Приказ Министерства просвещения РФ от 10 августа 2023 г. № 594 “О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых” (документ не вступил в силу)
В соответствии со статьей 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктами 4 и 7 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662, пунктом 1 и подпунктами 4.3.10 и 4.4.1 пункта 4 Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. № 884, приказываю:
1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2022 г., регистрационный № 67110).
2. Настоящий приказ вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о признании утратившими силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657 «Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2014 г., регистрационный № 33570), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2014 г. № 1146 «Об утверждении формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 октября 2014 г., регистрационный № 34255), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 631 «О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2015 г., регистрационный № 38157), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2017 г. № 129 «О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 марта 2017 г., регистрационный № 45911) и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. № 955 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 октября 2017 г., регистрационный № 48516).
Министр | С.С. Кравцов |
Зарегистрировано в Минюсте РФ 11 сентября 2023 г.
Регистрационный № 75166
УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 10 августа 2023 г. № 594
ИЗМЕНЕНИЯ,
которые вносятся в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых»
1. В приложении № 1 к приказу:
1.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции:
«
1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: | |
---|---|
группы компенсирующей направленности; | человек |
группы общеразвивающей направленности; | человек |
группы оздоровительной направленности; | человек |
группы комбинированной направленности; | человек |
группы по присмотру и уходу за детьми; | человек |
группы для детей раннего возраста; | человек |
семейные дошкольные группы. | человек |
”.
1.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции:
“
1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: | |
---|---|
группы общеразвивающей направленности; | процент |
группы комбинированной направленности; | процент |
группы по присмотру и уходу за детьми; | процент |
группы для детей раннего возраста; | процент |
семейные дошкольные группы. | процент |
”.
1.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции:
“
1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям: | |
---|---|
воспитатели; | процент |
старшие воспитатели; | процент |
музыкальные руководители; | процент |
инструкторы по физической культуре; | процент |
учителя-логопеды; | процент |
учителя-дефектологи; | процент |
педагоги-психологи; | процент |
социальные педагоги; | процент |
педагоги-организаторы; | процент |
учителя иностранных языков; | процент |
педагоги дополнительного образования; | процент |
другие педагогические работники. | процент |
”.
1.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания:
“
1.3.4. Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. | процент |
---|
”.
1.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции:
“
1.4.1. Общая площадь помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного ребенка. | квадратный метр |
---|---|
1.4.2. Удельный вес числа дошкольных образовательных организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе дошкольных образовательных организаций: | |
водопровод; | процент |
водоотведение; | процент |
центральное отопление; | процент |
системы видеонаблюдения; | процент |
охрану; | процент |
автоматическую пожарную сигнализацию; | процент |
дымовые извещатели; | процент |
пожарные краны и рукава; | процент |
кнопку тревожной сигнализации. | процент |
”.
1.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания:
“
1.4.5. Удельный вес площади помещений дошкольных образовательных организаций, используемой для учебных целей, в общей площади всех помещений дошкольных образовательных организаций. | процент |
---|
”.
1.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции:
“
1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: | |
---|---|
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: | процент |
с нарушением слуха; | процент |
с нарушением речи; | процент |
с нарушением зрения; | процент |
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); | процент |
с задержкой психического развития; | процент |
с нарушением опорно-двигательного аппарата; | процент |
со сложным дефектом; | процент |
другого профиля; | процент |
группы оздоровительной направленности, в том числе для детей: | процент |
с туберкулезной интоксикацией; | процент |
часто болеющих; | процент |
с нефрологическими заболеваниями; | процент |
группы комбинированной направленности. | процент |
1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: | |
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: | процент |
с нарушением слуха; | процент |
с нарушением речи; | процент |
с нарушением зрения; | процент |
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); | процент |
с задержкой психического развития; | процент |
с нарушением опорно-двигательного аппарата; | процент |
со сложным дефектом; | процент |
другого профиля; | процент |
группы комбинированной направленности. | процент |
”.
1.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания:
“
1.5.5. Удельный вес дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве дошкольных образовательных организаций, по видам оснащения: | |
---|---|
пандус; | процент |
подъемник для детей; | процент |
лифт для детей; | процент |
инвалидные коляски; | процент |
книги для слабовидящих; | процент |
электронные обучающие материалы (игры и презентации); | процент |
стационарное спортивное оборудование (тренажеры); | процент |
звуковые средства воспроизведения информации. | процент |
”.
1.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции:
“
1.6.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы компенсирующей направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. | процент |
---|
”.
1.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания:
“
1.6.2. Удельный вес численности детей, посещающих группы оздоровительной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. | процент |
---|
”.
1.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции:
“
1.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного ребенка. | тысяча рублей |
---|
”.
1.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания:
“
1.8.2. Удельный вес финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций. | процент |
---|---|
1.8.3. Структура финансирования дошкольных образовательных организаций по источникам их получения: | |
средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; | процент |
средства организаций; | процент |
средства населения; | процент |
внебюджетные фонды; | процент |
иностранные источники. | процент |
”.
1.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции:
“
4.1.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием. | процент |
---|---|
4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: | |
техническое; | процент |
естественнонаучное; | процент |
туристско-краеведческое; | процент |
социально-гуманитарное; | процент |
общеразвивающие программы: | |
художественной направленности; | процент |
физкультурно-спортивной направленности; | процент |
предпрофессиональные программы: | |
в области искусств; | процент |
в области физической культуры и спорта. | процент |
”.
1.14. Подпункты 4.2.1-4.2.3 изложить в следующей редакции:
“
4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: | процент |
---|---|
техническое; | процент |
естественнонаучное; | процент |
туристско-краеведческое; | процент |
социально-гуманитарное; | процент |
общеразвивающие программы: | |
художественной направленности; | процент |
физкультурно-спортивной направленности; | процент |
предпрофессиональные программы: | |
в области искусств; | процент |
в области физической культуры и спорта. | процент |
4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. | процент |
4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: | процент |
техническое; | процент |
естественнонаучное; | процент |
туристско-краеведческое; | процент |
социально-гуманитарное; | процент |
общеразвивающие программы: | |
художественной направленности; | процент |
физкультурно-спортивной направленности; | процент |
предпрофессиональные программы: | |
в области искусств; | процент |
в области физической культуры и спорта. | процент |
”.
1.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания:
“
4.2.4. Удельный вес численности обучающихся с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. | процент |
---|
”.
1.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции:
“
4.3.3. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, имеющих педагогическое образование (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы. | процент |
---|
”.
1.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции:
“
4.4.2. Удельный вес площади помещений, используемой для осуществления образовательной деятельности, в общей площади всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. | процент |
---|
”.
1.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания:
“
4.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам: | |
---|---|
водопровод; | процент |
центральное отопление; | процент |
водоотведение (канализацию); | процент |
автоматическую пожарную сигнализацию; | процент |
дымовые извещатели; | процент |
пожарные краны и рукава; | процент |
системы видеонаблюдения; | процент |
кнопку тревожной сигнализации. | процент |
”.
1.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции:
“
4.5.1. Изменение числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. | процент |
---|
”.
1.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции:
“
4.6.3. Удельный вес источников финансирования дополнительных общеобразовательных программ: | |
---|---|
средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; | процент |
средства организаций; | процент |
средства населения; | процент |
внебюджетные фонды; | процент |
иностранные источники. | процент |
”.
1.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции:
“
4.9.1. Удельный вес численности детей, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях, в общей численности детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по мероприятиям: | |
---|---|
походы; | процент |
экскурсии; | процент |
экспедиции, проводимые в полевых условиях. | процент |
”.
2. В приложении № 2 к приказу:
2.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции:
“
1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: группы компенсирующей направленности; группы общеразвивающей направленности; группы оздоровительной направленности; группы комбинированной направленности; группы по присмотру и уходу за детьми; группы для детей раннего возраста; семейные дошкольные группы. , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, где: |
---|
- численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в группах вида |
- число соответствующих групп вида i в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); |
i = 1: компенсирующей направленности; |
i = 2: общеразвивающей направленности; |
i = 3: оздоровительной направленности; |
i = 4: комбинированной направленности; |
i = 5: группы по присмотру и уходу за детьми; |
i = 6: группы для детей раннего возраста; |
i = 7: семейные дошкольные группы. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, города и поселки городского типа, сельская местность. |
”.
2.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции:
“
1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: группы общеразвивающей направленности; группы комбинированной направленности; группы по присмотру и уходу за детьми; группы для детей раннего возраста; семейные дошкольные группы. , i = 1, 2, 3, 4, 5, где: |
---|
- численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в группах вида i: |
i = 1: общеразвивающей направленности; |
i = 2: комбинированной направленности; |
i = 3: по присмотру и уходу за детьми; |
i = 4: группы для детей раннего возраста; |
i = 5: семейные дошкольные группы; |
Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, города и поселки городского типа, сельская местность. |
”.
2.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции:
“
1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям: воспитатели; старшие воспитатели; музыкальные руководители; инструкторы по физической культуре; учителя-логопеды; учителя-дефектологи; педагоги-психологи; социальные педагоги; педагоги-организаторы; учителя иностранных языков; педагоги дополнительного образования; другие педагогические работники. = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, где: |
---|
- численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по должностям i: |
i = 1: воспитатели; |
i = 2: старшие воспитатели; |
i = 3: музыкальные руководители; |
i = 4: инструкторы по физической культуре; |
i = 5: учителя-логопеды; |
i = 6: учителя-дефектологи; |
i = 7: педагоги-психологи; |
i = 8: социальные педагоги; |
i = 9: педагоги-организаторы; |
i = 10: учителя иностранных языков; |
i = 11: педагоги дополнительного образования; |
i = 12: другие педагогические работники; |
ПР - общая численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания:
“
1.3.4. Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. (Чпр/Чдо) * 100, где: |
---|
Чпр - численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми; |
Чдо - численность работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции:
“
1.4.1. Общая площадь помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного ребенка. Пл/ЧВ, где: |
---|
Пл - общая площадь всех помещений организаций дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); |
ЧВ - численность детей, посещающих дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
1.4.2. Удельный вес числа дошкольных образовательных организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе дошкольных образовательных организаций: водопровод; водоотведение; центральное отопление; системы видеонаблюдения; охрана; автоматическая пожарная сигнализация; дымовые извещатели; пожарные краны и рукава; кнопка пожарной сигнализации. (Чвбi/Ч) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, где: |
Чвбi - число дошкольных образовательных организаций, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), имеющих вид благоустройства i: |
i = 1: водопровод; |
i = 2: водоотведение; |
i = 3: центральное отопление; |
i = 4: системы видеонаблюдения; |
i = 5: охрана; |
i = 6: автоматическая пожарная сигнализация; |
i = 7: дымовые извещатели; |
i = 8: пожарные краны и рукава; |
i = 9: кнопка пожарной сигнализации; |
Ч - общее число дошкольных образовательных организаций, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания:
“
1.4.5. Удельный вес площади помещений дошкольных образовательных организаций, используемой для учебных целей, в общей площади всех помещений дошкольных образовательных организаций. , где: |
---|
- площадь помещений дошкольных образовательных организаций, используемых для учебных целей; |
- общая площадь всех помещений дошкольных образовательных организаций. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции:
“
1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: с нарушением слуха; с нарушением речи; с нарушением зрения; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); с задержкой психического развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом; другого профиля; группы оздоровительной направленности, в том числе для детей: с туберкулезной интоксикацией; часто болеющих; с нефрологическими заболеваниями; группы комбинированной направленности. , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, где: |
---|
- общая численность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах компенсирующей ( ), оздоровительной ( ) и комбинированной ( ) направленности; , |
- численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах i: |
i = 1: группы компенсирующей направленности: |
i = 2: с нарушением слуха; |
i = 3: с нарушением речи; |
i = 4: с нарушением зрения; |
i = 5: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); |
i = 6: с задержкой психического развития; |
i = 7: с нарушением опорно-двигательного аппарата; |
i = 8: со сложным дефектом; |
i = 9: другого профиля; |
i = 10: группы оздоровительной направленности: |
i = 11: с туберкулезной интоксикацией; |
i = 12: часто болеющих; |
i = 13: с нефрологическими заболеваниями; |
i = 14: группы комбинированной направленности. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: с нарушением слуха; с нарушением речи; с нарушением зрения; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); с задержкой психического развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом; другого профиля; группы комбинированной направленности. , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, где: |
- общая численность детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей ( ) и комбинированной ( ) направленности. , |
- численность детей-инвалидов, обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах i: |
i = 1: группы компенсирующей направленности: |
i = 2: с нарушением слуха; |
i = 3: с нарушением речи; |
i = 4: с нарушением зрения; |
i = 5: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); |
i = 6: с задержкой психического развития; |
i = 7: с нарушением опорно-двигательного аппарата; |
i = 8: со сложным дефектом; |
i = 9: другого профиля; |
i = 10: группы комбинированной направленности. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания:
“
1.5.5. Удельный вес дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве дошкольных образовательных организаций, по видам оснащения: пандус; подъемник для детей; лифт для детей; инвалидные коляски; книги для слабовидящих; электронные обучающие материалы (игры и презентации); стационарное спортивное оборудование (тренажеры); звуковые средства воспроизведения информации. (Ктi/К) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: |
---|
Ктi - число дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья вида i: |
i = 1: пандус; |
i = 2: подъемник для детей; |
i = 3: лифт для детей; |
i = 4: инвалидные коляски; |
i = 5: книги для слабовидящих; |
i = 6: электронные обучающие материалы (игры и презентации); |
i = 7: стационарное спортивное оборудование (тренажеры); |
i = 8: звуковые средства воспроизведения информации; |
К - общее число дошкольных образовательных организаций. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции:
“
1.6.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы компенсирующей направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. , где: |
---|
- численность детей в группах компенсирующей направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); |
Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания:
“
1.6.2. Удельный вес численности детей, посещающих группы оздоровительной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. , где: |
---|
- численность детей в группах оздоровительной направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); |
Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции:
“
1.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного ребенка. ( ), где: |
---|
- общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации; |
Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания:
“
1.8.2. Удельный вес финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций. , где: |
---|
- объем средств от образовательной деятельности, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); |
О - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
1.8.3. Структура финансирования дошкольных образовательных организаций по источникам их получения: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; средства организаций; средства населения; внебюджетные фонды; иностранные источники. , i = 1, 2, 3, 4, 5, где: |
- объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по источникам финансирования i: |
i = 1: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; |
i = 2: средства организаций; |
i = 3: средства населения; |
i = 4: внебюджетные фонды; |
i = 5: иностранные источники; |
Ф - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции:
“
4.1.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием. , где: |
---|
- численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (включая обучающихся по общеразвивающим программам художественной и физкультурно-спортивной направленности), на конец отчетного периода в год; |
- численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в субъекте Российской Федерации. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта; , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: |
- численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам по направлениям i: |
i = 1: техническое; |
i = 2: естественнонаучное; |
i = 3: туристско-краеведческое; |
i = 4: социально-гуманитарное; |
общеразвивающие программы: |
i = 5: художественной направленности; |
i = 6: физкультурно-спортивной направленности; |
предпрофессиональные программы: |
i = 7: в области искусств; |
i = 8: в области физической культуры и спорта. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, по субъектам Российской Федерации. |
”.
2.14. Подпункты 4.2.1-4.2.3 изложить в следующей редакции:
“
4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта. , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: |
---|
- численность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлению i: |
i = 1: техническое; |
i = 2: естественнонаучное; |
i = 3: туристско-краеведческое; |
i = 4: социально-гуманитарное; |
общеразвивающие программы: |
i = 5: художественной направленности; |
i = 6: физкультурно-спортивной направленности; |
предпрофессиональные программы: |
i = 7: в области искусств; |
i = 8: в области физической культуры и спорта. |
Чi - численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. , где: |
- численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся); |
- общая численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта. , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: |
- численность детей-инвалидов, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлению i: |
i = 1: техническое; |
i = 2: естественнонаучное; |
i = 3: туристско-краеведческое; |
i = 4: социально-гуманитарное; |
общеразвивающие программы: |
i = 5: художественной направленности; |
i = 6: физкультурно-спортивной направленности; |
предпрофессиональные программы: |
i = 7: в области искусств; |
i = 8: в области физической культуры и спорта; |
- численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания:
“
4.2.4. Удельный вес численности обучающихся с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. , где: |
---|
- численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; |
Ч - общая численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции:
“
4.3.3. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, имеющих педагогическое образование (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы. , где: |
---|
- численность педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), имеющих педагогическое образование; |
П - численность педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции:
“
4.4.2. Удельный вес площади помещений, используемой для осуществления образовательной деятельности, в общей площади всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. , где: |
---|
- площадь помещений, используемая для осуществления образовательной деятельности, организаций дополнительного образования детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); |
Пл - общая площадь всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания:
“
4.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам: водопровод; центральное отопление; водоотведение (канализацию); автоматическую пожарную сигнализацию; дымовые извещатели; пожарные краны и рукава; системы видеонаблюдения; кнопку тревожной сигнализации. , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: |
---|
- число организаций (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и имеющих вид благоустройства i: |
i = 1: водопровод; |
i = 2: центральное отопление; |
i = 3: водоотведение (канализация); |
i = 4: автоматическая пожарная сигнализация; |
i = 5: дымовые извещатели; |
i = 6: пожарные краны и рукава; |
i = 7: системы видеонаблюдения; |
i = 8: кнопка тревожной сигнализации. |
К - общее число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции:
“
4.5.1. Изменение числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. (Чдод/Чдод(-1)) * 100, где: |
---|
Чдод - число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в отчетном году t; |
Чдод(-1) - число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в году t-1, предшествовавшем отчетному году t. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
”.
2.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции:
“
4.6.3. Удельный вес источников финансирования дополнительных общеобразовательных программ: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; средства организаций; средства населения; внебюджетные фонды; иностранные источники. , i = 1, 2, 3, 4, 5, где: |
---|
- объем финансовых средств, поступивший в организации дополнительного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по источникам финансирования i: |
i = 1: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; |
i = 2: средства организаций; |
i = 3: средства населения; |
i = 4: внебюджетные фонды; |
i = 5: иностранные источники; |
Ф - общий объем финансовых средств, поступивший в организации дополнительного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), реализующие дополнительные общеобразовательные программы для детей. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по организациям дополнительного образования. |
”.
2.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции:
“
4.9.1. Удельный вес численности детей, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях, в общей численности детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по мероприятиям: походы; экскурсии; экспедиции, проводимые в полевых условиях. (Pi/Р) * 100, i = 1, 2, 3, где: |
---|
- численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и принимавших участие в мероприятии i: |
i = 1: походы; |
i = 2: экскурсии; |
i = 3: экспедиции, проводимые в полевых условиях; |
Р - общая численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. |
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. |
».
Обзор документа
Скорректированы показатели мониторинга системы образования и методика их расчета. Среди новых показателей - доля педагогов в общей численности работников дошкольных образовательных организаций, доля площади помещений для учебных целей в общей площади всех помещений этих организаций, доля дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в общем количестве таких организаций, доля финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств указанных организаций, а также доля обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.
Приказ вступает в силу со дня отмены актов Минобрнауки по данным вопросам.