Проект Приказа Министерства просвещения РФ "Об утверждении положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса "Мастер года" среди мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций Российской Федерации" (подготовлен Минпросвещения России 25.04.2023)

Досье на проект

В рамках реализации мероприятий федерального проекта "Профессионалитет", а также в целях развития конкурсного движения среди педагогических работников, реализующих основные образовательные программы среднего профессионального образования в Российской Федерации, приказываю:

1. Учредить Всероссийский конкурс "Мастер года" среди мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций Российской Федерации" (далее - Конкурс).

2. Утвердить прилагаемое положение о Конкурсе.

3. Установить, что Конкурс проводится ежегодно в соответствии с положением.

Министр

С.С. Кравцов

Приложение

УТВЕРЖДЕНО
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от "_________" 20__г. N___

Положение
о Всероссийском конкурсе "Мастер года" среди мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций Российской Федерации

I. Общие положения

1. Настоящее положение о Всероссийском конкурсе "Мастер года" среди мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций Российской Федерации (далее соответственно - Положение, Конкурс) определяет основные принципы, цели, задачи, а также порядок организации, проведения и подведения итогов Конкурса.

2. Организацию и проведение Конкурса осуществляют Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Министерство) и федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Государственный университет просвещения" (далее - Федеральный оператор).

3. Конкурс проводится в Российской Федерации ежегодно.

4. Конкурс проводится в три этапа, даты проведения этапов года проведения Конкурса определяются Федеральным оператором по согласованию с Министерством):

I (отборочный) этап - I-II квартал года проведения;

II (региональный) этап - II квартал года проведения;

III (финальный) этап - III-IV квартал года проведения.

Информирование о датах проведения Конкурса осуществляет Федеральный оператор посредством информационной рассылки по электронной почте педагогических работников и не позднее чем за месяц до начала отборочного этапа.

5. Основными принципами Конкурса являются гласность, открытость, прозрачность конкурсных процедур и обеспечение равных возможностей для всех его участников.

6. Цель Конкурса: выявление и распространение передовых идей и инновационного опыта лучших педагогических работников среднего профессионального образования (далее - СПО), повышение престижа педагогической профессии, поддержки и поощрения педагогических работников, формирование и развитие кадрового потенциала.

7. Задачи Конкурса: выявление талантливых педагогических работников и лучших педагогических практик, расширение профессиональных связей и обмен новыми идеями и достижениями в области СПО и профессионального обучения, повышение уровня профессионализма педагогических работников системы СПО.

8. Официальный сайт Конкурса - www.masterofrussia.ru (далее - Сайт Конкурса).

9. Для организационно-методического сопровождения проведения Конкурса создается Организационный комитет (далее - Оргкомитет), состав которого формируется Федеральным оператором и утверждается Министерством.

10. Состав Оргкомитета формируется из представителей Министерства, законодательного органа и федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, специалистов в области управления образованием, образовательных организаций, реализующих программы СПО, общественных и иных организаций, деятельность которых связана с системой СПО.

11. В состав Оргкомитета входят председатель, заместители председателя, секретарь и иные члены Оргкомитета.

12. К полномочиям Оргкомитета относятся:

определение места и даты проведения финального этапа Конкурса;

утверждение состава участников Конкурса финального этапа Конкурса;

утверждение состава и порядка работы Федеральной конкурсной комиссии;

утверждение программы информационного сопровождения Конкурса.

Решения принимаются в ходе заседания, которое может проходить в очном или дистанционном формате. Решения принимаются открытым голосованием и оформляются протоколом, который подписывается председателем и всеми членами Оргкомитета, а в его отсутствие - одним из заместителей председателя, являющимся председательствующим на заседании Оргкомитета по поручению председателя Оргкомитета. Решение Оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины его списочного состава. В случае равенства голосов, право решающего голоса остается за председательствующим на заседании.

13. В целях организационно-технического сопровождения Конкурса Федеральный оператор осуществляет:

- формирование и утверждение перечня организаций, в том числе образовательных организаций, реализующих программы СПО, на базе которых проводятся конкурсные мероприятия III этапа Конкурса;

- формирование графика конкурсных мероприятий III этапа Конкурса;

- формирование состава Федеральной конкурсной комиссии;

- согласование состава участников III этапа Конкурса;

- согласование состава региональных операторов, региональных рабочих групп и региональных конкурсных комиссий;

- организацию и проведение III этапа Конкурса.

14. Федеральный оператор по согласованию с Министерством вправе создавать дополнительные коллегиальные совещательные органы в целях оказания информационно - аналитической и консультационной помощи в организации и проведении Конкурса.

15. Участниками Конкурса являются педагогические работники, реализующие программы СПО (мастера производственного обучения и преподаватели), прошедшие отборочный этап. Участие в Конкурсе является добровольным.

К участию в отборочном этапе не допускаются и не рассматриваются в качестве кандидатов лица из числа финалистов предыдущего Конкурса.

16. Процедура подачи заявки, сроки, перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в Конкурсе, структура, формат проведения и критерии оценки конкурсных испытаний, требования к составам конкурсных комиссий и счетной комиссии, порядок награждения участников устанавливаются Положением.

17. Ежегодно по итогам проведения Конкурса определяются десять финалистов, из числа которых определяется один победитель.

18. Местом проведения финального этапа Конкурса в последующем году определяется субъект Российской Федерации, который представляет победитель текущего года.

II. Порядок проведения конкурса

19. В целях организации подготовки и проведения Конкурса:

федеральным оператором создаются Федеральная конкурсная комиссия, счётная комиссия и апелляционная комиссия;

региональным оператором создаются: региональный оператор, региональная рабочая группа, региональная конкурсная комиссия.

20. Региональный оператор Конкурса осуществляет:

- общее руководство в организации и проведении I и II этапов Конкурса;

- формирование и утверждение Региональной рабочей группы;

- формирование и утверждение состава региональной конкурсной комиссии;

- отбор заявок участников I этапа Конкурса;

- составление графика конкурсных мероприятий в соответствии с Положением;

- разработку документации и регламента проведения региональных этапов Конкурса на основе Положения;

- определение мест проведения I и II этапов Конкурса;

- проведение I и II этапов Конкурса;

- сбор, обработку, предоставление информации о ходе проведения отборочного и (или) регионального этапов Конкурса по запросу Федерального оператора;

- информирование участников Конкурса об условиях прохождения отборочного и регионального этапов Конкурса, конкурсных мероприятий N1 и N2, новостях и результатах проведения указанных этапов Конкурса посредством публикации соответствующей информации на сайте регионального оператора.

Региональным оператором может быть орган исполнительной власти, осуществляющий управление в сфере образования в субъекте Российской Федерации, или иная организация, уполномоченная этим органом выполнять функции регионального оператора.

21. Региональная рабочая группа:

- утверждает отобранные заявки участников I этапа Конкурса;

- утверждает график конкурсных мероприятий II этапа Конкурса в соответствии с Положением;

- утверждает документацию для проведения отборочного и регионального этапов Конкурса (при необходимости);

- утверждает места проведения I и II этапов Конкурса;

- утверждает состав участников II этапа Конкурса;

- утверждает состав Региональной конкурсной комиссии;

- может вносить дополнения и изменения в содержание конкурсных мероприятий регионального этапа по согласованию с Федеральным оператором (при необходимости);

- осуществляет торжественное подведение итогов отборочного и (или) регионального этапов Конкурса (при необходимости);

- устанавливает дополнительные номинации для участников регионального этапа Конкурса (при необходимости);

22. В целях формирования объективной системы оценки участников I и II этапов Конкурса создаются Региональные конкурсные комиссии в каждом субъекте Российской Федерации.

Региональная конкурсная комиссия:

1) формируется из групп экспертов, которые осуществляют оценку групп участников выполняющих конкурсные мероприятия по направлениям и специальностям, в рамках которых участники реализуют свою профессиональную деятельность.

В состав каждой группы экспертов регионального этапа включается:

- один эксперт, специализирующийся на учебном предмете или дисциплине или профессиональном модуле или междисциплинарном курсе, преподаваемым участником;

- один специалист в области педагогики;

- один специалист в области психологии;

- один или несколько представителей организаций реального сектора экономики, некоммерческие, образовательные и общественные организации, осуществляющие организационную, информационную, финансовую и (или) иную поддержку (далее- Партнер, Партнеры).

2) В рамках I этапа оценивает пакет документов, подтверждающих достижения участника, и направляет в Региональную рабочую группу на утверждение его кандидатуры на участие во II этапе Конкурса.

3) По итогам II этапа определяет одного участника для прохождения в III этап и направляет предложение в Региональную рабочую группу.

23. Федеральная конкурсная комиссия создается федеральным оператором и обеспечивает объективную систему экспертной оценки результатов участников финального этапа, осуществляет оценивание участников финального этапа и формирование оценочных листов с указанием количества баллов, набранных участниками по итогам конкурсных испытаний, на основании которых рассчитываются их итоговые результаты.

Федеральную конкурсную комиссию возглавляет председатель, который подписывает итоговый протокол, сформированный счетной комиссией (пункт 27 Положения).

Федеральная конкурсная комиссия состоит из конкурсных комиссий по количеству конкурсных мероприятий финального этапа:

- конкурсная комиссия N 1 оценивает участников в рамках конкурсного мероприятия N 3 ("Конкурс образовательных кейсов");

- конкурсная комиссия N 2 оценивает участников в рамках конкурсного мероприятия N4 ("Открытый урок");

- конкурсная комиссия N 3 оценивает участников в рамках конкурсного мероприятия N5 ("Влюбить в профессию").

23.1. В состав конкурсной комиссии N 1 входят группы экспертов, которые включают:

- 1-2 эксперта, специализирующихся в психологической диагностике;

- 1-2 эксперта, специализирующихся в области педагогики и/или воспитательной/наставнической деятельности.

23.2. Конкурсная комиссия N 2 состоит из групп экспертов, каждая из которых осуществляет оценку выполнения конкурсных мероприятий участниками финального этапа Конкурса в зависимости от направления (профессии/специальности), в рамках которого участник Конкурса проводит учебное занятие.

В состав каждой группы экспертов включаются:

- 1-2 эксперта из числа педагогических работников системы СПО по учебных предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и практикам, по профилю педагогической деятельности конкурсанта;

- 1-2 представителя от образовательных организаций реализующих образовательные программы СПО, из числа административного или руководящего состава;

- 1-2 эксперта числа обучающихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО;

- 1-2 представителя организации реального сектора экономики;

- 1-2 эксперта чемпионатного движения по профессиональному мастерству;

23.3. Конкурсная комиссия N 3 состоит из экспертов в сфере СПО, представителей общественно-профессиональных сообществ, образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО, обучающихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО, федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

24. Эксперты конкурсных комиссий N 1, N 2, N 3 должны соответствовать одному или нескольким критериям:

- на момент проведения Конкурса должен работать в образовательной организации, реализующей образовательные программы СПО, высшего образования, дополнительного профессионального образования;

- наличие почетных званий: "Почетный работник начального профессионального образования России", "Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации", "Почетный работник сферы образования Российской Федерации", "Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации", "Отличник народного просвещения", "Отличник просвещения";

- наличие ученой степени по направлениям подготовки кадров высшей квалификации из групп "Образование и педагогические науки", и (или) "Педагогическая психология", и (или) научным специальностям, соответствующим предметам общеобразовательного цикла, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям, практикам профессионального цикла, по профилю педагогической деятельности конкурсанта.

- иметь опыт экспертной оценки в сфере профессиональной деятельности конкурсанта.

25. Обучающиеся для выдвижения в состав группы экспертов конкурсных комиссий должны соответствовать критериям:

- победа или призовое место в финальном и/или региональном этапе национальных чемпионатов по профессиональному мастерству;

- победа или призовое место в финальном и/или региональном этапе олимпиад и иных интеллектуальных и/или творческих конкурсах, входящих в перечень мероприятий, ежегодно утверждаемых приказом Министерства.

26. В целях организации подсчета баллов, набранных участниками по итогам конкурсных испытаний финального этапа, создается счетная комиссия, которую возглавляет секретарь комиссии, определяемый Федеральным оператором.

Помимо секретаря в состав счетной комиссии входят не менее четырех её членов, формируемых из числа представителей:

- Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации;

- органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, на территории которого проводится финальный этап Конкурса.

27. По итогам работы счетной комиссии оформляются: оценочные ведомости, которые подписывают члены комиссии; итоговый протокол.

Итоговый протокол, подписанный секретарем комиссии и председателем Федеральной конкурсной комиссии, направляется Федеральному оператору для утверждения итогов конкурса.

III. Площадки проведения очных мероприятий финального этапа

28. Перечень площадок для проведения мероприятий финального этапа утверждается Федеральным оператором (по согласованию с Министерством) не позднее чем за 30 (тридцать) календарных дней до начала финального этапа.

29. В рамках конкурсного мероприятия N 4 Федеральный оператор совместно с органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, или другой уполномоченной организацией, на территории которых проводится финальный этап Конкурса:

осуществляют подбор площадок проведения мероприятий финального этапа Конкурса, в качестве которых площадок рассматриваются образовательные организации, а также другие организации, в том числе представителей партнеров;

обеспечивают подготовку площадки для проведения очных мероприятий финального этапа Конкурса в соответствии с инфраструктурными листами, содержащими перечень оборудования и расходных материалов, необходимых для проведения занятия в рамках конкурсного мероприятия N 4 "Открытый урок", разработанными финалистом (пункт 40 Положения).

30. Материально-техническое оснащение конкурсного мероприятия N 4 осуществляется на основании инфраструктурного листа, который формируется и подписывается (заверяется) участником, затем передается лично представителям Федерального оператора в печатном виде.

31. Не позднее чем за 24 часа до начала мероприятия каждый из участников осуществляет приемку площадки в соответствии с инфраструктурным листом, после чего площадка пломбируется и доступ на нее осуществляется в день проведения конкурсного мероприятия N 4.

32. В случае несоответствия площадки требованиям инфраструктурного листа Федеральный оператор обязан устранить выявленные несоответствия не позднее чем за 5 часов до начала конкурсного мероприятия.

33. На площадки проведения мероприятий Финального этапа допускаются: финалисты Конкурса, технические специалисты, представители Федерального оператора и Министерства, члены конкурсных комиссий, приглашенные гости мероприятия, а также представители СМИ и иные аккредитованные лица по согласованию с Федеральным оператором.

IV. Общие требования к участию в Конкурсе

34. Участником Конкурса может быть педагогический работник системы СПО, подавший заявку на участие в Конкурсе.

Для участия в Конкурсе педагогический работник или руководитель образовательной организации, реализующей образовательные программы СПО, которую представляет потенциальный участник Конкурса, в срок не позднее 3 календарных дней до даты окончания отборочного этапа направляет Региональному оператору заявку (Приложение N 1) с приложением (далее - заявка):

согласия участника на обработку персональных данных (Приложение N 2);

документов, подтверждающих наличие достижений потенциального участника за 3 года, предшествующих году проведения Конкурса, по одному или нескольким обязательным, а также дополнительным критериям, указанным в пункте 35 Положения;

двух цветных фотографий (презентационное портретное фото потенциального участника размером 9х12 или 6х9 и жанровая фотография - эпизод урока или внеклассного мероприятия). Фотографии должны быть представлены в электронном виде в формате *.jpg с разрешением 600 точек на дюйм без уменьшения исходного размера.

35. Заявка направляется в адрес Регионального оператора в электронном и бумажном виде.

Документы, подтверждающие наличие достижений должны быть оформлены на официальном бланке образовательной организации и заверены подписью руководителя образовательной организации и печатью организации.

36. Критерии, в соответствии с которыми подтверждаются достижения потенциального участника Конкурса.

36.1. Потенциальный участник должен соответствовать одному или нескольким критериям, а именно:

36.1.1. Наличие выпускников, успешно прошедших государственную итоговую аттестацию, в том числе в формате демонстрационного экзамена.

36.1.2 Опыт подготовки призеров и (или) победителей региональных, национальных и (или) международных чемпионатов профессионального мастерства.

36.1.3 Опыт разработки и внедрения инновационных методов обучения и воспитания.

36.1.4 Опыт участия в реализации федерального проекта "Профессионалитет".

36.1.5 Прохождение обучения по дополнительным профессиональным программам в рамках федеральных проектов "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" национального проекта "Образование" и "Профессионалитет".

V. Описание конкурсных мероприятий и критерии оценивания

37. I этап Конкурса (отборочный).

I этап Конкурса включает в себя отбор Региональной конкурсной комиссией заявок в соответствии с критериями, указанными в пункте 35 настоящего Положения.

38. II этап Конкурса (региональный).

По решению региональной рабочей группы Конкурса формируется состав участников II этапа.

Участники Конкурса, допущенные для участия во II этап Конкурса, выполняют конкурсное мероприятия N 1 "Я - Мастер" и конкурсное мероприятия N 2 "Мастер-класс".

38.1. Конкурсное мероприятие N 1 "Я - Мастер" (в разрезе педагогической концепции) - публичное выступление.

Цель конкурсного мероприятия: демонстрация участником методической компетентности и собственного опыта в профессиональной подготовке обучающихся, основанного на передовых технологиях и методиках практической подготовки, а также полученных результатов в профессиональной деятельности.

Описание конкурсного мероприятия: представление участником эффективных методических практик организации процесса обучения и воспитания обучающихся в соответствии с ценностными ориентирами и современными социокультурными тенденциями развития образования.

Требования к выполнению:

1) выступление участника в формате видеозаписи, которая может сопровождаться презентацией, содержащей не более 12 слайдов, или видеороликом. Для представления методических материалов участником также может быть использован собственный Интернет-ресурс.

2) продолжительность видеозаписи: до 2 минут.

3) видеозапись представляется в форматах AVI, MP4. Минимальное разрешение видеозаписи - 1280 х 720 для 16:9, ориентация-горизонтальная.

Оценка конкурсного мероприятия осуществляется по 5 критериям. Каждый критерий включает 5 показателей, раскрывающих содержание критерия.

Каждый показатель оценивается в баллах:

2 балла - "показатель проявлен в полной мере";

1 балл - "показатель проявлен частично";

0 баллов - "показатель не проявлен".

Максимальная оценка, выставляемая одним экспертом за конкурсное мероприятие - 50 баллов.

Критерии оценки: общая и профессиональная эрудиция, знание передовых технологий практической подготовки, культура публичного выступления, умение взаимодействовать с аудиторией, умение анализировать собственную деятельность, актуальность представляемого опыта (Приложение N 3).

38.2. Конкурсное мероприятие N 2 "Мастер-класс" - учебное занятие с группой обучающихся, подобранной Региональной рабочей группой.

Цель конкурсного мероприятия: демонстрация участником профессиональных компетенций в области проведения и анализа учебного занятия как основной формы организации образовательного процесса.

Описание конкурсного мероприятия: учебное занятие по учебному предмету, дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю, которое проводится участником в организации, реализующей программы СПО, утвержденной Региональной конкурсной комиссией в качестве площадки проведения конкурсного мероприятия.

Регламент конкурсного мероприятия: 55 минут. Проведение учебного занятия - 45 минут, самоанализ урока и ответы на вопросы экспертов - до 10 минут.

Оценка конкурсного мероприятия осуществляется по 6 критериям. Каждый критерий включает 5 показателей, раскрывающих содержание критерия.

Каждый показатель оценивается в баллах:

2 балла - "показатель проявлен в полной мере";

1 балл - "показатель проявлен частично";

0 баллов - "показатель не проявлен".

Максимальная оценка, выставляемая одним экспертом за конкурсное мероприятие - 60 баллов.

Критерии оценки: использование передовых технологий практической подготовки в своей профессиональной деятельности, владение методиками практической подготовки и воспитательной работы, умение взаимодействовать с обучающимися, организация работы обучающихся, использование информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий, визуализация преподаваемого материала (презентации, видеоролики) (Приложение N 4).

Процесс проведения учебного занятия в рамках указанного конкурсного мероприятия должен быть записан и сохранен в формате видеозаписи для последующего использования в рамках Конкурса при необходимости. Запись осуществляет Федеральный оператор Конкурса.

Подведение итогов Регионального этапа Конкурса:

1) по итогам конкурсных мероприятий каждый член Региональной конкурсной комиссии оформляет экспертное заключение на каждого участника;

2) Региональная конкурсная комиссия оформляет итоги конкурсных мероприятий N 1 и N 2 протоколом, выписку из протокола (Приложение N 5) направляет в Региональную рабочую группу;

3) председатель Региональной рабочей группы согласовывает результаты II этапа Конкурса и направляет представление на победителя II этапа Конкурса от субъекта Российской Федерации (Приложение N 6), справку по итогам I и II этапов Конкурса (Приложение N 7) и выписку из протокола Региональной конкурсной комиссии Федеральному оператору в течение 7 рабочих дней с момента окончания II этапа.

Вместе с этим по итогам проведения II этапа Конкурса региональный оператор направляет Федеральному оператору следующие материалы по победителю II этапа Конкурса:

1) протоколы заседаний Региональной конкурсной комиссии;

2) заявку участника;

3) видеоролик участника (конкурсное мероприятие N1);

4) видеозапись мастер-класса (конкурсное мероприятие N2);

5) две цветные фотографии (портрет участника Конкурса и жанровая фотография: эпизод урока или внеклассного мероприятия). Фотографии предоставляются в электронном виде в формате *.jpg с разрешением 600 точек на дюйм без уменьшения исходного размера.

Материалы предоставляются на официальную электронную почту Конкурса: master_goda@mgou.ru. В тексте электронного сопроводительного письма обязательно указывается следующая информация: Фамилия, имя, отчество (при наличии). финалиста Конкурса (полностью), субъект Российской Федерации, полное название образовательной организации. В текстах не допускается сокращение названий и наименований.

Документы на бумажном носителе полностью дублируют документы, представленные участником конкурса в электронном виде. Бумажные документы предоставляются каждый в отдельном файле, в пластиковой папке со скоросшивателем. На корешке скоросшивателя указывается Фамилия, имя, отчество (при наличии) Участника конкурса, субъект Российской Федерации, наименование образовательной организации. Адрес для направления документов: 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10 А, стр.1.

Ответственность за достоверность предоставленных Федеральному оператору сведений о финалисте Конкурса лежит на региональном операторе.

Материалы, предоставляемые на Конкурс, не возвращаются и могут использоваться в СМИ по усмотрению Федерального оператора в целях освещения и популяризации Конкурса.

Документы должны быть оформлены в соответствии со следующими требованиями: шрифт Times New Roman, 14 размер, межстрочный интервал - одинарный, поля: верхнее, нижнее - 2 см, левое - 3 см, правое - 1 см, отступ первой строки -1,25 см

Документы, подготовленные с нарушением требований к оформлению, не подлежат рассмотрению.

Основанием для утверждения финалиста Конкурса является предоставление всего комплекта материалов.

Материалы, оформленные с нарушением данных требований, к рассмотрению не принимаются.

39. III этап Конкурса (финальный).

На данном этапе финалисты выполняют три конкурсных мероприятия: конкурсное мероприятие N3 - "Конкурс образовательных кейсов", конкурсное мероприятие N4 - "Открытый урок", конкурсное мероприятие N5 - "Влюбить в профессию".

39.1. Конкурсное мероприятие N3 - "Конкурс образовательных кейсов".

Цель конкурсного мероприятия: демонстрация умений использования инновационных практик через решение "образовательных кейсов" в командной работе.

Описание конкурсного мероприятия: участники III этапа Конкурса методом простой жеребьевки делятся на команды по 5-6 человек. Каждой проектной команде выдаются заранее разработанные Федеральным оператором задания (образовательные кейсы), на выполнение которых каждой команде выделяется один день.

Рекомендуемые критерии оценки: использование инновационных практик, в том числе наставнических, практико-ориентированный подход к решению проблемных кейсов, оригинальность и креативность предложенных решений и возможность их практического применения в реальном образовательном процессе, умение эффективно работать в команде (Приложение N 8).

Оценивание конкурсного мероприятия осуществляется по 5 критериям. Каждый критерий включает 3 показателя, раскрывающих содержание критерия.

Каждый показатель оценивается в баллах:

2 балла - "показатель проявлен в полной мере";

1 балл - "показатель проявлен частично";

0 баллов - "показатель не проявлен".

Максимальная оценка, выставляемая одним экспертом за конкурсное мероприятие - 30 баллов.

39.2. Конкурсное мероприятие N4 - "Открытый урок". Участники III этапа Конкурса проводят занятие по заранее подготовленному ими сценарию в учебной группе, определенной Федеральным оператором.

Цель конкурсного мероприятие: демонстрация участником Конкурса профессиональных компетенций в области проведения и анализа учебного занятия как основной формы организации образовательного процесса с учетом применения современных информационных технологий.

Описание конкурсного мероприятия: занятие по учебному предмету, дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю, которое проводится конкурсантом в профессиональной образовательной организации, утвержденной Федеральным оператором в качестве площадки проведения конкурсного мероприятия. Площадка обеспечивается материально-техническим оборудованием и расходными материалами в соответствии с инфраструктурными листами по каждому заданию и участнику.

Целевая аудитория: до 15 человек из категории студентов не ниже 2 курса по направлению, в рамках которого участником проводится занятие.

Регламент конкурсного мероприятия: 60 минут. Проведение учебного занятия - 45 минут, самоанализ и ответы на вопросы экспертов - до 15 минут.

Оценивание конкурсного мероприятия осуществляется Федеральной конкурсной комиссией по 6 критериям. Каждый критерий включает 5 показателей, раскрывающих содержание критерия.

Каждый показатель оценивается в баллах:

2 балла - "показатель проявлен в полной мере";

1 балл - "показатель проявлен частично";

0 баллов - "показатель не проявлен".

Максимальная оценка, выставляемая одним экспертом за конкурсное мероприятие - 60 баллов.

Рекомендуемые критерии оценки: использование передовых технологий практической подготовки в своей профессиональной деятельности, владение методиками практической подготовки, использование информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий, визуализации преподаваемого материала (презентации, видеоролики и т. п.) (Приложение N 9).

39.3 Конкурсное мероприятие N5 - "Влюбить в профессию". Цель конкурсного мероприятия: демонстрация призером (пункт 40 Приложения) профессиональных компетенций по формированию мотивации выбора профессии для разных категорий участников в нестандартной обстановке.

Формат конкурсного мероприятия: профориентационное мероприятие, которое проводится конкурсантом на площадке, утвержденной Федеральным оператором.

Призер Конкурса проводит мероприятие в режиме реального времени по подготовленному им сценарию в группе, состоящей из разных категорий слушателей, подобранной Федеральным оператором.

Целевая аудитория: до 15 человек из категорий: обучающиеся общеобразовательных организаций, обучающиеся профессиональных организаций, родители обучающихся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, другие категории граждан, в том числе 50+ по направлениям Центров занятости населения.

Регламент конкурсного мероприятия: 30 минут.

Тему и форму проведения конкурсного мероприятия финалисты Конкурса определяют самостоятельно. Последовательность выступлений конкурсантов определяется жеребьевкой, проводимой после подведения итогов конкурсного мероприятия N 4.

Оценивание конкурсного мероприятия осуществляется Федеральной конкурсной комиссией и участниками мероприятия из числа целевой аудитории путем заполнения оценочного листа. Оценивание производится по рекомендуемым критериям, каждый из которых раскрывается через пять показателей (Приложение N 10).

Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 2 баллов, где:

0 баллов - "показатель не проявлен";

1 балл - "показатель проявлен частично",

2 балла - "показатель проявлен в полной мере".

Максимальная оценка за конкурсное мероприятие - 50 баллов.

Федеральный оператор вправе дополнительно утверждать уточненные критерии и показатели оценивания конкурсных мероприятий финального этапа не позднее чем за 90 календарных дней до начала финального этапа.

VI. Подведение итогов и награждение участников Конкурса

40. По итогам проведения финального этапа определяются финалисты, призеры и победитель:

Финалисты - участники финального этапа Конкурса, представляющие субъекты Российской Федерации в качестве победителей регионального этапа Конкурса (по одному участнику от каждого субъекта Российской Федерации).

Призеры Конкурса - участники, вошедшие по итогам проведения конкурсных мероприятий финального этапа в первую десятку финалистов, набравших наибольшее количество баллов по итогам конкурсных мероприятий N 3 и N 4.

Победитель Конкурса - участник, набравший наибольшее количество баллов по итогам конкурсного мероприятия N 5 "Влюбить в профессию".

41. Победителем Конкурса признается участник, набравший наибольшее количество баллов по итогам конкурсного мероприятия N5.

42. Федеральный оператор приказом утверждает итоги Конкурса и не позднее 7 рабочих дней после окончания III этапа размещает соответствующую информацию на сайте Конкурса в формате сводной таблицы. 43. Подведение итогов III этапа Конкурса:

- по итогам выполнения конкурсных мероприятий N 3, N 4 и N 5 члены Федеральной конкурсной комиссии оформляют экспертное заключение на каждого финалиста Конкурса;

- Федеральная конкурсная комиссия оформляет итоги конкурсных мероприятий N 3, N 4 и N 5 соответствующим протоколом.

44. По итогам участия в Конкурсе победителю присваивается звание "Мастер года". Победителю и призерам вручаются кубки с символикой Конкурса, дипломы и определяемый Федеральным оператором по согласованию с Министерством материальный объект (далее - ценный приз).

45. Финалисты Конкурса награждаются дипломами и ценными призами.

46. Информация о победителе, призерах и финалистах Конкурса вносится в информационный бюллетень, который представляет собой информационное издание в печатном и (или) электронном виде, содержащее общие сведения о Конкурсе, а также информацию обо всех финалистах Конкурса.

VII. Финансирование Конкурса

47. Финансирование проведения финального этапа Конкурса осуществляется за счет субсидий Министерства, предоставляемых Федеральному оператору.

48. Финансирование проведения региональных этапов осуществляется за счет средств субъектов Российской Федерации, в которых они проводятся.

49. Финансирование командирования финалистов Конкурса и при необходимости сопровождающих к месту проведения финального этапа осуществляется за счет субъектов Российской Федерации или организаций, которые представляют участники.

50. Федеральный оператор обеспечивает участников и сопровождающих, присутствие которых заявляется не позднее чем за 15 календарных дней до старта финального этапа (не более 1 сопровождающего на 1 участника) услугами питания, трансфера и размещения в специализированных местах проживания на период проведения конкурсных мероприятий финального этапа.

51. Для проведения Конкурса допускается привлечение внебюджетных, спонсорских и иных средств.

52. Допустимо вручение призов, подарков, денежных премий победителю Конкурса всеми заинтересованными организациями по согласованию с Федеральным оператором Конкурса.

VIII. Информационное обеспечение Конкурса

53. С целью привлечения большего количества Участников и заинтересованной аудитории и достижения целей и задач конкурса мероприятия регионального и финального этапов конкурса освещаются на основании заранее разработанного и утвержденного Федеральным оператором медиаплана.

54. На основе указанного медиаплана осуществляется продвижение всех мероприятий посредством размещения пресс-релизов/рассылок в средствах массовой информации (далее - СМИ)/социальных сетях в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", в частности, о совместных мероприятиях, проводимых с привлечением Партнеров; приглашения на мероприятия финального этапа, церемонии открытия и закрытия гостей и представителей региональных и федеральных СМИ.

IX. Техника безопасности и охрана здоровья

55. Все участники и посетители должны следовать правилам техники безопасности, а также нормам охраны здоровья и окружающей среды, принятым на территории Российской Федерации.

56. Федеральный оператор отвечает за соответствие инфраструктуры, оборудования и установок правилам техники безопасности и нормам охраны здоровья и окружающей среды, установленным требованиям.

57.Федеральный оператор несет ответственность за предоставление всей необходимой информации Участникам и любым другим лицам, имеющим доступ к площадкам проведения очных мероприятий Финального этапа Конкурса, и за их инструктаж в целях обеспечения безопасности во время Конкурса. По завершении инструктажа и до начала использования оборудования на Площадках лица, получившие соответствующий инструктаж, должны подписать протоколы о прохождении инструктажа по технике безопасности и нормам охраны здоровья и окружающей среды.

58. Федеральный оператор осуществляет проверку условий соблюдения Правил техники безопасности, охраны здоровья и окружающей среды (по согласованию).

59. Федеральный оператор вправе временно или окончательно отстранить от участия в Конкурсе лицо, в отношении которого выявлены случаи нарушения Правил техники безопасности, охраны здоровья и окружающей среды, промышленной и пожарной безопасности, которые могли способствовать травмированию Участника и иных лиц, возникновению аварийной ситуации или нарушению технологического процесса.

X. Обработка персональных данных

60. Под обработкой персональных данных понимается сбор, систематизация, накопление, хранение, использование, распространение, уточнение (обновление, изменение), блокирование, уничтожение персональных данных Участников в целях проведения Конкурса.

61. Участник Конкурса дает свое письменное согласие Федеральному оператору на распространение своих персональных данных третьим лицам - "Согласие на обработку персональных данных" (по форме Приложения N 2 к настоящему Положению) и соглашается с тем, что Федеральный оператор, в целях проведения Конкурса, вправе передавать персональные данные Участника с целью распространения.

62. Все персональные данные, сообщенные Участниками для участия в Конкурсе, будут храниться, обрабатываться и распространяться в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

63. Участник Конкурса вправе отозвать свое согласие на обработку персональных данных, направив Федеральному оператору соответствующее письменное уведомление. При отзыве согласия на обработку персональных данных Участник прекращает участие в Конкурсе.

XI. Официальные партнеры Конкурса

64. В целях привлечения компаний из реального сектора экономики, некоммерческих и общественных организаций в части поддержки и сопровождения мероприятий Конкурса Федеральным оператором разрабатывается и утверждается партнерская программа Конкурса.

65. Деятельность по взаимодействию с партнерами Конкурса направлена на организацию и проведение, а также улучшение качества и привлекательности Конкурса для участников и иных заинтересованных лиц.

XII. Апелляции

66. С целью разрешения всех возможных возникающих споров о соответствии результатов проведения конкурсных мероприятий финального этапа нормам и правилам Конкурса Оргкомитетом утверждается апелляционная комиссия, Состав апелляционной комиссии формируется Федеральным оператором и состоит из председателя Апелляционной комиссии и членов - представителей Федерального оператора.

67.Апелляцией является аргументированное заявление Участника о своем несогласии с полученными результатами прохождения индивидуальных соревнований Финального этапа Конкурса.

68. В случае возникновения со стороны участников Конкурса и их представителей спорных вопросов в срок не позднее 5 (пяти) рабочих дней после публикации на Сайте Конкурса итоговой таблицы с результатами участников Конкурса в формате рейтинга подается письменная заявка с указанием контактных данных Участника (Фамилия, имя, отчество (при наличии), телефон, адрес электронной почты), описание конкретных обстоятельств/ситуации, времени и места произошедшего, указание Фамилия, имя, отчество (при наличии) эксперта или других Участников, или третьих лиц и их конкретных действий, ущемляющих, по мнению заявителя, права Участника, указание на конкретный пункт настоящего Положения, который был нарушен, также заявитель может предложить проект решения, устраивающего Участника (если имеется). Заявка, подписанная инициатором апелляции, передается в Апелляционную комиссию в трех экземплярах.

69. В случае если апелляция была подана с нарушением сроков, результаты считаются окончательными и право на их оспаривание прекращается.

При принятии решения Апелляционная комиссия руководствуется настоящим Положением. Каждый член Апелляционной комиссии обладает одним голосом. В случае равного количества голосов председатель Апелляционной комиссии обладает исключительным правом дополнительного голоса.

70. Решение Апелляционной комиссии фиксируется в итоговом протоколе заседания Апелляционной комиссии. Итоговый протокол подписывается председателем Апелляционной комиссии и всеми членами комиссии и передается Федеральному оператору.

Основания для подачи апелляции:

смысловые и (или) логические ошибки в тексте задания (только в отношении конкурсного мероприятия N3);

ошибка в начислении баллов при соблюдении всех необходимых условий их получения (в отношении всех конкурсных мероприятий финального этапа).

71.На отборочном и региональном этапах допускается организация работы апелляционных комиссий на основании настоящего Положения.

Приложение N 1
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

ЗАЯВКА
участника Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования "Мастер года"

___________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество (при наличии))

1. Дата рождения: ___________________.

2. Место работы: __________________________________________________

___________________________________________________________________

3. Занимаемая должность: _________________________________________

4. Образование (когда и какое учебное заведение окончил, квалификация по диплому) _______________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Квалификационная категория (с указанием даты и номера приказа о присвоении квалификационной категории): ___________________________________

6. Педагогический стаж работы:

общий ___________________

в системе профессионального образования ______________________________

в данной образовательной организации_________________________________

7. Почетные звания и награждения (с указанием N приказа и даты): __________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Паспорт (серия, номер, кем и когда выдан):

___________________________________________________________________

9. ИНН: __________________________________________

10. Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС): ________________________________

11. Личная электронная почта: ______________________________

12. Мобильный телефон: _________________________________

Подпись участника ____________ _________________(Ф.И.О.)

Руководитель

организации ____________ _________________(Ф.И.О.)

М.П.

Приложение N 2
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

Согласие участника
Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования "Мастер года" на обработку персональных данных (публикацию персональных данных, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети "Интернет")

Я,___________________________________________________, паспорт серии_______, номер_________выдан_____________________________________________

_________________________________"____" ____________ ________ года, зарегистрированный(ая) по адресу___________________________________________

_________________________________________________________________________, в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" (далее - Закон о персональных данных) в целях участия во Всероссийском конкурсе среди педагогических работников системы среднего профессионального образования "Мастер года" (далее - Конкурс) даю согласие федеральному государственному бюджетному образовательному учреждению высшего образования "Государственный университет просвещения" (ОГРН 1027700136452, ИНН 7709123968), расположенному по адресу: 141014, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г. МЫТИЩИ, УЛ. ВЕРЫ ВОЛОШИНОЙ, Д. 24 (далее - Федеральный оператор), на обработку моих персональных данных, а именно:

1. Совершение действий, предусмотренных пунктом 3 статьи 3 Закона о персональных данных, а именно сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение в отношении следующих персональных данных:

фамилия, имя, отчество (при наличии);

пол, возраст;

дата и место рождения;

гражданство;

паспортные данные;

адрес регистрации по месту жительства и адрес фактического проживания;

номера телефона (домашний, мобильный), адреса электронной почты;

сведения об образовании, квалификации, профессии и специальности, об аттестации, повышении квалификации и профессиональной подготовке;

семейное положение, сведения о составе семьи;

отношение к воинской обязанности;

сведения о трудовом стаже, предыдущих местах работы;

СНИЛС;

ИНН;

сведения о деловых и иных личных качествах, носящих оценочный характер.

2. Размещение в общедоступных источниках, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" следующих персональных данных:

фамилия, имя, отчество (при наличии);

место работы, должность;

фото- и видеоизображение;

сведения об образовании, квалификации, профессии и специальности;

сведения об аттестации, повышении квалификации и профессиональной подготовке

семейное положение, сведения о составе семьи;

отношение к воинской обязанности;

сведения о трудовом стаже, предыдущих местах работы;

сведения о деловых и иных личных качествах, носящих оценочный характер;

сведения, информация о ходе Конкурса и о его результатах.

Обработка и передача третьим лицам персональных данных осуществляется в целях:

участия в Конкурсе;

организации, проведения и популяризации Конкурса, в том числе в СМИ;

обеспечения участия в Конкурсе и мероприятиях, связанных с награждением победителей Конкурса;

формирования статистических и аналитических отчетов по результатам Конкурса, подготовки информационных материалов;

создания базы данных участников Конкурса, размещения информации об участниках Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет";

обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

Настоящим я признаю и подтверждаю, что для достижения указанных выше целей, мои персональные данные могут быть переданы Федеральному оператору, а также переданы Федеральным оператором третьим лицам, а равно как иным лицам, привлеченным Федеральным оператором для обеспечения участия в Конкурсе.

Настоящее согласие действует со дня его подписания до дня отзыва в письменной форме.

Я проинформирован(а), что Федеральный оператор гарантирует обработку моих персональных данных в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Я предупрежден(а) об ответственности за предоставление ложных сведений и предъявление подложных документов.

Я проинформирован(а) о том, что в соответствии с ч. 2 ст. 9 Закона о персональных данных я имею право отозвать настоящее согласие в любой момент посредством направления соответствующего письменного заявления в адрес Федерального оператора по почте заказным письмом с уведомлением о вручение, либо вручения соответствующего письменного заявления лично под расписку уполномоченному представителю Федерального оператора.

Я подтверждаю, что даю настоящее согласие, действуя по собственной воле, в своих интересах.

Я утверждаю, что ознакомлен(а) с документами Федерального оператора, устанавливающими порядок обработки персональных данных, а также с моими правами и обязанностями в этой области.

"_________________202__г. ______________

Приложение N 3
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

Конкурсное мероприятие N 1 "Я - Мастер". Критерии и показатели оценивания.

Критерии и показатели	Оценка
1. Актуальность и методическая обоснованность представленного опыта
1.1 Обосновывает собственные педагогические идеи, опираясь на имеющийся эффективный опыт преподавания
1.2 Демонстрирует актуальность представляемой технологии / методов / приемов
1.3 Демонстрирует связь современных достижений науки в преподаваемой предметной области в рамках учебного предмета, дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля, практик
1.4 Обосновывает целесообразность предлагаемых решений в преподавании и доказывает их практическую значимость
1.5 Обосновывает педагогическую целесообразность демонстрируемой технологии/методов/приемов
1 Культура публичного выступления
1.1 Грамотно и оптимально использует разные источники информации и формы работы с образовательными ресурсами
1.2 Демонстрирует глубину и широту знаний по теме, корректно и грамотно использует понятийный аппарат и научный язык
1.3 Демонстрирует грамотность речи и языковую культуру
1.4 Проявляет способность к анализу своей деятельности и осмыслению опыта, видит точки роста в своем личностном и профессиональном развитии
1.5 Выступает четко и конкретно, излагает позицию ясно и кратко, показывает точное видение педагогической концепции
2 Знание передовых технологий практической подготовки
2.1 Демонстрирует взаимосвязь образовательных результатов учебного предмета теоретической части (дисциплины, межпредметного курса, профессионального модуля) с практической подготовкой
2.2 Демонстрирует владение передовыми технологиями практической подготовки обучающихся по преподаваемому учебному предмету (дисциплине, профессиональному модулю, междисциплинарному курсу)
2.3 Обосновывает целесообразность применяемых педагогических технологий в педагогической деятельности
2.4 Демонстрирует методы, способы формирования у обучающихся учебной мотивации в получаемой профессии/специальности
2.5 Демонстрирует авторские педагогические решения в педагогической деятельности
3 Умение анализировать собственную деятельность
3.1 Демонстрирует результативность и потенциальные эффекты представляемых технологий/ методов/ приемов
3.2 Проявляет способность к анализу своей деятельности и осмыслению опыта
3.3 Находит проблемные точки роста в своем профессиональном и личностном развитии
3.4 Предлагает конкретные рекомендации по использованию демонстрируемой технологии в педагогической деятельности
3.5 Убедительно анализирует представляемые образовательные достижения обучающихся в результате применения презентуемой педагогической системы
4 Общая и профессиональная эрудиция
4.1 Широта и масштабность взгляда на профессию
4.2 Умение формулировать общие тенденции развития профессионального образования
4.3 Демонстрация связи с практикой, обращение внимания на вызовы времени и запросы социума
4.4 Понимание ценностных ориентиров современной системы образования и наличие мировоззренческой позиции
4.5 Понимание смысла своей собственной педагогической деятельности
Итого (сумма баллов):

Приложение N 4
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

Конкурсное мероприятие N 2 "Мастер-класс". Критерии и показатели оценивания.

Критерии и показатели	Оценка
1. Методическое мастерство и творчество
1.1 Обеспечивает методическую целостность и структурированность учебного занятия
1.2 Целесообразно использует технологии, методы, приемы и формы организации учебной деятельности
1.3 Демонстрирует на учебном занятии основные компоненты своей методической системы
1.4 Обеспечивает четкую структуру и хронометраж учебного занятия
1.5 Обеспечивает обоснованный и оптимальный для данного учебного занятия объем и содержание информации
1 Использование передовых технологий практической подготовки в своей профессиональной деятельности, владение методиками практической подготовки
1.1 Демонстрирует на учебном занятии обоснованное применений передовых технологий практической подготовки обучающихся в соответствии с профессиональными компетенциями профессии или специальности
1.2 Применяет в практических видах работ на учебном занятии задания, ориентированные на формирование профессиональных компетенций специальности
1.3 Обоснованно использует программное обеспечение, ориентированное на формирование профессиональных компетенций обучающихся
1.4 Создает проблемные учебные ситуации, моделирующие производственный процесс, формирующий профессиональные навыки обучающихся
1.5 Применяет деятельностный подход на учебном занятии при формировании профессионального навыка
2 Организация работы обучающихся, умение взаимодействовать с обучающимися
2.1 Целесообразно и эффективно использует приемы формирования и поддержания мотивации обучающихся на учебном занятии
2.2 В организации учебной деятельности на учебном занятии учитывает возрастные особенности группы обучающихся
2.3 Демонстрирует корректное профессиональное общение с обучающимися, создает на учебном занятии ситуации сотрудничества
2.4 Обеспечивает нацеленность всех структурных и методических элементов учебного занятия на достижение обучающимися индивидуального образовательного результата
2.5 Обеспечивает психолого-педагогическую поддержку обучающихся учебной группы, в том числе с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья
3 Использование информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих технологий
3.1 Целесообразно и на достаточном уровне использует информационно-коммуникационные технологии
3.2 Реализует здоровьесберегающие подходы, использует приемы снятия напряжения и смену видов учебной деятельности обучающихся
3.3 Демонстрирует обоснованное применение электронный учебно-методических пособий, возможностей интерактивной доски
3.4 Демонстрирует применение интерактивных методов обучения, в том числе с применением цифровых образовательных ресурсов
3.5 Применяет в учебном занятии модели, макеты, модуляторы, симуляторы и другие средства, имитирующие производственные операции и процессы
4 Результативность учебного занятия
4.1 Демонстрирует постановку и достижение планируемых результатов учебного занятия
4.2 Планирует результаты учебного занятия с учетом примерных основных образовательных программ, в соответствии с рабочей программой
4.3 Планирует результаты учебного занятия в соответствии с целью, задачами, содержанием, формами и способами учебной деятельности
4.4 Привлекает обучающихся к планированию цели, задач и результатов учебного занятия
4.5 Владеет инструментарием оценивания результативности учебного занятия
5 Рефлексивная культура
5.1 Владеет оценочно-рефлексивным инструментарием
5.2 Соотносит использованные на учебном занятии методы и приемы с поставленной целью, задачами и достигнутыми результатами
5.3 Демонстрирует взаимосвязь проведенного занятия с методическими принципами, представленными в методической мастерской, сочетание элементов структуры урока в соответствии с планом и его реализацией, аргументированно обосновывает свои действия
5.4 Обеспечивает наличие рефлексивно-оценочных элементов в структуре учебного занятия
5.5 Демонстрирует готовность и способность к профессиональной рефлексии во время самоанализа учебного занятия и беседы с экспертами
Итого (сумма баллов):

Приложение N 5
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА
заседания Региональной конкурсной комиссии II этапа Всероссийского конкурса "Мастер года"

в _______________________________________________

(название субъекта Российской Федерации)

N ___ от _________________ 20__ года

СЛУШАЛИ: о выдвижении кандидатуры на участие в III этапе (финальном) Всероссийского конкурса "Мастер года".

РЕШИЛИ: выдвинуть на участие в финале Всероссийского конкурса "Мастер года"

________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество (при наличии) в родительном падеже)

занявшего I место на II региональном этапе Всероссийского конкурса "Мастер года"

в ______________________________________________________.

(название субъекта Российской Федерации)

"ЗА": ____ чел. "ПРОТИВ": ____ чел. "ВОЗДЕРЖАЛИСЬ": ____ чел.

Председатель Региональной конкурсной комиссии

__________________________________________ ___________

(фамилия, имя, отчество (при наличии)) (подпись)

М. П.

Приложение N 6
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

В Оргкомитет Всероссийского конкурса

"Мастер года"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

________________________________________________________________

(наименование органа государственной власти)

Выдвигает:

________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество (при наличии) кандидата на участие в конкурсе в родительном падеже)

________________________________________________________________

(занимаемая должность, наименование - по трудовой книжке)

(место работы, наименование - по уставу образовательной организации)

на участие в III этапе (финальном) Всероссийского конкурса "Мастер года" (далее - финал конкурса).

Адрес Интернет-ресурса участника финала конкурса:

________________________________________________________________.

Приложения:

1. Заявка участника финала конкурса.

2. Согласие участника финала конкурса на обработку персональных данных.

3. Выписка из протокола заседания Региональной конкурсной комиссии регионального этапа конкурса.

4. Справка об итогах I и II этапов конкурса.

5. Видеоролик участника.

6. Фотографии участника (2 шт.).

Председатель рабочей группы

__________________________________________ ___________

(фамилия, имя, отчество (при наличии)) (подпись)

М. П.

Приложение N 7
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

СПРАВКА
об итогах I и II этапов Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования "Мастер года"

в ___________________________________________________

(название субъекта Российской Федерации)

В 20__ году состоялся региональный этап Всероссийского конкурса "Мастер года" в_______________________________________________________________________

(название субъекта Российской Федерации)

Участие в первом этапе конкурса приняли _____ чел., во втором этапе конкурса - _____ чел.

Общее количество участников Всероссийского конкурса "Мастер года" в 20___ году составило в субъекте Российской Федерации _____ чел.

Руководитель (указать должность)

органа исполнительной власти

субъекта Российской Федерации,

осуществляющего государственное

управление в сфере образования

__________________________________________ ___________

(фамилия, имя, отчество (при наличии)) (подпись)

М. П.

Председатель Региональной

рабочей группы

__________________________________________ ___________

(фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)

М. П.

Приложение N 8
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

Конкурсное мероприятие N3 "Конкурс образовательных кейсов". Критерии и показатели оценивания.

Критерии и показатели	Оценка
1 Использование инновационных практик воспитательной работы
1.1 Знает основные проблемы и тенденции развития системы среднего профессионального образования в части воспитательной деятельности
1.2 Знаком с основными инновационными практиками воспитательной работы, существующими в системе среднего профессионального образования
1.3 Умеет подбирать и применять необходимую инновационную практику воспитательной работы в зависимости от обозначенной проблемы
1 Практико-ориентированный подход к решению проблемных кейсов
1.1 Демонстрирует обоснованное применение имеющихся образовательных практик в соответствии с поставленной задачей
1.2 Может определить проблему и предложить ее решение в зависимости от разновидности этой проблемы
1.3 Применяет деятельностный подход при выполнении задания
2 Оригинальность и креативность предложенных решений
2.1 Демонстрирует широту и масштабность мышления в рамках решения поставленных задач
2.2 Предлагает нестандартные способы решения поставленных задач
2.3 Может доказать актуальность и обоснованность предложенных решений
3 Возможность практического применения предложенных решений в реальном образовательном процессе
3.1 Демонстрирует взаимосвязь предложенных решений с возможностью их использования в реальном образовательном процессе
3.2 Формирует варианты использования предложенных решений в образовательном процессе
3.3 Обосновывает целесообразность применения предложенных решений в педагогической деятельности
4 Умение эффективно работать в команде
4.1 Быстро адаптируется в новом коллективе и выполняет свою часть работы в общем ритме
4.2 Демонстрирует профессиональную эмпатию и готовность к конструктивному диалогу
4.3 Аргументированно убеждает коллег в правильности предлагаемого решения, проявляет осознанную личностную позицию
Итого (сумма баллов):

Приложение N 9
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

Конкурсное мероприятие N4 "Открытый урок". Критерии и показатели оценивания.

Критерии и показатели	Оценка
1 Методическое мастерство и творчество
1.1 Обеспечивает методическую целостность и структурированность учебного занятия
1.2 Целесообразно использует технологии, методы, приемы и формы организации учебной деятельности
1.3 Демонстрирует на учебном занятии основные компоненты своей методической системы
1.4 Обеспечивает четкую структуру и хронометраж учебного занятия
1.5 Обеспечивает обоснованный и оптимальный для данного учебного занятия объем и содержание информации
1 Использование передовых технологий практической подготовки в своей профессиональной деятельности, владение методиками практической подготовки
1.1 Демонстрирует на учебном занятии обоснованное применений передовых технологий практической подготовки обучающихся в соответствии с профессиональными компетенциями профессии или специальности
1.2 Применяет в практических видах работ на учебном занятии задания, ориентированные на формирование профессиональных компетенций профессии или специальности
1.3 Обоснованно использует программное обеспечение, ориентирование на формирование профессиональных компетенций обучающихся
1.4 Создает проблемные учебные ситуации, моделирующие производственный процесс, формирующие профессиональные навыки обучающихся
1.5 Применяет деятельностный подход на учебном занятии при формировании профессионального навыка
2 Организация работы обучающихся, умение взаимодействовать с обучающимися
2.1 Целесообразно и эффективно использует приемы формирования и поддержания мотивации обучающихся на учебном занятии
2.2 В организации учебной деятельности четко дает инструкции по выполнению заданий и самостоятельной работы обучающихся
2.3 Демонстрирует корректное профессиональное общение с обучающимися, создает на учебном занятии ситуации сотрудничества
2.4 Обеспечивает нацеленность всех структурных и методических элементов учебного занятия на достижение обучающимися индивидуального образовательного результата
2.5 Обеспечивает психолого-педагогическую поддержку обучающихся учебной группы, в том числе с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья
3 Использование информационно-коммуникационных, здоровье- сберегающих технологий
3.1 Целесообразно и на достаточном уровне использует ИКТ-технологии в условиях онлайн учебного занятия
3.2 Реализует здоровьесберегающие подходы, использует приемы снятия напряжения и смену видов учебной деятельности обучающихся
3.3 Демонстрирует обоснованное применение электронных учебно-методических пособий, возможностей интерактивной доски
3.4 Демонстрирует применение интерактивных методов обучения, в том числе с применением цифровых образовательных ресурсов
3.5 Применяет в учебном занятии модели, макеты, модуляторы, симуляторы и другие средства, имитирующие производственные операции и процессы
4 Результативность учебного занятия
4.1 Демонстрирует постановку цели и достижение планируемых результатов учебного занятия в соответствии с рабочей программой
4.2 Планирует результаты учебного занятия в соответствии с целью, задачами, содержанием, формами и способами учебной деятельности
4.3 Демонстрирует связь этапов учебного занятия с целеполаганием, точно соотносит цели, задачи и планируемые результаты
4.4 Привлекает обучающихся к планированию цели, задач и результатов учебного занятия
4.5 Владеет инструментарием оценивания результативности учебного занятия
5 Рефлексивная культура
5.1 Владеет оценочно-рефлексивным инструментарием
5.2 Целесообразно и точно использует способы оценивания достигнутых образовательных результатов
5.3 Демонстрирует взаимосвязь проведенного занятия с методическими принципами, представленными в методической мастерской, сочетание элементов структуры урока в соответствии с планом и его реализацией, аргументированно обосновывает свои действия
5.4 Демонстрирует системность самоанализа проведенного занятия и понимание взаимосвязи процессов и результата
5.5 Демонстрирует готовность и способность к профессиональной рефлексии во время самоанализа учебного занятия и беседы с экспертами
Итого (сумма баллов):

Приложение N 10
к Положению о Всероссийском конкурсе среди педагогических работников
системы среднего профессионального образования "Мастер года"

Конкурсное мероприятие N5 "Влюбить в профессию". Критерии и показатели оценивания.

Критерии и показатели	Оценка
1 Актуальность и методическая обоснованность содержания занятия
1.1 Демонстрирует соответствие содержания занятия заявленной тематике конкурсного задания
1.2 Демонстрирует нестандартные решения, идеи, аргументированность и убедительность
1.3 Демонстрирует обоснованность применяемых методов, способов, технологий в соответствии с презентуемой специальностью/профессией
1.4 Выбирает форму организации деятельности и использует адекватные методы с учетом возрастных особенностей участников
1.5 Стимулирует активность и интерес участников к выполнению заданий, побуждает к обсуждению вопросов
2 Коммуникативная и речевая культура, личная ориентированность
2.1 Демонстрирует соблюдение языковых норм русского языка, точность и выразительность речи
2.2 Демонстрирует культуру публичного выступления, логичность и образность речи, харизматичность
2.3 Демонстрирует применение эффективных приемов построения коммуникации: аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений для развития интереса участников
2.4 Корректно и грамотно использует понятийный аппарат по теме
2.5 Демонстрирует построение эффективного диалогового взаимодействия с участниками, поддерживает содержательную "обратную связь", проявляет эмпатию
3 Эффективность организация взаимодействия с участниками
3.1 Эффективно организует совместную работу участников, создает условия для выражения личностной индивидуальной позиции участников
3.2 Создает доброжелательную атмосферу, безопасную и комфортную образовательную среду
3.3 Применяет дифференциацию заданий с учетом специфики возрастных групп участников
3.4 Демонстрирует примеры эмпатии, психолого-педагогической поддержки участников, в том числе с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья
3.5 Демонстрирует корректное профессиональное общение с участниками, создает на занятии ситуации сотрудничества и вовлеченности в совместную деятельность
4 Презентабельность занятия
4.1 Демонстрирует логичность и целостность презентуемых материалов на занятии, отражающих профессиональные качества конкурсанта
4.2 Демонстрирует обоснованность использования иллюстративных материалов (фото, рисунки, диаграммы и др.)
4.3 Демонстрирует корректность используемого контента (тексты, изображения, графика - читаемые, воспринимаемые аудиторией, в соответствии с темой занятия)
4.4 Демонстрирует качество оформления занятия: отсутствие орфографических ошибок в материалах, единообразие стиля оформления, соответствие теме профориентационного занятия
4.5 Демонстрирует творческий подход и оригинальность представления профориентационного занятия
4.6 Демонстрирует практическую направленность представляемого материала
5 Результативность занятия
5.1 Решает поставленные задачи и достигает запланированных результатов
5.2 Демонстрирует вариативность и продуктивность решений предлагаемых профессиональных задач
5.3 Вызывает позитивные эмоциональные реакции участников, профессиональный интерес и создает мотивирующую образовательную среду
5.4 Делает акцент на значимость профессии/специальности и ее принятии в качестве личностных ориентиров в профессиональном выборе
5.5 Демонстрирует информированность о востребованности и конкурентоспособности конкретной профессии/специальности на рынке труда в данный момент и в будущем
Итого (сумма баллов):