(1).jpg)
Выберите тему Программы повышения квалификации для юристов
Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ "Об утверждении профессионального стандарта "Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)" (подготовлен Минтрудом России 20.12.2017)
Досье на проект
Пояснительная записка
Об утверждении профессионального стандарта
"Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)"
В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю:
Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)".
| Министр | М.А. Топилин |
Утвержден
приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от "____" _______ 2017 г. N ____
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)
| Регистрационный номер |
I. Общие сведения
| Деятельность по присмотру и уходу за детьми | 03 | |||
|---|---|---|---|---|
| (наименование вида профессиональной деятельности) | Код | |||
| Основная цель вида профессиональной деятельности: | ||||
| Присмотр и уход за детьми для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации | ||||
Группа занятий:
|
||||
| (код ОКЗ*(1)) (наименование) (код ОКЗ) (наименование) | ||||
| Отнесение к видам экономической деятельности: | ||||
| 88.91 | Предоставление услуг по дневному уходу за детьми | |||
| 87.90 | Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая | |||
(код ОКВЭД*(2)) (наименование вида экономической деятельности)
I. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
| Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| код | наименование | уровень квалификации | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации |
| А | Присмотр и уход за детьми в повседневной деятельности | 3 | Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года) в повседневной деятельности | А/01.3 | 3 |
| Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3-х лет) в повседневной деятельности | А/02.3 | 3 | |||
| Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3-х лет в повседневной деятельности | А/03.3 | 3 | |||
| Присмотр и уход за детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и инвалидностью в повседневной деятельности | А/04.3 | 3 | |||
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
| 3.1. Обобщенная трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Присмотр и уход за детьми в повседневной деятельности | Код | А | Уровень квалификации | 3 |
| Происхождение обобщенной трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Возможные наименования должностей | Помощник воспитателя Няня | ||||
| Требования к образованию и обучению | Профессиональное обучение - по программам профессиональной подготовки по профессии рабочих "Няня; помощник воспитателя" | ||||
| Требования к опыту практической работы | - | ||||
| Особые условия допуска к работе | Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации*(3). К деятельности по присмотру и уходу за детьми не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации*(4) | ||||
| Другие характеристики | - | ||||
Дополнительные характеристики
| Наименование классификатора | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности | |||
|---|---|---|---|---|---|
| ОКЗ | 5311 | Помощник по уходу за детьми | |||
| ОКПДТР*(5) | 16844 | Помощник воспитателя | |||
| 15135 | Няня | ||||
| 3.1.1. Трудовая функция | |||||
| Наименование | Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года) в повседневной деятельности | Код | А/01.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Смена белья и одежды детей младенческого возраста в соответствии с режимом дня | ||||
| Кормление детей младенческого возраста | |||||
| Осуществление гигиенического ухода за детьми младенческого возраста | |||||
| Укладывание детей младенческого возраста в постель и присмотр за ними во время сна | |||||
| Проведение развивающих игр и упражнений с детьми младенческого возраста в помещении и на свежем воздухе | |||||
| Обеспечение санитарно-гигиенического состояния помещений и оборудования | |||||
| Оказание первой помощи детям младенческого возраста при ухудшении их самочувствия | |||||
| Контроль безопасности детей младенческого возраста | |||||
| Необходимые умения | Осуществлять замену белья и одежды детей младенческого возраста при их приеме, прогулках, подготовке ко сну и в иных ситуациях | ||||
| Выявлять и учитывать индивидуальные потребности и особенности детей младенческого возраста в организации ухода за ними в повседневной деятельности | |||||
| Осуществлять подготовку и проведение кормления детей младенческого возраста | |||||
| Проводить развивающие игры и упражнения с детьми младенческого возраста | |||||
| Проводить гигиенические процедуры с детьми младенческого возраста | |||||
| Осуществлять присмотр за детьми младенческого возраста в повседневной деятельности с целью обеспечения их безопасности | |||||
| Оказать первую помощь детям младенческого возраста, вызов медицинских служб или сотрудников | |||||
| Соблюдать санитарно-гигиенический режим в соответствии с требованиями Санитарных Правил и Норм (далее - СанПиН)*(6) к осуществлению ухода за детьми младенческого | |||||
| Необходимые знания | Требования СанПиН к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста | ||||
| Содержание деятельности по уходу за детьми младенческого возраста | |||||
| Способы осуществления деятельности по уходу за детьми младенческого возраста | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними в повседневной деятельности | |||||
| Развивающие игры и упражнения для детей младенческого возраста | |||||
| Способы контроля безопасности детей младенческого возраста в повседневной деятельности | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.1.2. Трудовая функция | |||||
| Наименование | Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3-х лет) в повседневной деятельности | Код | А/02.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Смена белья и одежды детей раннего возраста при приходе, уходе, прогулках, подготовке ко сну и по необходимости в других ситуациях | ||||
| Помощь детям раннего возраста в приеме пищи, приучение их к самостоятельному приему пищи | |||||
| Помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах | |||||
| Организация сна детей раннего возраста | |||||
| Проведение подвижных, развивающих игр с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе | |||||
| Оказание первой помощи детям раннего возраста при ухудшении их самочувствия | |||||
| Осуществление контроля безопасности детей раннего возраста | |||||
| Необходимые умения | Осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня | ||||
| Осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать им помощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи | |||||
| Выявлять и учитывать индивидуальные потребности и особенности детей в организации ухода за ними в повседневной деятельности | |||||
| Осуществлять организацию полноценного отдыха, сна детей раннего возраста, присмотр за ними во время сна | |||||
| Организовывать подвижные, развивающие игры с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе | |||||
| Осуществлять помощь детям раннего возраста в самообслуживании в повседневной деятельности, при гигиенических процедурах | |||||
| Осуществлять присмотр за детьми младенческого и раннего возраста в повседневной деятельности с целью обеспечения их безопасности | |||||
| Оказать первую помощь детям раннего возраста при ухудшении их самочувствия | |||||
| Необходимые знания | Требования Санитарных Правил и Норм (далее - СанПиН)*(7) к осуществлению ухода за детьми раннего возраста | ||||
| Содержание деятельности по уходу за детьми раннего возраста | |||||
| Способы осуществления деятельности по уходу за детьми раннего возраста | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей раннего возраста в организации ухода за ними в повседневной деятельности | |||||
| Приемы оказания помощи детям раннего возраста в самообслуживании | |||||
| Способы контроля безопасности детей раннего возраста в повседневной деятельности | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.1.3. Трудовая функция | |||||
| Наименование | Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3-х лет в повседневной деятельности | Код | А/03.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Помощь детям дошкольного возраста (от 3-х лет) в одевании и раздевании при приходе, уходе, прогулках, подготовке ко сну и по необходимости в других ситуациях | ||||
| Организация питания детей дошкольного возраста (от 3-х лет) | |||||
| Помощь детям дошкольного возраста (от 3-х лет) в самообслуживании при гигиенических процедурах | |||||
| Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3-х лет) во время сна | |||||
| Проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3-х лет) | |||||
| Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3-х лет) на прогулках | |||||
| Оказание первой помощи детям дошкольного возраста (от 3-х лет) при ухудшении их самочувствия | |||||
| Контроль безопасности детей дошкольного возраста (от 3-х лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми, в повседневной деятельности | |||||
| Необходимые умения | Осуществлять наблюдение за психическим и физическим состоянием детей дошкольного возраста от 3-х лет, контроль их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми и в повседневной деятельности | ||||
| Оказывать помощь детям дошкольного возраста (от 3-х лет) в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры, прием пищи и др.) | |||||
| Осуществлять сопровождение детей дошкольного возраста во время прогулок | |||||
| Организовывать питание детей дошкольного возраста (от 3-х лет) | |||||
| Организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста (от 3-х лет), осуществлять присмотр за ними во время сна | |||||
| Проводить подвижные, развивающие игры с детьми дошкольного возраста (от 3-х лет) | |||||
| Выполнять правила по охране труда | |||||
| Выполнять правила пожарной безопасности | |||||
| Оказывать первую помощь детям дошкольного возраста от 3-х лет при ухудшении их самочувствия | |||||
| Необходимые знания | Требования Санитарных Правил и Норм (далее - СанПиН)*(8) к осуществлению ухода за детьми дошкольного возраста (от 3-х лет) | ||||
| Формы и методы наблюдения за психическим и физическим состоянием детей дошкольного возраста от 3-х лет | |||||
| Способы наблюдения за взаимодействием детей и поддержки положительных взаимоотношений в группе детей от 3-х лет | |||||
| Подвижные, развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3-х лет) | |||||
| Основы охраны жизни и здоровья детей в повседневной деятельности | |||||
| Правила по охране труда и пожарной безопасности | |||||
| Правила и приемы оказания первой помощи детям от 3-х лет | |||||
| Способы оказания помощи детям от 3-х лет в самообслуживании | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
3.1.4. Трудовая функция
| Наименование | Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в повседневной деятельности | Код | А/04.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 |
|---|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Оказание помощи детям с ОВЗ и инвалидностью в одевании и раздевании при приходе, уходе, прогулках, подготовке ко сну и по необходимости в других ситуациях | ||||
| Помощь детям с ОВЗ и инвалидностью в приме пищи с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Помощь детям с ОВЗ и инвалидностью при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Организация полноценного отдыха, сна детей с ОВЗ и инвалидностью, присмотр за ними во время сна | |||||
| Сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в ходе творческих занятий, развивающих игр с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью на прогулках с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Оказание первой помощи детям с ОВЗ и инвалидностью при ухудшении их самочувствия | |||||
| Контроль безопасности детей с ОВЗ и инвалидностью в ситуациях их взаимодействия с другими детьми, в повседневной деятельности | |||||
| Необходимые умения | Осуществлять деятельность по уходу за детьми с ОВЗ и инвалидностью в повседневной жизнедеятельности | ||||
| Выявлять и учитывать индивидуальные потребности и особенности детей с ОВЗ и инвалидностью в организации ухода за ними | |||||
| Наблюдать за взаимодействием здоровых детей с детьми с ОВЗ и инвалидностью, поддерживать их положительные взаимоотношения | |||||
| Оказывать помощь детям с ОВЗ и инвалидностью в приме пищи с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Оказывать помощь детям с ОВЗ и инвалидностью при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Организовывать полноценный отдых, сон детей с ОВЗ и инвалидностью, присмотр за ними во время сна | |||||
| Осуществлять сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в ходе творческих занятий, развивающих игр с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Осуществлять сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью на прогулках с учетом их индивидуальных особенностей | |||||
| Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей с ОВЗ и инвалидностью | |||||
| Оказывать первую помощь детям дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью | |||||
| Необходимые знания | Требования СанПиН к осуществлению ухода за детьми с ОВЗ и инвалидностью в разных типах образовательных и иных организаций, работающих с детьми*(9) | ||||
| Способы осуществления деятельности по уходу за детьми с ОВЗ и инвалидностью | |||||
| Подходы к сопровождению детей с ОВЗ и инвалидностью в ходе развивающих игр, творческих занятий, прогулок | |||||
| Способы наблюдения за взаимодействием здоровых детей с детьми с ОВЗ и инвалидностью, поддержки их положительных взаимоотношений | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей с ОВЗ и инвалидностью в организации ухода за ними в повседневной деятельности | |||||
| Способы контроля безопасности детей с ОВЗ и инвалидностью в повседневной деятельности | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
IV. Сведения об организациях-разработчиках профессионального стандарта
| 4.1. Ответственная организация - разработчик | |||
|---|---|---|---|
| ФГБНУ "Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования" (ФГБНУ "ИИДСВ РАО"), город Москва | |||
| Директор - Волосовец Татьяна Владимировна | |||
| 4.2.Наименования организаций - разработчиков | |||
| 1 | Межрегиональная благотворительная общественная организация "Социальная сеть добровольческих инициатив "СоСеДИ", город Москва | ||
| 2 | Автономная некоммерческая организация оценки регулирующего воздействия управленческих решений "Институт научно-общественной экспертизы", город Москва | ||
| 3 | Общественное движение "Гражданское достоинство", город Москва | ||
-------------------------------------------
*(1) Общероссийский классификатор занятий
*(2) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
*(3) Приказ Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 N 302н (ред. от 05.12.2014) "Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда" (Зарегистрировано в Минюсте России 21.10.2011 N 22111)
*(4) Трудовой кодекс РФ ст. 65, 331 и 351.1
*(5) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
*(6) СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (Утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 15 мая 2013 г. N26)
*(7) СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (Утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 15 мая 2013 г. N26)
*(8) СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (Утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 15 мая 2013 г. N26)
*(9) СанПиН СанПиН 2.4.4.3155-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей" (с изменениями на 22 марта 2017 года)
Обзор документа
Подготовлен проект профстандарта "Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)".
Он содержит описание трудовых функций, требования к образованию и обучению, особые условия допуска к работе, возможные наименования должностей, профессий.
Цель деятельности - присмотр и уход за детьми для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
