знаний в современном учебном процессе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Академическая риторика | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии тьюторского сопровождения в высшей школе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Менеджмент качества в образовании | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Организация образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Английский язык для академических целей | 15 | 0 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы | 15 | 15 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 193 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чеченский государственный педагогический институт" | 60 | Формирование этнокультурности студентов в образовательном пространстве Чеченской Республики | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационно-коммуникационные технологии в научно-образовательной деятельности вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 194 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чеченский государственный университет" | 110 | Создание малых инновационных предприятий в условиях инновационного развития вуза Актуальные вопросы подготовки преподавателей вуза при переходе на двухуровневое образование | 110 | 55 | 55 | 4 | с частичным отрывом |
| 195 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" | 160 | Менеджмент качества в образовательном процессе | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Организационные основы системы образования: нормативно-правовые основы деятельности преподавателя в вузе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение технологий дистанционного, модульного и электронного обучения в процессе реализации основных образовательных программ высшей школы | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение инструментов качества в процессе подготовки высококвалифицированных кадров | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Внедрение принципов рыночно ориентированного образования в процесс подготовки кадров в высшей школе на современном этапе | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 196 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Юго-Западный государственный университет" | 120 | Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные средства оценивания результатов обучения (тестовые технологии в образовании) | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология дистанционного обучения | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 197 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)" | 200 | Актуальные проблемы педагогики и психологии образовательного процесса | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом |
| Современные педагогические технологии | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Прикладные аспекты электронной педагогики | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Математическое моделирование образовательной деятельности | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание междисциплинарных образовательных программ: интеграция науки, образования, культуры | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 198 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)" | 390 | Технология создания тестов достижений | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом |
| Интегрирование дистанционных образовательных технологий в профессиональную деятельность преподавателя вуза | 50 | 25 | 25 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Культура здоровья студента и воспитание мотивации к здоровому образу жизни в модернизации вузовских дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование основной образовательной программы | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Межличностное взаимодействие в образовательном процессе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Система оценивания качества образования: условия, процессы, результаты | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Оценка и методы управления конкурентоспособностью организации: практикум для преподавателей экономических дисциплин | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Коммуникативная компетентность преподавателя вуза | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Психологические аспекты научно-педагогической деятельности в современном вузе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Потенциал современной теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), функционально-стоимостного анализа (ФСА) и теории развития творческой личности (ТРТЛ) для обновления вузовских дисциплин | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 199 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южный федеральный университет" | 890 | Инновационные технологии в управлении образовательным процессом | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом |
| Информационно-коммуникационные технологии в организации контролируемой самостоятельной работы студентов | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка электронных учебно-методических комплексов на базе свободного ПО | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Теория и практика организации дистанционного обучения с использованием системы Moodle | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии на основе языка LabVIEW и аппаратно-программных средств National Instruments | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Новые образовательные технологии изучения сквозного проектирования радиоэлектронных устройств и систем | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иноязычная профессионально-ориентированная коммуникативная компетентность преподавательского корпуса | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Формирование установки толерантности и эффективного преодоления конфликтных ситуаций в учебно-воспитательном процессе | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Применение мультимедийных и интерактивных технологий для дистанционного обучения | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Электронное обучение в деятельности преподавателя | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Методы и технологии формирования компетенций в системе социального партнерства | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление проектами в инновационной образовательной среде | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональная культура преподавателя в реализации образовательных программ с применением современных образовательных технологий | 12 | 0 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии учебно-воспитательной работы с одаренными студентами | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Суперкомпьютерные технологии для решения естественно-научных задач | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в вузовском преподавании мировой, национальной и региональной истории и культуры | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Познавательно-развивающая парадигма в реализации современных образовательных технологий и организация образовательного пространства | 12 | 0 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технологии компьютерного тестирования как метод оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Создание и использование электронных учебников в профессиональной деятельности преподавателя вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Педагогический мониторинг и оценивание профессиональных компетенций студентов вуза | 20 | 10 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дидактические компетенции преподавателя вуза в условиях реализации ФГОС | 60 | 30 | 30 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современная концепция вузовских курсов "История" и "История культуры": новые технологии | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Компетентностный подход и кредитно-модульные технологии в преподавании социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционное обучение в сфере нанотехнологий на основе интерактивного комплекса удаленного доступа к многофункциональному оборудованию | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии профилактики терроризма и экстремизма в учебно-воспитательном процессе | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Реализация ФГОС и разработка вузом собственно устанавливаемых образовательных стандартов | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Корпоративная культура в управлении образовательным процессом и формировании университетского пространства | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Технология контроля и оценки результатов обучения в высшем профессиональном образовании | 30 | 15 | 15 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Современные образовательные технологии в естественно-научном образовании | 40 | 20 | 20 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Разработка и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий и нового поколения образовательных программ (специальность "Экономика") | 12 | 12 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Проектирование и реализация магистерских образовательных программ | 24 | 12 | 12 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 200 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского" | 100 | Современные технологии воспитательной работы в вузе | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом |
| Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности в высшей школе | 10 | 10 | 0 | 4 | с частичным отрывом | |||
| Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы | 10 | 0 | 10 | 4 | с частичным отрывом | |||
| 201 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный технический университет" | 62 | Разработка и применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе вуза | 62 | 31 | 31 | 4 | с частичным отрывом |
| Итого | 37300 | 37300 | 18669 | 18631 | ||||
Приложение N 2
к приказу Министерства образования и науки РФ
от 25 января 2013 г. N 47
Контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в федеральных государственных образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования в 2013 году
|
N п/п |
Наименование федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Итого | Наименование дополнительной профессиональной образовательной программы | План приема | Сроки обучения (мес.) | Форма обучения (варианты отрыва от работы) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Всего | I полугодие | II полугодие | ||||||
| 1 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" | 13265 | Безопасность в мире компьютерных технологий и Интернет | 75 | 40 | 35 | 1 | с частичным отрывом |
| Технологии мониторинга и оценки успешности образовательного процесса | 330 | 165 | 165 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы преподавания математики | 270 | 135 | 135 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Взаимодействия семьи и образовательного учреждения в современных условиях | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Здоровье и безопасность студентов в мире компьютерных технологий и интернет | 90 | 45 | 45 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Здоровьесберегающие технологии в условиях инновационной деятельности учреждений образования | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания. | 160 | 80 | 80 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Инновации в педагогике: организация, содержание и психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Интерактивные технологии в процессе формирования профессиональной компетентности преподавателя английского языка | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Использование современного информационно-культурного пространства в учебно-воспитательной работе в интересах здоровья и развития учащихся. | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Модульная сетевая программа повышения квалификации педагогов по теме "Гражданско-патриотическое образование: содержание, методы работы | 360 | 180 | 180 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Мультимедийные средства обучения: методика использования и внедрения в учебный процесс в свете перехода на новые образовательные стандарты | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Новые информационные технологии в управлении развитием образовательного учреждения | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Обновление содержания музыкального образования бакалавров на основе компьютерных технологий | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Образовательные технологии для естественно-научных дисциплин | 630 | 315 | 315 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Образовательные технологии для гуманитарных дисциплин | 150 | 75 | 75 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организационно-технологические и методические основы сетевого повышения квалификации работников образования | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении | 220 | 110 | 110 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организация развивающего воспитательного пространства вуза | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра | 30 | 15 | 15 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Повышение квалификации в области ИКТ | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы диссеминации инновационного управленческого и педагогического опыта | 30 | 15 | 15 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Психология здоровья: эффективные технологии формирования здорового образа жизни и предупреждения вредных привычек. | 160 | 80 | 80 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогические технологии реализации ФГОС | 75 | 35 | 40 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования | 30 | 15 | 15 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Реализация современных требований к обучению немецкому языку в разных типах образовательных учреждений | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Системные основания образовательной технологии | 410 | 205 | 205 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование ИКТ компетенции преподавателей дисциплин филологического цикла (русский язык и литература) в системе ВПО | 210 | 105 | 105 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современное дошкольное образование основные тенденции и перспективы развития | 300 | 150 | 150 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современное художественное образование: новая стратегия развития | 240 | 120 | 120 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современные проблемы психологии: теория и практика | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Сохранение здоровья и обеспечение безопасности учащихся в образовательных учреждениях. | 150 | 75 | 75 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Теоретические и методические проблемы современной логопедии | 150 | 75 | 75 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Формирование здоровья обучающихся и воспитанников средствами физической культуры. | 150 | 75 | 75 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Формирование здоровья студентов средствами физической культуры. | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Эффективные современные технологии образовательного процесса (предметная область "русский язык и литература") | 490 | 245 | 245 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Аналитическая деятельность менеджера ОУ | 300 | 150 | 150 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Госудаственно-общественное управление образованием | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные процессы и проблемы модернизации образования | 320 | 160 | 160 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Новые подходы в оценке качества образования в общественных дисциплинах | 240 | 120 | 120 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организационное развитие образовательного учреждения | 260 | 130 | 130 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организационно-методические основы управления художественным образованием в современных социокультурных условиях | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организационно-педагогические основы самоуправления | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Основы маркетинга в сфере дополнительного образования детей | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении | 110 | 55 | 55 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление образовательными учреждениями на основе использования информационно-коммуникационных технологий | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством в дополнительном образования детей | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством образования на муниципальном уровне в условиях совершенствования экономического механизма | 80 | 40 | 40 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современный образовательный менеджмент | 640 | 320 | 320 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление инновационными процессами в образовательных учреждениях | 385 | 190 | 195 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений | 250 | 125 | 125 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление человеческими ресурсами образовательного учреждения | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Экспертиза инновационной деятельности в образовании | 310 | 155 | 155 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Экспертная деятельность в образовании: от теории до практики | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Экспертная деятельность субъектов организации воспитательного процесса в образовательномучреждении | 90 | 45 | 45 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Новые подходы к изучению основных этапов исторического прошлого, противодействие попыткам фальсификации истории (исторического знания, исторической памяти) | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Подготовка учителя математики в условиях перехода на двухуровневую систему обучения в педагогических вузах | 30 | 15 | 15 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Актуальные проблемы правового и обществоведческого образования в подготовке преподавателей истории | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Медиаобразование в профессиональной подготовке педагога искусства | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Методическое сопровождение введения ФГОС по предметам художественного цикла | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Методология обучения иностранным языкам, реализующая требования ФГОС высшего профессионального образования | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Образовательные стандарты нового поколения: от теории до практики | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Основные вопросы исторического и обществоведческого образования в условиях нового базисного плана и нового образовательного стандарта | 300 | 150 | 150 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Педагогические системы начального образования в условиях реализации ФГОС. | 250 | 125 | 125 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Перспективы развития начального образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта | 90 | 45 | 45 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Подготовка специалистов дошкольного образования в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Подготовка учителей начальных классов в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Профессиональная самореабилитация педагога в процессе повышения квалификации и ее андрагогическая направленность | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Профессионально-компетентностный подход в рамках дисциплины "Иностранный язык". | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Развитие межкультурного и межконфессионального диалога средствами образования в поликультурной среде России | 210 | 105 | 105 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Развитие профессиональной культуры преподавателя вуза | 150 | 75 | 75 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Развитие профессиональной культуры руководителей УО ВПО и ДПО | 140 | 70 | 70 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Уроки Холокоста: путь к толерантности | 30 | 15 | 15 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование коммуникативной компетенции преподавателя вуза | 240 | 120 | 120 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современные подходы к гражданскому образованию: актуальные вопросы содержания и методики преподавания | 180 | 90 | 90 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Стратегия социокультурного партнерства библиотек образовательных учреждений | 280 | 140 | 140 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Духовно-нравственные ценности отечественной культуры и современное образование | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| История отечественной философии: методологические проблемы историко-философского исследования и преподавания курса | 120 | 60 | 60 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 2 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова" | 1300 | Разработка рыночно-ориентированных программ ДПО | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом |
| Внутренний аудит как инструмент управления качеством образования | 360 | 180 | 180 | 1 | с частичным отрывом | |||
| СМК как инструмент реализации рыночных стратегий вуза | 360 | 180 | 180 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление эффективностью вуза на основе стандартов качества | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Нормативно-правовое обеспечение ДПО в отсутствии государственной аккредитации | 45 | 22 | 23 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Совершенствование подготовки преподавателей вузов, работающих с иностранными партнерами и участвующих в международных# | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Разработка контента электронного учебника | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление эффективностью вуза на основе комплексной оценки показателей его деятельности | 40 | 20 | 20 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционные технологии образования на основе виртуальной обучающей среды | 40 | 20 | 20 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Применение компетентностного подхода в образовательном процессе | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Проектный подход к управлению качеством образования | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Активные и инновационные методы обучения | 75 | 37 | 38 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 3 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Государственные Центральные Курсы иностранных языков "ИН-ЯЗ" | 50 | Совершенствование владением коммуникативными навыками английского языка для его практического применения с учетом требований работодателя и профессиональной деятельности (1 курс) | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом |
| Совершенствование владением коммуникативными навыками немецкого языка для его практического применения с учетом требований работодателя и профессиональной деятельности (1 курс) | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Переводчик в сфере узко-профильной (направленной) коммуникации | 10 | 0 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 4 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Государственный институт новых форм обучения" | 240 | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом |
| Управление знаниями | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Кросс-университетское обучение в наноиндустрии | 40 | 20 | 20 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Компьютерные методы в физике | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Научное образование в элективных курсах преподавателей вузов и школ | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Системы компьютерной математики | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современные методы компьютерной обработки экспериментальных данных | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные модели обучения студентов педагогических вузов дисциплинам медико-биологического цикла | 40 | 20 | 20 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Лазерные технологии в медицине | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Приоритетные направления науки и технологий | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 5 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования" | 2200 | Дистанционные образовательные технологии | 400 | 200 | 200 | 1 | с частичным отрывом |
| Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников учреждений среднего и начального профессионального образования | 400 | 200 | 200 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников учреждений профессионального образования | 400 | 200 | 200 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Нормативно-правовое обеспечение менеджмента качества в системе профессионального образования | 350 | 175 | 175 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление качеством в учреждениях профессионального образования в условиях системных изменений | 300 | 150 | 150 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Индивидуально-ориентированные образовательные программы в условиях реализации ФГОС | 350 | 175 | 175 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 6 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития дополнительного профессионального образования" | 1045 | Педагогические особенности повышения квалификации и переподготовки взрослого населения | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом |
| Здоровьесберегающие образовательные технологии | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Особенности реализации модульных технологий в вузе с применением зачетных единиц | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Психолого-педагогические аспекты современной профессиональной деятельности преподавателя высшей школы | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии образовательного процесса в высшей школе | 75 | 37 | 38 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Преподаватель в современной образовательной среде дополнительного профессионального образования | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Дистанционное образование: методологические и правовые основы и психологические особенности | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Вопросы повышения квалификации педагогических кадров в области биотехнологии и биоинженерии | 25 | 12 | 13 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Научно-методологические основы организации самостоятельной работы студентов (новые подходы) | 25 | 12 | 13 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Новые формы организации (управления) дополнительного профессионального образования в образовательных учреждениях | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Основы конфликтологии (для преподавателей вузов) | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление персоналом образовательных учреждений высшего и дополнительного образования | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Реализация непрерывного профессионального образования: инновационный подход | 25 | 12 | 13 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Система менеджмента учебного процесса в дополнительном профессиональном образовании | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Развитие креативной деятельности в управлении и образовании | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление проектами в дополнительном профессиональном образовании | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Управление государственными и муниципальными заказами в образовательных учреждениях | 25 | 12 | 13 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Государственная политика в образовании (закон об образовании). Практические вопросы реализации ФГОС в вузах | 75 | 37 | 38 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Комплексная безопасность в образовательном учреждении | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Методы, приемы и психологические основы профилактики наркомании в учебных заведениях | 25 | 12 | 13 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 7 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Международная академия современного знания" | 1000 | Инновационный подход к выбору форм управления образовательным процессом | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом |
| Проектный подход к управлению качеством образования | 125 | 62 | 63 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Разработка междисциплинарных образовательных программ в области управления рисками и моделирования рисковых ситуаций | 125 | 62 | 63 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Реализация образовательных программ с применением современных технологий дистанционного и электронного обучения | 125 | 62 | 63 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Организация внутрифирменного, корпоративного обучения | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современные информационные технологии в управлении образованием | 125 | 62 | 63 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Междисциплинарная подготовка специалистов в области экономики и управления городским хозяйством с учетом требований работодателей | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Правовая информатика для разработки междисциплинарных образовательных программ в области экономики и права | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Особенности внедрения корпоративных информационных систем на платформе "1С: Предприятие" | 100 | 50 | 50 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 8 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Межрегиональный институт повышения квалификации специалистов начального профессионального образования" | 1000 | Проектный подход к управлению качеством образования | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом |
| Основы здорового образа жизни и профилактика наркотизации молодежи | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Внедрение в образовательный процесс электронно-библиотечных систем | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные технологии менеджмента в профессиональной деятельности | 50 | 25 | 25 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Инновационные подходы в теории и практике профессиональной подготовки | 220 | 110 | 110 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Современные технологии образовательного процесса | 250 | 125 | 125 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Конфликтология в образовательной деятельности | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Информационные технологии в профессиональной педагогической деятельности | 250 | 125 | 125 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 9 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Московский институт экспертизы и испытаний" | 200 | Метрологическое обеспечение эксплуатации учебной техники, лабораторного оборудования и средств измерений | 140 | 70 | 70 | 1 | с частичным отрывом |
| Управление качеством в образовании | 60 | 30 | 30 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 10 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Новомосковский институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов химической промышленности" | 100 | Обеспечение промышленной безопасности при эксплуатации предприятий химического комплекса | 20 | 10 | 10 | 1 | с частичным отрывом |
| Охрана окружающей среды и рациональное природопользование | 40 | 20 | 20 | 1 | с частичным отрывом | |||
| Основные положения организации и эксплуатации информационно-аналитических систем в ВУЗах | 40 | 20 | 20 | 1 | с частичным отрывом | |||
| 11 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддитивного поведения у детей и молодежи" | 300 | Современные технологии профилактики наркомании, ВИЧ-инфекции, асоциального поведения, формирование ценностного отношения к здоровью в образовательной среде в контексте требований ФГОС | 300 | 150 | 150 | 1 | с частичным отрывом |
| Итого | 20700 | 20700 | 10350 | 10350 | ||||
Обзор документа
ФГОУ ВПО и ФГОУ ДПО с госаккредитацией, подведомственных Минобрнауки России, утверждены контрольные цифры приема граждан для обучения за счет средств федерального бюджета по образовательным программам дополнительного профессионального образования на 2013 г. в количестве 37300 человек и 20700 человек (соответственно).
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
