Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
(1).jpg)
Программа разработана совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Досье на проект
Пояснительная записка
В соответствии с пунктом 15 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. N 580, приказываю:
1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Вожатый".
2. Признать утратившим силу приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 декабря 2018 г. N 840н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 января 2019 г., регистрационный N 53396).
3. Установить, что настоящий приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г. и действует до 1 марта 2032 г.
| Министр | А.О. Котяков |
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства труда
и социальной защиты
Российской Федерации
от ____ г. N _______
| Регистрационный номер |
| Сопровождение деятельности и содействие развитию детского коллектива, группы, класса, отряда, подразделения, объединения, временного детского коллектива (далее - детский коллектив) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| (наименование вида профессиональной деятельности) | Код | ||||
| Краткое описание вида профессиональной деятельности: | |||||
| Сопровождение детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях, создание условий для развития детского коллектива, воспитания его участников, планирование и реализация его деятельности под руководством педагогического работника | |||||
| Группа занятий: | |||||
| 5312 | Помощники учителей | - | - | ||
| (код ОКЗ*(1)) | (наименование) | (код ОКЗ) | (наименование) | ||
| 01 | Образование и наука |
|---|---|
| (код ОПД*(2)) | (наименование области профессиональной деятельности) |
| 85.41 | Образование дополнительное детей и взрослых |
|---|---|
| 94.99.5 | Деятельность молодежных объединений |
| (код ОКВЭД*(3)) | (наименование вида экономической деятельности) |
| Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| код | наименование | уровень квалификации | возможные наименования должностей, профессий рабочих | наименование | код | Уровень (подуровень) квалификации |
| А | Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива под руководством вожатого и педагогического работника | 2 | Младший вожатый | Содействие вожатому и педагогическому работнику в организации досуговой и развивающей деятельности детей в лагерях, организованных образовательными организациями, осуществляющими организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (далее - школьных лагерях) и/или в детских и молодежных объединениях | A/01.2 | 2 |
| Содействие вожатому и педагогическому работнику в создании детского коллектива и организации его деятельности в школьных лагерях и/или в детских и молодежных объединениях | A/02.2 | 2 | ||||
| В | Организация и сопровождение деятельности детского коллектива | 4 | Вожатый | Сопровождение развития и деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях | В/01.4 | 4 |
| Организационное обеспечение создания, развития и деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях | В/02.4 | 4 | ||||
| Наименование | Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива под руководством вожатого и педагогического работника | Код | А | Уровень квалификации | 2 |
|---|
| Возможные наименования должностей, профессий рабочих | Младший вожатый |
|---|---|
| Пути достижения квалификации | |
| Образование и обучение | Основное общее образование и профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по должностям служащих - "Вожатый" |
| Опыт практической работы | - |
| Особые условия допуска к работе | Граждане, достигшие 15-летнего возраста*(4) Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их деятельности*(5) Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований)*(6) Работа в дневное время суток, в свободное от учебы время, сокращенная продолжительность рабочего дня в соответствии с возрастом и трудовым законодательством Российской Федерации*(7) |
|---|---|
| Другие характеристики | Данная обобщенная трудовая функция выполняется под руководством вожатого и педагогического работника |
| Наименование классификатора | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности |
|---|---|---|
| ОКЗ | 5312 | Помощники учителей |
| ЕКС*(8) | - | Вожатый |
| ОКПДТР*(9) | 200269 | Вожатый |
| Наименование | Содействие вожатому и педагогическому работнику в организации досуговой и развивающей деятельности детей в школьных лагерях и/или в детских и молодежных объединениях | Код | A/01.2 | Уровень (подуровень) квалификации | 2 |
|---|
| Трудовые действия | Формирование предложений по ежедневному планированию деятельности детей в соответствии с планом работы школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения, обсуждение и согласование их с вожатым и педагогическим работником |
|---|---|
| Подготовка материалов и реквизита для проведения развивающих, досуговых и игровых мероприятий с детьми, оформление и украшение мест проведения мероприятий | |
| Подготовка сценариев и материалов для вовлечения детей в систему мотивационных мероприятий школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения (по согласованию с вожатым и педагогическим работником) | |
| Сопровождение детского коллектива под руководством вожатого и педагогического работника в соответствии с ежедневным планом деятельности детского коллектива | |
| Подготовка материалов и сценариев (программ) для проведения мероприятий по поддержке и развитию способностей и талантов участников детского коллектива, направленных на их самоопределение, саморазвитие, самообразование и профессиональную ориентацию, согласно возрастным особенностям, потребностям и интересам участников детского коллектива, обсуждение и согласование их с вожатым и педагогическим работником | |
| Необходимые умения | Планировать и проводить совместно с вожатым и педагогическим работником досуговые и развивающие мероприятия с детьми |
| Подбирать и готовить материалы для проведения досуговых, воспитательных и игровых мероприятий, обсуждать их с вожатым и педагогическим работником | |
| Помогать участникам детского коллектива в процессе самореализации в досуговой деятельности | |
| Мотивировать и вовлекать участников детского коллектива в досуговую и развивающую деятельность (разъяснять цели и задачи совместной деятельности в ходе проведения мероприятий, вызывать интерес и эмоционально настраивать их на предстоящую деятельность) | |
| Анализировать совместно с вожатым и педагогическим работником включенность детей в мероприятия, внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения, погодные условия, условия безопасности) | |
| Составлять под руководством вожатого и педагогического работника ежедневный план работы детского коллектива в соответствии с основным планом деятельности школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения | |
| Действовать в соответствии с инструкциями в условиях чрезвычайных ситуаций | |
| Необходимые знания | Основные положения законодательства Российской Федерации, регионального законодательства и международных документов в области защиты прав ребенка, в сфере организации отдыха детей и их оздоровления, в сфере деятельности детских и молодежных объединений, общественно-государственных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи, а также в сфере информационной безопасности, включая защиту персональных данных |
| Локальные нормативные акты образовательной организации по деятельности школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения, касающиеся организации деятельности детского коллектива | |
| Требования охраны труда и пожарной безопасности | |
| Основы планирования деятельности детского коллектива в соответствии с планом работы школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения | |
| Формы организации и проведения досуговых мероприятий с детьми младшего и среднего школьного возраста | |
| Возрастные особенности детей | |
| Подходы к организации мотивационных мероприятий в детском коллективе | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Содействие вожатому и педагогическому работнику в создании детского коллектива и организации его деятельности в школьных лагерях и/или в детских и молодежных объединениях | Код | A/02.2 | Уровень (подуровень) квалификации | 2 |
|---|
| Трудовые действия | Планирование деятельности детского коллектива в школьных лагерях и/или детских и молодежных объединениях, под руководством вожатого и педагогического работника с учетом мнения детей |
|---|---|
| Подготовка предложений по организации и реализации мероприятий, направленных на создание и развитие детского коллектива и детского самоуправления | |
| Проведение под руководством вожатого и педагогического работника организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива | |
| Информирование участников детского коллектива о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом | |
| Демонстрация личного примера при обучении детей нормам самообслуживающего труда, санитарно-гигиеническим навыкам | |
| Информирование вожатого и педагогического работника о возможных и выявленных конфликтах между участниками детского коллектива, профилактика и устранение конфликтов между детьми (под руководством вожатого и педагогического работника) | |
| Сопровождение работы органов детского самоуправления под руководством вожатого и педагогического работника | |
| Необходимые умения | Информировать детей о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива |
| Составлять под руководством вожатого и педагогического работника план на день с учетом общего планирования деятельности детского коллектива, школьного лагеря, детского и молодежного объединения | |
| Подбирать материалы для проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на создание и поддержание комфортного эмоционального состоянии детей и обсуждать способы их применения с вожатым и педагогическим работником | |
| Устанавливать конструктивные взаимоотношения с детьми, вожатыми, педагогическими работниками | |
| Анализировать под руководством вожатого и педагогического работника результаты деятельности детского коллектива | |
| Наблюдать за выполнением плана и режима дня в деятельности детского коллектива и его отдельных участников | |
| Оказывать детям помощь в овладении навыками организаторской работы и приемами самоорганизации | |
| Владеть способами эмоциональной поддержки детей | |
| Способствовать предотвращению и содействовать разрешению конфликтов между детьми в детском коллективе | |
| Находить, отбирать и представлять информацию о возможностях участия детей в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом (в рамках программ деятельности школьного лагеря и/или детского и молодежного объединения) | |
| Способствовать формированию под руководством вожатого и педагогического работника пространства для социальных инициатив детей и консультировать их по вопросам реализации данных инициатив | |
| Проводить анализ развития самоуправления в детском коллективе с помощью вожатого и педагогического работника | |
| Необходимые знания | Основные положения законодательства Российской Федерации, регионального законодательства и международных документов в области защиты прав ребенка, в сфере организации отдыха детей и их оздоровления, в сфере деятельности детских и молодежных объединений, общественно-государственных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи, а также в сфере информационной безопасности, включая защиту персональных данных |
| Локальные нормативные акты образовательной организации, регламентирующие деятельность школьного лагеря, созданного на её базе, и/или детского и молодежного объединения, касающиеся организации деятельности детского коллектива | |
| Возрастные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива | |
| Технологии проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива | |
| Основные направления деятельности детских и молодежных объединений, общественно-государственных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи | |
| Способы и приемы создания и поддержания комфортного эмоционального климата в детском коллективе | |
| Основы гигиены | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Организация и сопровождение деятельности детского коллектива | Код | В | Уровень квалификации | 4 |
|---|
| Возможные наименования должностей, профессий рабочих | Вожатый |
|---|
| Образование и обучение | Среднее общее образование и профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по должностям служащих - "Вожатый" Или Основное общее образование и профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по должностям служащих - "Вожатый" (в период получения среднего профессионального образования) |
|---|---|
| Опыт практической работы | - |
| Особые условия допуска к работе | Граждане, достигшие 18-летнего возраста Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) |
|---|---|
| Другие характеристики | К деятельности по дополнительным общеобразовательным программам могут быть допущены лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ, и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за два года обучения. Соответствие образовательной программы высшего образования направленности дополнительной общеобразовательной программы определяется работодателем *(10) К деятельности допускаются лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования или высшего образования в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки", прошедшие обучение по модулю "Воспитательная деятельность" (дисциплина модуля "Основы вожатской деятельности" в высшем образовании; дисциплина "Вожатская деятельность" или иная дисциплина, направленная на подготовку вожатых в среднем профессиональном образовании) (по решению работодателя) Данная обобщенная трудовая функция выполняется под руководством педагогического работника |
| Наименование классификатора | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности |
|---|---|---|
| ОКЗ | 5312 | Помощники учителей |
| ЕКС | - | Вожатый |
| ОКПДТР | 200269 | Вожатый |
| Наименование | Сопровождение развития и деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях | Код | В/01.4 | Уровень (подуровень) квалификации | 4 |
|---|
| Трудовые действия | Планирование деятельности детского коллектива под руководством педагогического работника в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детских и молодежных объединений |
|---|---|
| Сопровождение детского коллектива под руководством педагогического работника в соответствии с ежедневным планом работы организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детских и молодежных объединений | |
| Проведение развивающих, досуговых мероприятий, включая игры и сборы, в детском коллективе, направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального климата внутри детского коллектива | |
| Подготовка под руководством педагогического работника и проведение коллективных творческих мероприятий, мероприятий по поддержке и развитию способностей и талантов детей, направленных на их самоопределение, саморазвитие, самообразование и профессиональную ориентацию, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и возраста детей | |
| Подготовка под руководством педагогического работника и проведение мероприятий, направленных на укрепление гражданско-патриотической позиции детей, формирование общероссийской гражданской идентичности детей, патриотизма, мероприятий по профилактике деструктивного поведения участников детского коллектива, в том числе путем привития им традиционных российских духовно-нравственных ценностей | |
| Включение детей в систему мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детских и молодежных объединений | |
| Оказание помощи педагогическому работнику в формировании программы деятельности детского коллектива на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей детей | |
| Подготовка и проведение мероприятий по повышению интереса детей к проектной, исследовательской, краеведческой деятельности, к волонтерскому движению (под руководством педагогического работника) | |
| Обучение детей нормам самообслуживающего труда, санитарно-гигиеническим навыкам и их демонстрация в своей деятельности | |
| Выявление и устранение конфликтов между участниками детского коллектива | |
| Подготовка (в том числе совместно с участниками детского коллектива) под руководством педагогического работника наглядного материала, реквизита, необходимых для проведения мероприятий, информационных материалов о мероприятиях, в том числе для размещения в социальных сетях | |
| Анализ и рефлексия деятельности детей, детского коллектива с дальнейшей корректировкой плана работы | |
| Необходимые умения | Составлять ежедневный план работы детского коллектива в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей и планом работы организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детского и молодежного объединения |
| Подбирать материалы для проведения развивающих и досуговых мероприятий в детском коллективе, направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния | |
| Анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детского и молодежного объединения, погодные условия, условия безопасности) | |
| Способствовать обновлению содержания и форм деятельности детского коллектива | |
| Анализировать информацию для разработки мероприятий воспитательного характера | |
| Понимать процессы воспитания и ставить воспитательные задачи для организации различных форм и видов деятельности в работе с детьми | |
| Устанавливать конструктивные, педагогически целесообразные взаимоотношения с каждым участником детского коллектива, педагогическими работниками и другими вожатыми | |
| Разрешать конфликтные ситуации между участниками детского коллектива | |
| Оказывать помощь детям в овладении навыками аналитической деятельности | |
| Организовывать выполнение плана и режима дня в деятельности детского коллектива и отдельных его участников | |
| Оказывать помощь детям в овладении навыками организаторской работы и приемами самоорганизации | |
| Информировать детей о системе мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детского и молодежного объединения | |
| Создавать условия для повышения эффективности воспитательного процесса и формирования гармонично развитой личности | |
| Обеспечивать безопасные и здоровые (комфортные) условия труда в рамках своих компетенций | |
| Содействовать в обеспечении охраны жизни и здоровья детей | |
| Осуществлять взаимодействие с педагогическими работниками, органами самоуправления, с представителями общественных организаций | |
| Действовать в соответствии с инструкциями в условиях чрезвычайных ситуаций | |
| Необходимые знания | Основные положения законодательства Российской Федерации, регионального законодательства и международных документов в области защиты прав ребенка, в сфере организации отдыха детей и их оздоровления, в сфере деятельности детских и молодежных объединений, общественно-государственных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи, а также в сфере информационной безопасности, включая защиту персональных данных |
| Локальные нормативные акты образовательной организации, регламентирующие деятельность школьного лагеря, созданного на её базе, и/или детского и молодежного объединения, касающиеся организации деятельности детского коллектива | |
| Основы планирования деятельности детского коллектива в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детского и молодежного объединения | |
| Программы воспитательной деятельности организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детского и молодежного объединения | |
| Принципы, технологии и формы воспитательной работы с детьми | |
| Способы эмоциональной поддержки детей | |
| Технологии проведения игр, сборов и мероприятий, направленных на формирование детского коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния | |
| Индивидуальные и возрастные особенности детей, основы возрастной психологии и психологии развития | |
| Традиционные российские духовно-нравственные ценности, правила и нормы поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, принятые в российском обществе | |
| Вариативные модели детского самоуправления в организации отдыха детей и их оздоровления, в образовательной организации, в детских и молодежных объединениях | |
| Формы и методы организации деятельности органов детского самоуправления | |
| Методы изучения динамики развития детского коллектива и самоуправления | |
| Подходы к организации мотивационных мероприятий в детском коллективе | |
| Основы конфликтологии | |
| Основы профилактики девиантного поведения обучающихся, формирования психологической, антитеррористической и информационной безопасности образовательной среды | |
| Методы индивидуальной работы с детьми с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и возраста и методы их включения в коллективную деятельность | |
| Особенности работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации | |
| Основы безопасности деятельности детского коллектива | |
| Основы гигиены | |
| Методики и технологии организации и проведения досуговых мероприятий с детьми | |
| Основы организации игровой деятельности (классификация игр, основы игрового конструирования и алгоритмирования, технологии организации игрового взаимодействия) | |
| Требования охраны труда и пожарной безопасности | |
| Другие характеристики | - |
| Наименование | Организационное обеспечение создания, развития и деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях | Код | В/02.4 | Уровень (подуровень) квалификации | 4 |
|---|
| Трудовые действия | Информирование детей о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях |
|---|---|
| Планирование под руководством педагогического работника деятельности детского коллектива с учетом мнения детей, их интересов и потребностей | |
| Проведение организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления и/или в образовательных организациях, и/или в детских и молодежных объединениях | |
| Информирование участников детского коллектива о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом | |
| Организация и сопровождение работы органов детского самоуправления в рамках детского коллектива | |
| Анализ и рефлексия под руководством педагогического работника деятельности детей и детского коллектива с дальнейшей корректировкой плана работы | |
| Подготовка (в том числе совместно с участниками детского коллектива) под руководством педагогического работника наглядного материала, реквизитов, необходимых для проведения мероприятий, информационных материалов о деятельности детского коллектива, в том числе для размещения в социальных сетях | |
| Необходимые умения | Планировать деятельность детского коллектива с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, мнения участников детского коллектива |
| Подбирать материалы для проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива | |
| Анализировать результаты деятельности детского коллектива | |
| Анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации отдыха детей и их оздоровления и/или образовательной организации, и/или детского и молодежного объединения, погодные условия, условия безопасности) | |
| Находить, отбирать и представлять информацию о возможностях участия детей в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива в целом | |
| Устанавливать конструктивные, педагогически целесообразные взаимоотношения с каждым участником детского коллектива | |
| Способствовать формированию пространства для социальных инициатив участников детского коллектива и консультировать их по вопросам реализации данных инициатив | |
| Проводить анализ развития самоуправления в детском коллективе | |
| Содействовать в обеспечении охраны жизни и здоровья детей | |
| Действовать в соответствии с инструкциями в условиях чрезвычайных ситуаций | |
| Необходимые знания | Основные положения законодательства Российской Федерации, регионального законодательства и международных документов в области защиты прав ребенка, в сфере организации отдыха детей и их оздоровления, в сфере деятельности детских и молодежных объединений, общественно-государственных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи, а также в сфере информационной безопасности, включая защиту персональных данных |
| Локальные нормативные акты организации, определяющие порядок деятельности детского коллектива, созданного на ее базе | |
| Возрастные и индивидуальные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива | |
| Меры ответственности за жизнь и здоровье детей | |
| Технологии проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива | |
| Основные направления деятельности детских и молодежных объединений, общественно-государственных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи | |
| Вариативные модели детского самоуправления в образовательной организации, в организациях отдыха детей и их оздоровления, в детских и молодежных объединениях | |
| Формы и методы организации деятельности органов детского самоуправления на различных уровнях (организации отдыха детей и их оздоровления, образовательной организации, детского и молодежного объединения) | |
| Методы изучения динамики развития детского коллектива и самоуправления | |
| Методики, технологии и приемы ведения аналитической работы с детьми | |
| Требования охраны труда и пожарной безопасности | |
| Другие характеристики | - |
| Молодёжная общероссийская общественная организация "Российские Студенческие Отряды" |
|---|
| Руководитель (Командир) Центрального штаба Я.В. Зубащенко |
| 1 | ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", город Москва |
|---|---|
| 2 | Совет по профессиональным квалификациям в сфере образования, город Москва |
Школьный лагерь - лагерь, организованный образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием) на основе Федерального закона от 24 июля 1998 года N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" и Приказа Минобрнауки России от 13 июля 2017 года N 656 "Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления".
Детские и молодежные объединения - детские и молодежные общественные объединения и организации, пользующиеся мерами государственной поддержки, в том числе Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи "Движение Первых".
Детский коллектив - группа, класс, отряд, подразделение, объединение, временный детский коллектив
ОВЗ - ограниченные возможности здоровья.
-------------------------------------------
*(1) Общероссийский классификатор занятий.
*(2) Приказ Минтруда России от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Минюстом России 19 ноября 2014?г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Минтруда России от 9 марта 2017?г. N?254н (зарегистрирован Минюстом России 29 марта 2017?г., регистрационный N?46168).
*(3) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
*(4) Статья 63 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ; Глава 42 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ.
*(5) Статья 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ.
*(6) Статья 69 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ; статья 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Приказ Минтруда России, Минздрава России от 31 декабря 2020 г. N 988н/1420н "Об утверждении перечня вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный N 62278); приказ Минздрава России от 28 января 2021 г. N 29н "Об утверждении Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный N 62277). Статья 266 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ.
*(7) Статья 92 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ; статья 96 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ.
*(8) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (с изменениями и дополнениями).
*(9) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (Приказ Минпромторга России, Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 16 мая 2025 года N 423-ст) ОКПДТР (016-2025): Приложение - П.
*(10) Часть 4 статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012?г. N?273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Минтруд разработал новый профстандарт "Вожатый". Он заменит профстандарт 2018 г.
Цель деятельности - сопровождение функционирования и содействие развитию детского коллектива, в т. ч. временного, группы, класса, отряда, подразделения, объединения. Требуется основное общее образование и профобучение по программе подготовки по должностям служащих - "Вожатый". К работе будут допускать граждан, достигших 15-летнего возраста. Работа осуществляется в дневное время суток, в свободное от учебы время. Предусматривается сокращенная продолжительность рабочего дня в соответствии с возрастом и трудовым законодательством.
