Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
(1).jpg)
Программа разработана совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Досье на проект
Пояснительная записка
В соответствии с пунктом 15 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. N 580, приказываю:
1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)".
2. Признать утратившим силу приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 апреля 2021 г. N 250н "Об утверждении профессионального стандарта "Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 сентября 2021 г., регистрационный N 64848).
3. Установить, что настоящий приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г. и действует до 1 марта 2032 г.
| Министр | А.О. Котяков |
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации
от "__" __________ 2025 г. N___
| Регистрационный номер |
| Управление образовательной организацией, реализующей основные общеобразовательные программы (образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования), дополнительные общеобразовательные программы (образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные предпрофессиональные программы), программы профессионального обучения (осуществляемые образовательной организацией, реализующей образовательные программы общего образования) | 01.011 | |
|---|---|---|
| (наименование вида профессиональной деятельности) | код |
Краткое описание вида профессиональной деятельности
| Обеспечение деятельности и развития образовательной организации (дошкольной образовательной организации и общеобразовательной организации) |
|---|
Группа занятий
| 1120 | Руководители учреждений, организаций и предприятий | - | - |
|---|---|---|---|
| (код ОКЗ*(1)) | (наименование) | (код ОКЗ) | (наименование) |
Отнесение к области профессиональной деятельности
| 01 | Образование и наука |
|---|---|
| (код ОПД*(2)) | (наименование области профессиональной деятельности) |
Отнесение к видам экономической деятельности
| 85.11 | Образование дошкольное |
|---|---|
| 85.12 | Образование начальное общее |
| 85.13 | Образование основное общее |
| 85.14 | Образование среднее общее |
| 85.41 | Образование дополнительное детей и взрослых |
| (код ОКВЭД*(3)) | (наименование вида экономической деятельности) |
| Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| код | наименование | уровень квалификации | возможные наименования должностей, профессий рабочих | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации |
| A | Управление ДОО (перечень сокращений приведен в разделе V профессионального стандарта) | 7 | Заведующий | Управление образовательной деятельностью ДОО | A/01.7 | 7 |
| Организация присмотра и ухода за детьми | A/02.7 | 7 | ||||
| Администрирование деятельности ДОО | A/03.7 | 7 | ||||
| Управление развитием ДОО | A/04.7 | 7 | ||||
| Управление взаимодействием ДОО с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами | A/05.7 | 7 | ||||
| B | Управление ОО | 7 | Директор | Управление образовательной деятельностью ОО | B/01.7 | 7 |
| Администрирование деятельности ОО | B/02.7 | 7 | ||||
| Управление развитием ОО | В/03.7 | 7 | ||||
| Управление взаимодействием ОО с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами | B/04.7 | 7 | ||||
| Наименование | Управление ДОО | Код | A | Уровень квалификации | 7 |
|---|
| Возможные наименования должностей, профессий рабочих | Заведующий |
|---|
Пути достижения квалификации
| Образование и обучение | Высшее образование - специалитет или магистратура в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по профильным направлениям в сфере экономики и управления или Высшее образование - бакалавриат в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" и высшее образование - магистратура по профильным направлениям укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Экономика, бизнес и управление" или Высшее образование - специалитет или магистратура по профильным направлениям укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Экономика, бизнес и управление" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в сфере образования и педагогических наук или Высшее образование - бакалавриат по профильным направлениям укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Экономика, бизнес и управление" и высшее образование - магистратура в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" или Высшее образование - специалитет или магистратура (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в сфере образования и педагогических наук и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по профильным направлениям в сфере экономики и управления |
|---|---|
| Опыт практической работы | Не менее пяти лет на педагогических и (или) руководящих должностях в ДОО или ОО |
| Особые условия допуска к работе | Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, развития несовершеннолетних; отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью*(4) Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров*(5) Прохождение аттестации на соответствие должности*(6) |
| Другие характеристики | При проведении процедуры аттестации на соответствие должности могут быть учтены результаты независимой оценки квалификации*(7) (по решению учредителя образовательной организации) Отдельные трудовые функции и трудовые действия данной обобщенной трудовой функции, а также их совокупность в части руководства направлением деятельности или решением отдельных управленческих задач могут выполняться лицами, занимающими должности заместителя руководителя в порядке делегирования им полномочий |
Справочная информация
| Наименование документа | Код | Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовки |
|---|---|---|
| ОКЗ | 1120 | Руководители учреждений, организаций и предприятий |
| ЕКС*(8) | - | Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения |
| ОКПДТР*(9) | 201010 | Заведующий детским садом (детскими яслями, яслями-садом) |
| Перечень ВО*(10) | 10.01.6.0 | Педагогическое образование |
| 10.01.7.1 | Педагогическое образование | |
| 10.02.6.0 | Психолого-педагогическое образование | |
| 10.02.7.1 | Психолого-педагогическое образование | |
| 10.03.6.0 | Специальное (дефектологическое) образование | |
| 10.03.7.1 | Специальное (дефектологическое) образование | |
| 10.04.6.0 | Профессиональное обучение (по отраслям) | |
| 10.04.7.1 | Профессиональное обучение (по отраслям) | |
| 10.05.7.2 | Педагогика и психология девиантного поведения | |
| 12.01.6.0 | Экономика | |
| 12.01.7.1 | Экономика | |
| 12.02.6.0 | Менеджмент | |
| 12.02.7.1 | Менеджмент | |
| 12.07.6.0 | Государственное и муниципальное управление | |
| 12.07.7.1 | Государственное и муниципальное управление | |
| 12.06.7.2 | Экономическая безопасность |
| Наименование | Управление образовательной деятельностью ДОО | Код | A/01.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Планирование реализации образовательной деятельности ДОО |
|---|---|
| Организация процесса разработки, корректировки, утверждения образовательных программ дошкольного образования, дополнительных общеразвивающих программ, с учетом образовательных потребностей, способностей детей, этнокультурной ситуации их развития и обеспечения преемственности дошкольного образования с начальным общим образованием | |
| Руководство деятельностью по реализации образовательных программ дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ, в том числе в сетевой форме | |
| Установление предельной наполняемости и режимов работы групп обучающихся ДОО в соответствии с объемом решаемых задач образовательной деятельности, индивидуальными, возрастными особенностями и состоянием здоровья детей | |
| Создание условий социализации и индивидуализации развития обучающихся в ДОО | |
| Создание условий для организации и реализации коррекционной работы и инклюзивного образования | |
| Формирование системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов обучающихся | |
| Формирование развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО | |
| Организация уклада и воспитывающей среды в соответствии с направлениями воспитания ФОП ДО | |
| Организация работы педагогических работников по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся | |
| Организация и координация работы по профилактике деструктивного поведения обучающихся, в том числе путем привития им традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укрепления гражданско-патриотической позиции детей, формирования общероссийской гражданской идентичности детей, патриотизма | |
| Организация и координация деятельности по формированию безопасной образовательной среды, в том числе цифровой образовательной среды, гарантирующей правовую, социальную, психологическую, антитеррористическую, информационную защищенность ДОО и всех участников образовательных отношений | |
| Организация мер по противодействию террористической и иной радикальной идеологии, включая просветительскую деятельность с родителями (законными представителями) обучающихся по данным вопросам | |
| Обеспечение взаимодействия работников ДОО с правоохранительными органами, органами государственной противопожарной службы, иными органами по вопросам обеспечения безопасности и профилактики деструктивного поведения обучающихся | |
| Управление формированием и функционированием системы методического и организационно-педагогического обеспечения образовательной деятельности в ДОО | |
| Организация методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам образования | |
| Организация разработки и функционирования внутренней системы оценки качества образования | |
| Обеспечение реализации требований ФГОС ДО к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации образовательных программ, а также к развивающей предметно-пространственной среде | |
| Обеспечение соблюдения прав и свобод обучающихся, их родителей (законных представителей), работников ДОО | |
| Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся и работников ДОО в процессе образовательной деятельности | |
| Необходимые умения | Планировать результаты освоения образовательных программ ДОО в соответствии с возрастными характеристиками возможных достижений ребенка дошкольного возраста на разных возрастных этапах и к завершению дошкольного образования |
| Обеспечивать преемственность целей, задач и содержания образовательных программ дошкольного и начального общего образования при проектировании содержания образовательной деятельности | |
| Определять перечень парциальных образовательных программ, формы организации обучения и воспитания, основываясь на социальных запросах участников образовательных отношений, интересов обучающихся, возможностях педагогического коллектива и ДОО в целом и требованиях к содержанию, условиям и планируемым результатам освоения ФОП ДО | |
| Организовывать разработку и корректировку образовательных программ дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, с учетом ФОП ДО и ФАОП ДО обучающихся с ОВЗ, а также дополнительных общеразвивающих программ, с учетом образовательных потребностей, способностей детей, этнокультурной ситуации их развития и обеспечения преемственности дошкольного образования с начальным общим образованием | |
| Обеспечивать вариативность образовательных программ дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ и организационных форм дошкольного образования с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья обучающихся | |
| Определять предельную наполняемость и режимы работы групп обучающихся ДОО в соответствии с объемом решаемых задач образовательной деятельности, индивидуальных, возрастных особенностей и состояния здоровья детей | |
| Управлять деятельностью по реализации образовательных программ дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ, в том числе в сетевой форме | |
| Применять нормативные правовые акты, регулирующие разработку и реализацию образовательных программ дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ | |
| Организовывать коррекционную работу и инклюзивное образование детей с ОВЗ и обучающихся, испытывающих затруднения в освоении образовательной программы дошкольного образования | |
| Формировать систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов обучающихся | |
| Анализировать деятельность и результаты реализации образовательных программ | |
| Обеспечивать условия для социализации и индивидуализации развития обучающихся для их воспитания и развития в соответствии с традиционными российскими духовно-нравственными, социокультурными ценностями и принятыми в обществе правилами поведения | |
| Организовывать совместно с учредителем ДОО и общественными организациями работу по реализации мероприятий по профилактике деструктивного поведения обучающихся, в том числе путем привития им традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укреплению гражданско-патриотической позиции детей, формированию общероссийской гражданской идентичности детей, патриотизма | |
| Организовывать совместно с учредителем ДОО и общественными организациями работу по формированию психологической, антитеррористической, информационной безопасности образовательной среды (включая цифровую) в ДОО, выявлению признаков подверженности обучающихся деструктивным, в том числе террористическим и иным радикальным идеологиям, а также склонности к общественно опасному и суицидальному поведению | |
| Обеспечивать ведение в ДОО работы с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам воспитания и развития обучающихся, профилактики деструктивного поведения, влияния террористической или иной радикальной идеологии | |
| Обеспечивать оказание психолого-педагогической и социальной помощи обучающимся, подверженным или подпавшим под воздействие террористической и иной радикальной идеологии, в том числе посредством просветительской деятельности, а также адресно, индивидуально; организовывать профилактические мероприятия с привлечением к их проведению психологов, социальных работников и родителей (законных представителей) обучающихся | |
| Принимать меры для защиты прав участников образовательных отношений, недопущения применения в отношении них физического и психического насилия | |
| Организовывать систему психолого-педагогического сопровождения обучающихся в рамках реализации образовательных программ дошкольного образования | |
| Обеспечивать организационно-методическое сопровождение деятельности по реализации образовательных программ | |
| Обеспечивать оказание методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания и обучения детей | |
| Организовывать мероприятия в рамках реализации внутренней системы оценки качества образования | |
| Обеспечивать соблюдение требований ФГОС ДО к реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения | |
| Обеспечивать соблюдение требований к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО при организации образовательной деятельности в ДОО, в том числе в сетевой форме | |
| Руководить деятельностью по созданию в ДОО условий социализации и индивидуализации развития обучающихся | |
| Организовывать работу по учету национально-культурных, климатических и других условий, в которых осуществляется образовательная деятельность | |
| Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся и работников ДОО в процессе образовательной деятельности | |
| Обеспечивать защиту прав обучающихся и других участников образовательных отношений | |
| Контролировать деятельность ДОО в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов к устройству, содержанию и организации режима работы ДОО | |
| Обеспечивать деятельность ДОО в период введения чрезвычайного положения, режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации | |
| Организовывать взаимодействие специалистов ДОО с правоохранительными органами, органами государственной противопожарной службы, иными органами по вопросам обеспечения безопасности и профилактики деструктивного поведения обучающихся | |
| Необходимые знания | Конвенция о правах ребенка, нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере дошкольного образования, в сфере защиты персональных данных |
| ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ | |
| Санитарно-эпидемиологические требования, относящиеся к обеспечению деятельности ДОО | |
| Направления и тенденции развития дошкольного образования в Российской Федерации и в мировом образовательном пространстве | |
| Основы возрастной психологии и педагогики детей дошкольного возраста | |
| Основы практической психологии, необходимые для руководства образовательной деятельностью, включая вопросы возрастного и профессионального развития, психологии личности и групп | |
| Принципы, методы и технологии разработки, анализа и реализации образовательных программ | |
| Образовательные теории, технологии, методики и средства обучения и воспитания, границы и возможности их использования в дошкольном образовании | |
| Основы физиологии и гигиены детей дошкольного возраста | |
| Основы управления в сфере дошкольного образования | |
| Особенности маркетинга в сфере образования | |
| Основы социального управления: принципы, методы, технологии | |
| Методики разрешения конфликтов участников образовательных отношений | |
| Методики противодействия деструктивному поведению обучающихся, в том числе подверженных или подпавших под воздействие террористической и иной радикальной идеологии | |
| Методы, способы профилактической работы с семьями обучающихся по противодействию террористической и иной радикальной идеологии | |
| Подходы, методы и инструменты мониторинга и оценки качества образования | |
| Нормы профессиональной этики педагогических работников | |
| Принципы бережливого производства и рационального использования ресурсов | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Организация присмотра и ухода за детьми | Код | A/02.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Планирование комплекса мероприятий по присмотру и уходу за детьми в ДОО |
|---|---|
| Обеспечение специальных условий для присмотра и ухода за детьми с ОВЗ, учитывающих особенности их психофизического развития | |
| Организация и контроль работы системы питания в ДОО | |
| Создание развивающей социокультурной среды ДОО, соответствующей индивидуальным возрастным, психологическим и физиологическим особенностям обучающихся | |
| Формирование системы методического обеспечения присмотра и ухода за детьми в ДОО | |
| Управление формированием и функционированием системы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся и работников ДОО, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе организация медицинского сопровождения обучающихся | |
| Обеспечение и контроль соблюдения санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к инфраструктуре, инвентарю, информационно-технологическому и материально-техническому обеспечению ДОО | |
| Необходимые умения | Планировать комплекс мероприятий по присмотру и уходу за детьми в ДОО |
| Организовывать группы присмотра и ухода за детьми в соответствии с учредительными документами ДОО | |
| Обеспечивать условия для формирования базовых ценностей воспитания | |
| Обеспечивать специальные условия для присмотра и ухода за детьми с ОВЗ, учитывающие особенности их психофизического развития | |
| Организовывать и контролировать систему питания в ДОО | |
| Организовывать систему медицинского сопровождения обучающихся | |
| Организовывать систему охраны жизни, сохранения и укрепления здоровья обучающихся ДОО | |
| Управлять формированием и развитием развивающей социокультурной среды ДОО, соответствующей индивидуальным возрастным, психологическим и физиологическим особенностям обучающихся | |
| Руководить формированием системы методического обеспечения присмотра и ухода за детьми в ДОО | |
| Организовывать деятельность по реализации санитарно-эпидемиологических требований к инфраструктуре, инвентарю, информационно-технологическому и материально-техническому обеспечению ДОО | |
| Осуществлять производственный контроль соблюдения санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемиологических (профилактических) мероприятий в ДОО | |
| Организовывать ведение учета и отчетности по вопросам, связанным с осуществлением производственного контроля | |
| Организовывать оказание первой доврачебной помощи пострадавшим | |
| Необходимые знания | Конвенция о правах ребенка, нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере дошкольного образования |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципальные правовые акты, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ДОО | |
| Основы управления в сфере дошкольного образования | |
| Основы возрастной психологии и педагогики детей дошкольного возраста | |
| Основы физиологии и гигиены детей дошкольного возраста | |
| Принципы соблюдения здорового образа жизни | |
| Нормы профессиональной этики педагогических работников | |
| Процедуры производственного контроля соблюдения санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемиологических (профилактических) мероприятий в ДОО | |
| Санитарно-эпидемиологические требования | |
| Основы делопроизводства в ДОО | |
| Способы и техники оказания первой доврачебной помощи больным и пострадавшим | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Администрирование деятельности ДОО | Код | A/03.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Руководство деятельностью ДОО на основе принципов государственно-общественного управления, включая формирование и поддержку коллегиальных органов управления ДОО с привлечением представителей участников образовательных отношений |
|---|---|
| Управление разработкой, актуализацией и утверждением локальных нормативных актов ДОО | |
| Организация приема, перевода обучающихся в ДОО и их отчисления | |
| Планирование, координация и контроль деятельности структурных подразделений ДОО (при наличии) и работников ДОО | |
| Руководство административной, финансовой и хозяйственной деятельностью в соответствии с учредительными документами ДОО | |
| Управление деятельностью по привлечению и контролю использования финансовых ресурсов | |
| Контроль формирования отчетности о деятельности ДОО, анализ данных отчетов и коррекция на этой основе деятельности ДОО | |
| Обеспечение реализации кадровой политики, осуществление подбора и расстановка кадров в соответствии с уставом ДОО | |
| Регулирование бюрократической нагрузки педагогических работников | |
| Формирование, развитие и поддержка организационной культуры ДОО | |
| Управление имущественным комплексом ДОО и его развитием | |
| Обеспечение информационной открытости ДОО | |
| Внедрение доступной и безопасной среды в ДОО | |
| Обеспечение комплексной безопасности ДОО, антитеррористической и противокриминальной защищенности ДОО | |
| Необходимые умения | Управлять ДОО на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности, формировать и поддерживать коллегиальные органы управления ДОО с привлечением представителей участников образовательных отношений |
| Применять нормативные правовые акты, регулирующие деятельность ДОО, разрабатывать соответствующие локальные нормативные акты | |
| Осуществлять мониторинг, анализ, оценку и контроль эффективности и результативности деятельности ДОО и принимать управленческие решения по коррекции деятельности ДОО | |
| Обеспечивать исполнение работниками локальных нормативных актов ДОО | |
| Формировать организационную структуру, штатное расписание, планировать потребность в кадрах, организовывать их подбор, прием на работу, допуск к работе, определять должностные обязанности | |
| Формировать систему мотивации и условия для профессионального развития педагогических и иных работников ДОО, включая дополнительное профессиональное образование | |
| Организовывать аттестацию работников на соответствие занимаемой должности | |
| Формировать фонд оплаты труда и обеспечивать своевременную выплату заработной платы, пособий и иных выплат работникам ДОО | |
| Формировать документы финансового и управленческого учета, обеспечивать согласование статей бюджета в соответствии с программой развития ДОО | |
| Организовывать и контролировать контрактную, договорную и претензионную деятельность | |
| Реализовывать меры по предупреждению коррупции в ДОО | |
| Организовывать и контролировать административно-хозяйственную и финансовую деятельность ДОО | |
| Организовывать систему делопроизводства и документооборота ДОО | |
| Организовывать ведение отчетности о деятельности ДОО и ее представление заинтересованным сторонам | |
| Обеспечивать защиту персональных данных обучающихся, родителей (законных представителей) и работников ДОО | |
| Управлять развитием имущественного комплекса ДОО и обеспечением сохранности имущества, средств обучения и воспитания, оборудования и инвентаря | |
| Управлять обеспечением безопасной эксплуатации инженерно-технических коммуникаций, оборудования и инфраструктуры ДОО | |
| Организовывать обеспечение энергосбережения и энергетической эффективности здания ДОО | |
| Обеспечивать реализацию требований к комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности ДОО | |
| Обеспечивать соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда в ДОО | |
| Обеспечивать реализацию требований к технологическим (аппаратным и программным), информационным и организационным ресурсам ДОО для развития информационной образовательной среды | |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении ДОО | |
| Организовывать оказание первой доврачебной помощи при несчастных случаях и внезапных заболеваниях | |
| Владеть навыками оказания первой доврачебной помощи больным и пострадавшим | |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере дошкольного образования, в сфере защиты персональных данных |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципальные правовые акты, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Санитарно-эпидемиологические требования, относящиеся к деятельности ДОО | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ДОО | |
| Принципы и модели государственно-общественного управления образовательными организациями | |
| Основы управления в образовании | |
| Основы делопроизводства и документооборота | |
| Профессиональные стандарты, характеризующие квалификацию, необходимую для осуществления педагогической и иной профессиональной деятельности (с учетом реализуемых ДОО образовательных программ) | |
| Основы управления персоналом, включая основы нормирования труда, оценки и мотивации персонала, организации оплаты и охраны труда | |
| Технологии управления изменениями в ходе развития ДОО, обеспечивающие повышение качества образования и эффективность деятельности организации | |
| Методы и технологии регулирования и профилактики синдрома эмоционального выгорания | |
| Технологии организации времени и повышения эффективности его использования | |
| Основы психологии личности и групп | |
| Нормы профессиональной этики педагогических работников | |
| Нормы и правила делового этикета и служебного поведения | |
| Нормативные правовые акты и стандарты в области охраны здоровья обучающихся, охраны труда и здоровья работников ДОО | |
| СНиП, относящиеся к объектам ДОО | |
| Теория и практика финансирования дошкольного образования | |
| Принципы бюджетирования и контроля расходов в ДОО | |
| Основы бухгалтерского учета, финансового анализа и экономического планирования в ДОО | |
| Основы контрактной системы закупок в ДОО | |
| Порядок заключения и исполнения хозяйственных и трудовых договоров в ДОО | |
| Основы делопроизводства и документооборота (в том числе электронного) в ДОО | |
| Требования ФГОС ДО к информационной образовательной среде ДОО | |
| Информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении ДОО | |
| Нормы и правила комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности ДОО | |
| Организационно-правовые аспекты оказания первой доврачебной помощи больным и пострадавшим | |
| Способы и техники оказания первой доврачебной помощи больным и пострадавшим | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Управление развитием ДОО | Код | A/04.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Прогнозирование и стратегическое планирование количественных и качественных параметров развития ДОО с учетом социально-экономических, социокультурных и этнокультурных аспектов среды |
|---|---|
| Руководство разработкой программы развития ДОО совместно с коллегиальными органами управления | |
| Определение необходимого ресурсного обеспечения для реализации программы развития ДОО, Организация оценки ресурсов и возможных источников их привлечения, ограничений и рисков реализации программы развития ДОО | |
| Координирование деятельности участников образовательных отношений в процессе реализации программы развития ДОО | |
| Планирование образовательной, организационно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности ДОО в соответствии с учредительными документами ДОО и программой развития ДОО | |
| Управление непрерывным профессиональным развитием (развитием профессионального мастерства) педагогических работников | |
| Создание условий для организации разработки, апробации и внедрения образовательных инициатив и инноваций | |
| Организация проведения самообследования ДОО | |
| Обеспечение информационной открытости ДОО, в том числе организация работы официального сайта ДОО | |
| Контроль и оценка результативности и эффективности реализации программы развития ДОО | |
| Представление публичной отчетности о состоянии и перспективах развития ДОО | |
| Реализация государственной политики в сфере образования, в том числе цифровой трансформации и развития цифровой образовательной среды в ДОО | |
| Необходимые умения | Анализировать опыт развития ДОО, тенденции развития дошкольного образования в Российской Федерации и в мире, федеральные, региональные и местные инициативы, приоритеты экономического и социального развития |
| Анализировать деятельность ДОО, роль в социуме, уровень социального партнерства и степень интегрированности в местное сообщество | |
| Формировать стратегию ДОО, определять целевые показатели её развития | |
| Разрабатывать стратегию обеспечения качества образовательной деятельности в ДОО с привлечением участников образовательных отношений | |
| Обеспечивать разработку программы развития ДОО с ориентацией на федеральные, региональные и местные приоритеты и социальные запросы | |
| Организовывать оценку ресурсов и возможных источников их привлечения, ограничений и рисков реализации программы развития ДОО | |
| Утверждать по согласованию с учредителем программу развития ДОО | |
| Применять программно-проектные методы организации деятельности | |
| Планировать организационно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность ДОО по обеспечению образовательной деятельности и комплекса мероприятий по присмотру и уходу за детьми для реализации программы развития ДОО | |
| Планировать распределение материальных, кадровых, методических и информационных ресурсов ДОО для реализации программы ее развития | |
| Управлять реализацией программы развития ДОО, ее ресурсным обеспечением, координировать деятельность участников образовательных отношений | |
| Производить оценку реализации стратегии развития ДОО, определять изменения, происходящие во внутренней и внешней среде, основные показатели и результаты реализации программы ее развития, обеспечивающие повышение качества образования и эффективность деятельности организации | |
| Планировать, создавать условия и организовывать инновационную деятельность в ДОО | |
| Применять подходы и методы управления изменениями в ходе развития ДОО, обеспечивающие повышение качества образования и эффективность деятельности организации | |
| Формировать систему методической работы в ДОО, обеспечивающую профессиональное развитие педагогических работников | |
| Применять методы, технологии и инструменты мониторинга реализации и оценки результатов осуществления программы развития, системного анализа планов, проектов и ожидаемых результатов развития деятельности ДОО | |
| Организовывать проведение самообследования ДОО | |
| Обеспечивать информационную открытость и доступность ДОО, в том числе организовывать работу официального сайта ДОО | |
| Формировать и представлять регулярную публичную отчетность о состоянии и перспективах развития ДОО | |
| Реализовывать проекты в сфере цифровой трансформации ДОО | |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования сфере дошкольного образования |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального правовые акты, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ДОО | |
| Стратегические и программные документы федерального, регионального и местного уровня в области дошкольного образования и социально-экономического развития | |
| Теория, практика и методы управления развитием ДОО (в том числе на основе зарубежных исследований, опыта и разработок), обеспечивающие повышение качества образования и эффективности деятельности организации | |
| Основы управления в сфере образования, в том числе стратегического, кадрового, инновационного, проектного, финансового управления и управления качеством | |
| Основы стратегического планирования образовательных систем | |
| Основы управления проектами в образовании | |
| Основы цифровизации ДОО | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Управление взаимодействием ДОО с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами | Код | A/05.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Определение потребностей, направлений и ожидаемых результатов взаимодействия с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами |
|---|---|
| Определение форматов взаимодействия, в том числе сетевого взаимодействия | |
| Обеспечение взаимодействия ДОО с участниками образовательных отношений, органами государственной власти, органами местного самоуправления, в том числе надзорными органами, учредителем ДОО (собственником), представителями СМИ, различными организациями, включая социальных партнеров, общественные и профсоюзные организации, родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Организация и координация социального партнерства с местным сообществом, организациями культуры, досуга и спорта, другими образовательными организациями по реализации образовательных и досугово-развивающих программ, мероприятий и событий | |
| Обеспечение административно-организационной поддержки взаимодействия работников ДОО с родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Оценка результатов взаимодействия с участниками образовательных отношений и социальными партнерами, органами государственной власти, органами местного самоуправления, при необходимости коррекция деятельности | |
| Необходимые умения | Определять цели, ожидаемые результаты и форматы взаимодействия с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами |
| Осуществлять и развивать социальное партнерство | |
| Представлять ДОО в государственных, муниципальных, общественных и других органах, учреждениях, организациях, во взаимодействии с участниками образовательных отношений, учредителем (собственником), представителями СМИ, родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Обеспечивать соблюдение прав педагогических работников, родителей (законных представителей) обучающихся в процессе управления ДОО в форме, определяемой уставом ДОО | |
| Управлять взаимодействием педагогических работников с родителями (законными представителями) обучающихся в рамках основной деятельности ДОО | |
| Формировать и развивать положительный имидж ДОО | |
| Управлять обеспечением информационной открытости ДОО | |
| Осуществлять контроль и оценку эффективности взаимодействия и представления интересов ДОО | |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере дошкольного образования, в сфере защиты персональных данных |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ДОО | |
| Технологии и регламенты взаимодействия работников ДОО с родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Технологии и регламенты взаимодействия ДОО с учредителем, органами государственной власти и органами местного самоуправления, профсоюзными организациями, представителями СМИ, социальными партнерами ДОО | |
| Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие сетевое взаимодействие ДОО | |
| Механизмы организации сетевого взаимодействия ДОО | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие взаимодействие ДОО с надзорными органами | |
| Правила проведения проверок и документарных ревизий ДОО государственными контрольно-надзорными органами | |
| Принципы, методы и технологии коммуникации, ведения переговоров, методы отстаивания интересов ДОО при взаимодействии с субъектами внешнего окружения | |
| Деловой этикет и нормы делового общения, принципы кросс-культурного управления, нормы профессиональной этики педагогических работников | |
| Информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении ДОО | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Управление ОО | Код | B | Уровень квалификации | 7 |
|---|
| Возможные наименования должностей, профессий рабочих | Директор |
|---|
Пути достижения квалификации
| Образование и обучение | Высшее образование - специалитет или магистратура в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по профильным направлениям в сфере экономики и управления или Высшее образование - бакалавриат в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" и высшее образование - магистратура по профильным направлениям укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Экономика, бизнес и управление" или Высшее образование - специалитет или магистратура по профильным направлениям укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Экономика, бизнес и управление" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в сфере образования и педагогических наук или Высшее образование - бакалавриат по профильным направлениям укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Экономика, бизнес и управление" и высшее образование - магистратура в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" или Высшее образование - специалитет или магистратура (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в сфере образования и педагогических наук и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по профильным направлениям в сфере экономики и управления |
|---|---|
| Опыт практической работы | Не менее пяти лет на педагогических и (или) руководящих должностях в образовательных организациях |
| Особые условия допуска к работе | Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, развития несовершеннолетних; отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров Прохождение аттестации на соответствие должности |
| Другие характеристики | При проведении процедуры аттестации на соответствие должности могут быть учтены результаты независимой оценки квалификации (по решению учредителя образовательной организации) Отдельные трудовые функции и трудовые действия данной обобщенной трудовой функции, а также их совокупность в части руководства направлением деятельности или решением отдельных управленческих задач могут выполняться лицами, занимающими должности заместителя руководителя в порядке делегирования им полномочий |
Справочная информация
| Наименование документа | Код | Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовки |
|---|---|---|
| ОКЗ | 1120 | Руководитель учреждений, организаций и предприятий |
| ЕКС | - | Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения |
| ОКПДТР | 200897 | Директор школы (гимназии, лицея) |
| Перечень ВО | 10.01.6.0 | Педагогическое образование |
| 10.01.7.1 | Педагогическое образование | |
| 10.02.6.0 | Психолого-педагогическое образование | |
| 10.02.7.1 | Психолого-педагогическое образование | |
| 10.03.6.0 | Специальное (дефектологическое) образование | |
| 10.03.7.1 | Специальное (дефектологическое) образование | |
| 10.04.6.0 | Профессиональное обучение (по отраслям) | |
| 10.04.7.1 | Профессиональное обучение (по отраслям) | |
| 10.05.7.2 | Педагогика и психология девиантного поведения | |
| 12.01.6.0 | Экономика | |
| 12.01.7.1 | Экономика | |
| 12.02.6.0 | Менеджмент | |
| 12.02.7.1 | Менеджмент | |
| 12.07.6.0 | Государственное и муниципальное управление | |
| 12.07.7.1 | Государственное и муниципальное управление | |
| 12.06.7.2 | Экономическая безопасность |
| Наименование | Управление образовательной деятельностью ОО | Код | B/01.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Планирование результатов реализации образовательных программ и осуществления образовательной деятельности ОО |
|---|---|
| Организация процесса разработки, корректировки и утверждения основных образовательных программ, дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения | |
| Управление деятельностью по реализации образовательных программ, в том числе в сетевой форме | |
| Внедрение внутренней системы оценки качества образования | |
| Контроль качества реализации образовательных программ, принятие управленческих решений по коррекции и улучшению организации образовательной деятельности | |
| Организация присмотра и ухода за детьми, обеспечение содержания, лечения, реабилитации, коррекции, психолого-педагогической поддержки, интерната и иной деятельности | |
| Создание условий для организации и реализации коррекционной работы и инклюзивного образования | |
| Создание условий социализации обучающихся и индивидуализации их обучения в соответствии с традиционными российскими духовно-нравственными, социокультурными ценностями и принятыми в обществе правилами поведения при реализации образовательных программ | |
| Формирование системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов обучающихся, направленной на самоопределение, самообразование и профессиональную ориентацию | |
| Управление формированием и функционированием системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся | |
| Организация и координация работы по профилактике деструктивного поведения обучающихся, в том числе путем привития им традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укрепления гражданско-патриотической позиции детей, формирования общероссийской гражданской идентичности детей, патриотизма | |
| Организация и координация деятельности по формированию безопасной образовательной среды, в том числе цифровой образовательной среды, гарантирующей правовую, социальную, психологическую, антитеррористическую, информационную защищенность ОО и всех участников образовательных отношений | |
| Управление формированием и функционированием системы методического и организационно-педагогического обеспечения образовательной деятельности | |
| Организация мер по противодействию террористической и иной радикальной идеологии, включая обеспечение взаимодействия работников ОО с правоохранительными органами, органами государственной противопожарной службы, органами по вопросам обеспечения безопасности и профилактики деструктивного поведения обучающихся, а также просветительскую деятельность с обучающимися, педагогическими работниками, родителями (законными представителями) обучающихся по данным вопросам | |
| Организация просветительской и консультативной деятельности с обучающимися, родителями (законными представителями) обучающихся и педагогическими работниками ОО | |
| Организация работ по самообследованию ОО, внутришкольному контролю, обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования, мониторингу образовательных результатов обучающихся | |
| Организация реализации требований ФГОС соответствующего уровня к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации образовательных программ | |
| Контроль применения учебников, учебных пособий и электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации образовательных программ, средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения, педагогически обоснованных и обеспечивающих высокое качество образования форм, методов обучения и воспитания | |
| Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся и работников ОО в процессе образовательной деятельности | |
| Необходимые умения | Обеспечивать преемственность целей, задач и содержания образовательных программ всех уровней общего образования |
| Применять нормативные правовые акты, регулирующие разработку и реализацию образовательных программ | |
| Организовывать разработку, корректировку образовательных программ, форм организации обучения и воспитания, основываясь на социальных запросах участников образовательных отношений, возможностях обучающихся и требованиях к содержанию, условиям и результатам реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС соответствующего уровня | |
| Управлять разработкой и корректировкой образовательных программ по результатам мониторинговых исследований различного уровня с учетом мнений участников образовательных отношений | |
| Определять перечень дополнительных общеобразовательных программ, основываясь на социальных запросах обучающихся и их родителей (законных представителей) и требованиях к условиям их реализации | |
| Обеспечивать учет в содержании и организации образовательного процесса этнокультурных особенностей развития обучающихся | |
| Анализировать, адаптировать и применять национальный и международный опыт, практики и технологии разработки и реализации образовательных программ, требования российских и международных стандартов в области качества образования | |
| Определять список учебников из федерального перечня учебников, учебных пособий и электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации основных образовательных программ | |
| Организовывать совместно с учредителем ОО и общественными организациями работу по реализации мероприятий по профилактике деструктивного поведения обучающихся, в том числе путем привития им традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укреплению гражданско-патриотической позиции детей, формированию общероссийской гражданской идентичности детей, патриотизма | |
| Организовывать совместно с учредителем ОО и общественными организациями работу по формированию психологической, антитеррористической, информационной безопасности образовательной среды (включая цифровую) в ОО | |
| Руководить деятельностью, направленной на выявление обучающихся с признаками девиаций, социальной дезадаптации, выявлению признаков подверженности обучающихся деструктивным, в том террористическим или иным радикальным идеологиям, а также склонности к общественно опасному и суицидальному поведению, и организовывать с ними индивидуальную профилактическую работу, обеспечивать оказание психолого-педагогической и социальной помощи, в том числе адресно, индивидуально; организовывать профилактические мероприятия с привлечением к их проведению психологов, социальных работников и родителей (законных представителей) обучающихся | |
| Обеспечивать ведение в ОО работы с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам воспитания и развития обучающихся, профилактики деструктивного поведения, влияния террористической или иной радикальной идеологии | |
| Принимать меры для защиты прав участников образовательных отношений, недопущения применения в отношении них физического и психического насилия | |
| Обеспечивать применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения | |
| Обеспечивать деятельность организации и реализацию образовательных программ в период введения чрезвычайного положения, режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации | |
| Руководить деятельностью по диагностике обучающихся для выявления способностей и одаренности, обеспечением участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, проектах различного уровня, организацией работ с одаренными обучающимися, в том числе профильного, предпрофильного обучения, индивидуально-групповых занятий, неаудиторных занятий, организацией проектной и исследовательской деятельности | |
| Руководить деятельностью по проведению мероприятий, стимулирующих творческие и спортивные достижения обучающихся, интерес к научной, творческой и физкультурно-спортивной деятельности, волонтерскому движению, участию в общественно полезном труде | |
| Управлять системой профилактической и воспитательной работы, направленной на предупреждение правонарушений, антиобщественного, деструктивного поведения обучающихся, привитие им традиционных российских духовно-нравственных ценностей | |
| Анализировать деятельность и результаты реализации образовательных программ и обеспечивать корректировку организации образовательной деятельности | |
| Управлять формированием психологически и информационно безопасной образовательной среды, в том числе цифровой образовательной среды | |
| Обеспечивать условия для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных и телекоммуникационных технологий, соответствующих технических средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся | |
| Обеспечивать специальные условия для получения образования в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и особыми образовательными потребностями (для обучающихся с ОВЗ, в том числе с учетом их психофизического развития), обеспечивать развитие способностей и творческого потенциала каждого обучающегося | |
| Обеспечивать условия для применения в ОО образовательных технологий и средств обучения | |
| Управлять формированием и функционированием системы методического и организационно-педагогического обеспечения образовательной деятельности | |
| Формировать образовательную среду ОО, обеспечивающую содержательную, методическую, технологическую целостность образовательной деятельности | |
| Организовывать просветительную и консультативную деятельность с обучающимися, родителями (законными представителями) и педагогическими работниками ОО | |
| Организовывать проведение самообследования ОО, процедур внутришкольного контроля, внутренней системы оценки качества образования, мониторинга образовательных результатов обучающихся | |
| Организовывать работу по учету национально-культурных, климатических и других условий, в которых осуществляется образовательная деятельность | |
| Обеспечивать соблюдение требований ФГОС соответствующего уровня к условиям реализации образовательных программ в ОО, в том числе в сетевой форме | |
| Контролировать реализацию образовательной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ОО | |
| Анализировать результаты, полученные с применением внутренней системой оценки качества образования, и корректировать образовательную деятельность, основываясь на полученных результатах | |
| Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся и работников ОО в процессе деятельности ОО | |
| Обеспечивать защиту прав и свобод обучающихся и работников ОО | |
| Необходимые знания | Конвенция о правах ребенка, нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере общего образования |
| Тенденции развития общего образования в Российской Федерации и мировом образовательном пространстве, приоритетные направления государственной политики в сфере общего образования | |
| ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с УО с учетом ФОП ДО, ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО, ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ, ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ, ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ, ФАООП обучающихся с УО | |
| Образовательные теории, технологии и средства обучения и воспитания, в том числе основанные на виртуальной и дополненной реальности, границы и возможности их использования в общем образовании | |
| Принципы, методы и технологии разработки, анализа и реализации образовательных программ для достижения запланированных результатов | |
| Практики управления реализацией образовательных программ, в том числе зарубежный опыт | |
| Основы физиологии и гигиены детей дошкольного и школьного возраста | |
| Основы педагогики инклюзивного образования | |
| Основы управления в сфере общего образования | |
| Особенности маркетинга в сфере образования | |
| Основы возрастной психологии и педагогики детей дошкольного и школьного возраста | |
| Основы педагогики и психологии | |
| Основы профилактики отклоняющегося поведения детей и молодежи | |
| Основы социального управления: принципы, методы, технологии | |
| Подходы, методы и инструменты мониторинга и оценки качества общего образования, в том числе качества воспитательной и профилактической работы, просветительской деятельности | |
| Методики разрешения конфликтов участников образовательных отношений | |
| Методики противодействия деструктивному поведению обучающихся, в том числе подверженных или подпавших под воздействие террористической и иной радикальной идеологии | |
| Методы, способы профилактической работы с семьями обучающихся по противодействию террористической и иной радикальной идеологии | |
| Санитарно-эпидемиологические требования, относящиеся к деятельности ОО | |
| Процедуры производственного контроля соблюдения санитарно-противоэпидемиологических требований и профилактических мероприятий в ОО | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Администрирование деятельности ОО | Код | B/02.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Руководство деятельностью ОО на основе принципов государственно-общественного управления, включая формирование и поддержку коллегиальных органов управления ОО с привлечением представителей участников образовательных отношений |
|---|---|
| Руководство разработкой, актуализацией и утверждением локальных нормативных актов ОО | |
| Организация приема, перевода обучающихся в ОО и их отчисления | |
| Формирование, развитие и поддержка организационной культуры ОО | |
| Планирование, координация и контроль деятельности структурных подразделений ОО (при наличии) и работников ОО | |
| Руководство административной, финансовой и хозяйственной деятельностью в соответствии с учредительными документами ОО | |
| Внедрение доступной и безопасной среды в ОО для обучающихся, родителей (законных представителей) и работников ОО | |
| Обеспечение реализации кадровой политики, осуществление подбора и расстановки кадров в соответствии с уставом ОО | |
| Управление деятельностью по привлечению и контролю использования финансовых ресурсов | |
| Управление имущественным комплексом ОО и его развитием | |
| Организация и контроль функционирования системы питания в ОО | |
| Обеспечение комплексной безопасности ОО, антитеррористической и противокриминальной защищенности ОО | |
| Обеспечение информационной открытости ОО, управление информационными ресурсами ОО, в том числе официальным сайтом ОО | |
| Регулирование бюрократической нагрузки педагогических работников | |
| Руководство деятельностью по созданию безопасных условий обучения и воспитания при реализации образовательных программ, организации питания обучающихся и работников, обеспечению охраны их здоровья | |
| Руководство системой управления охраной труда в ОО | |
| Контроль формирования отчетности о деятельности ОО, анализ данных отчетов и коррекция на этой основе деятельности ОО | |
| Необходимые умения | Осуществлять текущее руководство ОО на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности |
| Создавать условия для участия участников образовательных отношений в управлении образовательной деятельностью ОО в формах, определенных уставом ОО | |
| Применять нормативные правовые акты, регулирующие деятельность ОО, разрабатывать соответствующие локальные нормативные акты | |
| Распределять обязанности между подчиненными и делегировать полномочия по управлению деятельностью ОО | |
| Организовывать системную административно-хозяйственную работу ОО | |
| Организовывать систему делопроизводства и документооборота ОО | |
| Обеспечивать исполнение локальных нормативных актов ОО | |
| Обеспечивать защиту персональных данных обучающихся, родителей (законных представителей) и работников ОО | |
| Формировать организационную структуру, штатное расписание, планировать потребность в кадрах, организовывать их подбор, прием на работу, допуск к работе, определять должностные обязанности | |
| Планировать распределение финансово-экономических, материальных, кадровых, методических, информационных ресурсов ОО | |
| Формировать систему мотивации и условия для профессионального развития педагогических и иных работников ОО, включая дополнительное профессиональное образование | |
| Формировать фонд оплаты труда и обеспечивать своевременную выплату заработной платы, пособий и иных выплат работникам ОО | |
| Организовывать аттестацию работников на соответствие занимаемой должности | |
| Реализовывать меры по предупреждению коррупции в ОО | |
| Управлять деятельностью по привлечению и контролю использования финансовых ресурсов | |
| Формировать документы финансового и управленческого учета, согласование статей бюджета в соответствии с программой развития ОО | |
| Организовывать и контролировать контрактную, договорную и претензионную работу | |
| Управлять развитием имущественного комплекса ОО, обеспечивать сохранность имущества, средств обучения, оборудования и инвентаря | |
| Управлять обеспечением безопасной эксплуатации инженерно-технических коммуникаций, оборудования и инфраструктуры ОО | |
| Организовывать обеспечение энергосбережения и энергетической эффективности здания(-й) ОО | |
| Организовывать и контролировать работу системы питания в ОО | |
| Формировать в ОО безопасную и доступную среду, обеспечивать выполнение требований охраны здоровья обучающихся, охраны труда и здоровья работников ОО | |
| Обеспечивать комплексную безопасность, антитеррористическую и противокриминальную защищенность ОО | |
| Обеспечивать соблюдение правил санитарно-гигиенического режима, техники безопасности и охраны труда | |
| Обеспечивать развитие информационной образовательной среды ОО с применением технологических (аппаратных и программных), информационных и организационных ресурсов | |
| Контролировать административно-хозяйственную и финансовую деятельность ОО | |
| Организовывать оказание первой доврачебной помощи при несчастных случаях и внезапных заболеваниях | |
| Пользоваться навыками оказания первой доврачебной помощи больным и пострадавшим | |
| Осуществлять мониторинг, анализ, оценку и контроль эффективности и результативности деятельности ОО и коррекцию на основе данных этой деятельности | |
| Управлять информационными ресурсами ОО, в том числе организовывать работу официального сайта ОО | |
| Организовывать ведение отчетности о деятельности ОО и ее представление заинтересованным сторонам | |
| Обеспечивать соблюдение условий транспортной безопасности перевозок обучающихся | |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении ОО | |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере общего образования, в сфере защиты персональных данных |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального правовые акты, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ОО | |
| Санитарно-эпидемиологические требования, относящиеся к деятельности ОО | |
| Профессиональные стандарты, характеризующие квалификацию, необходимую для осуществления педагогической и иной профессиональной деятельности (с учетом реализуемых ОО образовательных программ) | |
| Основы управления в сфере образования, в том числе стратегического, кадрового, инновационного, проектного, финансового управления и управления качеством | |
| Принципы и модели государственно-общественного управления образовательными организациями | |
| Нормативные правовые акты и стандарты в области охраны здоровья обучающихся, охраны труда и здоровья работников ОО | |
| Нормативные правовые акты по формированию доступной среды в ОО | |
| СНиП, относящиеся к ОО | |
| Теория и практика финансирования общего образования | |
| Принципы бюджетирования и контроля расходов ОО | |
| Принципы бережливого производства и рационального использования ресурсов | |
| Основы управления персоналом ОО, включая основы нормирования труда, оценки и мотивации персонала, организацию оплаты и охраны труда | |
| Основы стратегического планирования | |
| Порядок заключения и исполнения хозяйственных и трудовых договоров в ОО | |
| Основы делопроизводства и документооборота (в том числе электронного) в ОО | |
| Нормы профессиональной этики педагогических работников | |
| Нормы и правила делового этикета и служебного поведения | |
| Основы бухгалтерского учета, финансового анализа и экономического планирования в ОО | |
| Основы психологии личности и групп | |
| Основы контрактной системы закупок в ОО | |
| Способы и техники оказания первой доврачебной помощи больным и пострадавшим | |
| Основы управления проектами в ОО | |
| Нормы и правила комплексной безопасности ОО | |
| Информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении ОО | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Управление развитием ОО | Код | B/03.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Прогнозирование и стратегическое планирование количественных и качественных параметров развития ОО с учетом социально-экономических, социокультурных и этнокультурных аспектов среды |
|---|---|
| Руководство разработкой программы развития ОО совместно с коллегиальными органами управления | |
| Координирование деятельности участников образовательных отношений в процессе реализации программы развития ОО | |
| Определение необходимого ресурсного обеспечения для реализации программы развития ОО, организация оценки ресурсов и возможных источников их привлечения, ограничений и рисков реализации программы развития ОО | |
| Управление непрерывным профессиональным развитием (развитием профессионального мастерства) педагогических работников | |
| Планирование образовательной, организационно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности ОО в соответствии с учредительными документами ОО и программой развития ОО | |
| Контроль и оценка результативности и эффективности реализации программы развития ОО | |
| Создание условий для организации разработки, апробации и внедрения образовательных инициатив и инноваций | |
| Реализация государственной политики в сфере образования, в том числе цифровой трансформации ОО и развития цифровой образовательной среды в ОО | |
| Представление публичной отчетности о состоянии и перспективах развития ОО | |
| Обеспечение информационной открытости ОО, в том числе организация работы официального сайта ОО | |
| Организация проведения самообследования ОО | |
| Необходимые умения | Анализировать тенденции развития общего образования в Российской Федерации и в мире, федеральные, региональные и местные инициативы и приоритеты экономического и социального развития, эффективные практики деятельности ОО |
| Анализировать деятельность ОО, роль в социуме, уровень социального партнерства и степень интегрированности в местное сообщество | |
| Формировать стратегию развития ОО, определять целевые показатели развития ОО | |
| Разрабатывать стратегию обеспечения качества образовательной деятельности в ОО с привлечением участников образовательных отношений | |
| Обеспечивать разработку программы развития ОО с ориентацией на федеральные, региональные и местные приоритеты и социальные запросы | |
| Утверждать по согласованию с учредителем программу развития ОО | |
| Применять программно-проектные методы организации деятельности | |
| Применять подходы и методы управления развитием ОО, обеспечивающие повышение качества образования и эффективность деятельности организации | |
| Планировать организационно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность ОО для реализации программы развития ОО | |
| Планировать распределение материальных, кадровых, методических и информационных ресурсов ОО для реализации программы ее развития | |
| Организовывать оценку ресурсов и возможных источников их привлечения, ограничений и рисков реализации программы развития ОО | |
| Управлять реализацией программы развития ОО, ее ресурсным обеспечением, координировать деятельность участников образовательных отношений | |
| Производить оценку реализации стратегии развития ОО, определять изменения, происходящие во внутренней и внешней среде, основные показатели и результаты реализации программы ее развития, обеспечивающие повышение качества образования и эффективность деятельности организации | |
| Планировать, создавать условия и организовывать инновационную деятельность в ОО | |
| Формировать систему методической работы в ОО, обеспечивающую профессиональное развитие педагогических работников | |
| Реализовывать проекты в сфере цифровой трансформации ОО | |
| Формировать и представлять регулярную публичную отчетность о состоянии и перспективах развития ОО | |
| Применять методы, технологии и инструменты мониторинга реализации и оценки результатов осуществления программы развития ОО, системного анализа планов, проектов и ожидаемых результатов развития деятельности ОО | |
| Обеспечивать информационную открытость и доступность ОО, в том числе организовывать работу официального сайта ОО | |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования сфере образования |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального правовые акты, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ОО | |
| Теория, практика и методы управления развитием ОО (в том числе на основе зарубежных исследований, опыта и разработок), обеспечивающие повышение качества образования и эффективности деятельности организации | |
| Стратегические и программные документы федерального, регионального и местного уровня в области общего образования и социально-экономического развития | |
| Тенденции развития общего образования и управления образовательными системами в Российской Федерации и в мире, основные направления развития цифровой экономики и постиндустриального общества | |
| Методы и технологии регулирования и профилактики синдрома эмоционального выгорания | |
| Основы управления в сфере образования, в том числе стратегического, кадрового, инновационного, проектного, финансового управления и управления качеством | |
| Основы управления проектами в образовании | |
| Основы цифровизации ОО | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Управление взаимодействием ОО с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами | Код | B/04.7 | Уровень (подуровень) квалификации | 7 |
|---|
| Трудовые действия | Определение потребностей, направлений, форматов взаимодействия и ожидаемых результатов взаимодействия с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами, в том числе сетевого взаимодействия |
|---|---|
| Организация взаимодействия ОО с участниками образовательных отношений, органами государственной власти, органами местного самоуправления, учредителем ОО (собственником), социальными партнерами, общественными организациями, профсоюзными организациями, представителями СМИ, надзорными органами, родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Создание и развитие в ОО общественных объединений обучающихся, работников ОО и родителей (законных представителей) обучающихся, разрешенных в Российской Федерации | |
| Организация и координация социального партнерства с местным и бизнес-сообществами, организациями культуры, досуга и спорта, другими образовательными организациями по реализации образовательных программ, мероприятий и событий, в том числе досугово-развивающих и воспитательных | |
| Формирование положительного имиджа ОО | |
| Обеспечение административно-организационной поддержки взаимодействия работников ОО с родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Контроль и оценка результатов взаимодействия с органами государственной власти, органами местного самоуправления, социальными партнерами и участниками образовательных отношений для его дальнейшего развития и совершенствования, при необходимости коррекция деятельности по взаимодействию | |
| Необходимые умения | Определять цели, ожидаемые результаты и форматы взаимодействия с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами, в том числе сетевого взаимодействия |
| Осуществлять и развивать социальное партнерство | |
| Разрабатывать регламенты, механизмы и инструменты взаимодействия с субъектами внешнего окружения, включая органы государственной власти и местного самоуправления | |
| Обеспечивать взаимодействие и представлять интересы ОО в государственных, региональных, муниципальных, общественных и других органах, учреждениях, организациях, во взаимодействии с учредителем ОО, родителями (законными представителями) обучающихся, профсоюзными организациями, представителями СМИ, социальными партнерами ОО | |
| Организовывать на уровне ОО процессы, связанные с лицензированием и аккредитацией | |
| Организовывать взаимодействие с надзорными органами и органами государственного и ведомственного контроля (надзора) в сфере образования, контроля соблюдения лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности, обеспечивать содействие их деятельности, размещение на официальном сайте ОО результатов проверок, реализацию предписаний контрольных и надзорных органов | |
| Обеспечивать соблюдение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся на участие их в процессе управления ОО в форме, определяемой уставом ОО | |
| Управлять взаимодействием педагогических работников с родителями (законными представителями) обучающихся в рамках основной деятельности ОО | |
| Управлять обеспечением информационной открытости и доступности ОО | |
| Формировать и развивать положительный имидж ОО | |
| Содействовать формированию и функционированию деятельности профессиональных педагогических сообществ по вопросам обучения и воспитания | |
| Управлять формированием событийного пространства ОО | |
| Координировать деятельность участников образовательных отношений, предупреждать и конструктивно разрешать конфликты, возникающие при реализации образовательных программ | |
| Осуществлять контроль и оценку эффективности взаимодействия и представления интересов ОО | |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в сфере общего образования, в сфере защиты персональных данных |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность в сфере гражданского, семейного, налогового, бюджетного, административного права, трудовых отношений, антикоррупционной политики, необходимые для выполнения должностных обязанностей | |
| Требования охраны труда, относящиеся к деятельности ОО | |
| Технологии и регламенты взаимодействия работников ОО с родителями (законными представителями) обучающихся | |
| Технологии и регламенты взаимодействия ОО с учредителем, органами государственной власти и органами местного самоуправления, профсоюзными организациями, представителями СМИ, социальными партнерами ОО | |
| Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие сетевое взаимодействие ОО | |
| Механизмы организации сетевого взаимодействия ОО | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие взаимодействие ОО с надзорными органами | |
| Правила проведения проверок и документарных ревизий образовательных организаций государственными контрольно-надзорными органами | |
| Принципы, методы и технологии коммуникации, ведения переговоров, методы продвижения интересов ОО при взаимодействии с субъектами внешнего окружения | |
| Технологии организации событийного пространства | |
| Технологии урегулирования конфликтов | |
| Основы психологии личности и групп | |
| Информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении ДОО | |
| Деловой этикет и нормы делового общения, принципы кросс-культурного управления, нормы профессиональной этики педагогических работников | |
| Другие характеристики | - |
| Совет по профессиональным квалификациям в сфере образования |
|---|
| Председатель Л.Н. Духанина |
| 1 | ФГБНУ "Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева", город Москва |
|---|---|
| 2 | ФГБУ "ВНИИ труда" Минтруда России, город Москва |
ДОО - дошкольная образовательная организация
ОО - общеобразовательная организация
ФГОС ДО - федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
ФГОС НОО - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
ФГОС ООО - федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
ФГОС СОО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ФГОС образования обучающихся с УО - федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
ФОП ДО - федеральная образовательная программа дошкольного образования
ФОП НОО - федеральная образовательная программа начального общего образования
ФОП ООО - федеральная образовательная программа основного общего образования
ФОП СОО - федеральная образовательная программа среднего общего образования
ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ - федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ - федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ - федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ФАООП обучающихся с УО - федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
ОВЗ - ограниченные возможности здоровья
СНиП - строительные нормы и правила
СМИ - средства массовой информации
------------------------------
*(1) Общероссийский классификатор занятий.
*(2) Приказ Минтруда России от 29 сентября 2014?г. N?667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Минюстом России 19 ноября 2014?г., регистрационный N?34779) с изменением, внесенным приказом Минтруда России от 9 марта 2017?г. N?254н (зарегистрирован Минюстом России 29 марта 2017?г., регистрационный N?46168).
*(3) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
*(4) Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации; Часть 3 статьи 51 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
*(5) Статья 69 Трудового кодекса Российской Федерации; статья 48 Федерального закона от 29 декабря 2012??г. N?273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; приказ Минтруда России, Минздрава России от 31 декабря 2020??г. N?988н/1420н "Об утверждении перечня вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021??г., регистрационный N?62278), действует до 1 апреля 2027??г.; приказ Минздрава России от 28 января 2021??г. N?29н "Об утверждении Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021??г., регистрационный N?62277) с изменениями, внесенными приказами Минздрава России от 1 февраля 2022??г. N?44н (зарегистрирован Минюстом России 9 февраля 2022??г., регистрационный N?67206), от 2 октября 2024??г. N?509н (зарегистрирован Минюстом России 1 ноября 2024??г., регистрационный N?79994), действует до 1 апреля 2027??г.
*(6) Статья 51 Федерального закона от 29 декабря 2012??г. N?273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
*(7) Федеральный закон от 3 июля 2016??г. N?238-ФЗ "О независимой оценке квалификации".
*(8) Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
*(9) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
*(10) Приказ Минобрнауки России от 1 февраля 2022 г. N 89 "Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки" (в редакции Приказов Минобрнауки России от 29.08.2022 г. N 822, от 02.08.2024 N 514)
С 1 марта 2026 г. сроком на 6 лет Минтруд планирует ввести новый профстандарт для руководителя образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией). Он заменит стандарт 2021 г.
