(1).jpg)
Выберите тему Программы повышения квалификации для юристов
Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ "Об утверждении профессионального стандарта "Консультант в области развития цифровых компетенций населения (цифровой куратор)" (подготовлен Минтрудом России 31.08.2018)
Досье на проект
Пояснительная записка
В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю:
Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Консультант в области развития цифровых компетенций населения (цифровой куратор".
| Министр | М.А. Топилин |
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от "___" ________ г. N ______
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Консультант в области развития цифровых компетенций населения (цифровой куратор)
| Регистрационный номер |
I. Общие сведения
| Оказание информационно-консультационных услуг населению в области развития цифровых компетенций | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| (наименование вида профессиональной деятельности) | Код | ||||
| Основная цель вида профессиональной деятельности: | |||||
| консультирование по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий в различных сферах жизни, содействие развитию цифровых компетенций различных групп населения | |||||
| Группа занятий: | |||||
| 4419 | Офисные служащие, не входящие в другие группы | - | - | ||
| (код ОКЗ*(1)) | (наименование) | (код ОКЗ) | (наименование) | ||
| Отнесение к видам экономической деятельности: | |||||
| 90.04.2 | Деятельность многоцелевых центров и подобных заведений с преобладанием культурного обслуживания | ||||
| 90.04.3 | Деятельность учреждений клубного типа: клубов, дворцов и домов культуры, домов народного творчества | ||||
| 94.99 | Деятельность прочих общественных организаций, не включенных в другие группировки | ||||
| 62.02.9 | Деятельность консультативная в области компьютерных технологий прочая | ||||
| 63.99.1 | Деятельность по оказанию консультационных и информационных услуг | ||||
| (код ОКВЭД*(2)) | (наименование вида экономической деятельности) | ||||
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
| Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| код | наименование | уровень квалификации | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации |
| А | Выполнение вспомогательных функций по консультированию граждан в области развития цифровых компетенций | 3 | Выполнение подготовительных работ по консультированию граждан в области применения информационно-коммуникационных технологий | А/01.3 | 3 |
| Проведение индивидуальных консультаций ознакомительного характера, в том числе с применением дистанционных технологий, под руководством специалиста более высокой квалификации | А/02.3 | 3 | |||
| Организационно-техническое обеспечение проведения информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровых компетенций граждан | А/03.3 | 3 | |||
| В | Консультирование граждан в области развития цифровых компетенций | 6 | Проведение информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровых компетенций граждан | В/01.6 | 6 |
| Предоставление консультационных услуг по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий | В/02.6 | 6 | |||
| Консультационное сопровождение развития цифровых компетенций граждан с использованием информационных и образовательных ресурсов | В/03.6 | 6 | |||
| Организационно-методическое обеспечение деятельности по предоставлению консультационных услуг в области развития цифровых компетенций | В/04.6 | 6 | |||
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
| 3.1. Обобщенная трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Выполнение вспомогательных функций по консультированию граждан в области развития цифровых компетенций | Код | A | Уровень квалификации | 3 |
| Происхождение обобщенной трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Возможные наименования должностей, профессий | Консультант-стажер в области развития цифровых компетенций | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Требования к образованию и обучению | Среднее общее образование (документально подтвержденное обучение в образовательном учреждении, реализующем основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования) и профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих или программы переподготовки рабочих, служащих или Среднее профессиональное образование Повышение квалификации по профилю профессиональной деятельности - при отсутствии в основной образовательной программе предметов, дисциплин (модулей), обеспечивающих освоение функций по консультированию населения в области развития цифровых компетенций | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Требования к опыту практической работы | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Особые условия допуска к работе | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Другие характеристики | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3.1.1. Трудовая функция | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Наименование | Выполнение подготовительных работ по консультированию граждан в области применения информационно-коммуникационных технологий | Код | А/01.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Трудовые действия | Прием обращений граждан по различным каналам связи (лично, по телефону, электронной почте, в мессенджерах, социальных сетях и др.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Поиск и обработка информации, необходимой для проведения консультаций, в соответствии с заданием специалиста более высокой квалификации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Необходимые умения | Осуществлять устную и письменную коммуникацию | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уточнять и формализовать проблему, с которой столкнулся гражданин, в ходе диалога с ним | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Организовать консультирование граждан с ограниченными возможностями с привлечением специалистов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оформлять заявки на предоставление консультационных услуг в соответствии с установленными формами | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оказывать консультативную помощь, связанную с оперированием персональными данными самими пользователями (и их защитой) при работе с интернет-сервисами | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Применять различные методы поиска информации в сети Интернет (по ключевым словам, с помощью каталогов и др.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Отбирать и обобщать информацию по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий в соответствии с заданием специалиста более высокой квалификации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Использовать современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Необходимые знания | Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сведения об организациях и специалистах, содействующих в коммуникации с людьми с ограниченными возможностями | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Требования к оформлению документации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Принципы и механизмы работы поисковых систем, функциональные возможности популярных сервисов поиска | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Критерии отбора и методы структурирования информации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Законодательство Российской Федерации в области интеллектуальной собственности, правила использования информационных материалов в Интернет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Законодательство Российской Федерации Российской Федерации о персональных данных | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нормы русского языка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Другие характеристики | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3.1.2. Трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Проведение индивидуальных консультаций ознакомительного характера, в том числе с применением дистанционных технологий, под руководством специалиста более высокой квалификации | Код | А/02.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Объяснение и демонстрация алгоритма применения персональных компьютеров, сети Интернет, онлайн-сервисов, мобильных устройств, технических средств автоматизации платежей и др. (в соответствии с запросом гражданина) | ||||
| Информирование об основных методах противодействия информационным угрозам | |||||
| Ответы на вопросы граждан | |||||
| Проверка усвоения гражданином продемонстрированного алгоритма действий | |||||
| Оформление документации о предоставлении консультационной услуги | |||||
| Необходимые умения | Работать на персональном компьютере, с различными поисковыми системами, электронной почтой на уровне уверенного пользователя | ||||
| Использовать средства сетевых коммуникаций и социальных сервисов, в том числе мобильных | |||||
| Проводить объяснение, сопровождая показом отдельных действий по применению персональных компьютеров, сети Интернет, онлайн-сервисов, мобильных устройств, технических средств автоматизации платежей и др. (в соответствии с запросом гражданина) | |||||
| Консультировать граждан под руководством специалиста, с проявлением самостоятельности при решении типовых задач | |||||
| Вести диалог, учитывая возрастные и индивидуальные особенности собеседника | |||||
| Организовать консультирование граждан с ограниченными возможностями с привлечением специалистов | |||||
| Оценивать результативность проведенной консультации с использованием типовых вопросов и заданий | |||||
| Оформлять документацию о предоставлении консультационной услуги в соответствии с установленными формами | |||||
| Использовать современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |||||
| Отбирать и применять инструменты обеспечения информационной безопасности | |||||
| Необходимые знания | Виды и основные пользовательские характеристики мобильных устройств | ||||
| Основные функции операционных и файловых систем | |||||
| Основные программы, входящие в пакет типовых приложений в составе операционной системы | |||||
| Методы обработки текстовой, численной и графической информации | |||||
| Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей | |||||
| Принципы построения и функционирования баз данных и особенности работы с ними | |||||
| Программы-браузеры для работы в сети Интернет, программы электронной почты | |||||
| Основные онлайн-сервисы по оказанию электронных услуг, порталы государственных и муниципальных услуг, в том числе услуг, предоставляемых с использованием электронных социальных карт, электронных платежей, электронных очередей, электронной приемной и др. | |||||
| Основные поисковые системы, функциональные возможности популярных сервисов поиска | |||||
| Сведения об организациях и специалистах, содействующих в коммуникации с людьми с ограниченными возможностями | |||||
| Требования информационной безопасности | |||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||
| Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников | |||||
| Требования к оформлению документации | |||||
| Нормы русского языка | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.1.3. Трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Организационно-техническое обеспечение проведения информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровых компетенций граждан | Код | А/03.3 | Уровень (подуровень) квалификации | 3 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Подготовка презентационных материалов и оборудования для проведения информационно-просветительских мероприятий в соответствии с заданием специалиста более высокой квалификации | ||||
| Выполнение организационных и технических работ в процессе подготовки и проведения групповых и массовых мероприятий по развитию цифровых компетенций | |||||
| Необходимые умения | Отбирать и обобщать информацию по вопросам развития информационно-коммуникационных технологий в соответствии с заданием специалиста более высокой квалификации | ||||
| Оформлять презентации, листовки, буклеты с использованием типовых шаблонов | |||||
| Обеспечивать продвижение информации о проведении мероприятия | |||||
| Регистрировать участников мероприятия | |||||
| Контролировать готовность технического обеспечения мероприятия | |||||
| Осуществлять информационную поддержку и навигацию участников во время мероприятия | |||||
| Проводить анкетирование участников мероприятия с целью получения "обратной связи" | |||||
| Использовать современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |||||
| Необходимые знания | Правила оформления информационно-презентационных материалов | ||||
| Программное обеспечение для создания презентаций | |||||
| Порядок организации и проведения групповых и массовых мероприятий | |||||
| Наиболее востребованные информационно-коммуникационные технологии | |||||
| Порядок работы с оргтехникой и правила технической безопасности | |||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||
| Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников | |||||
| Нормы русского языка | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.2. Обобщенная трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Консультирование граждан в целях развития цифровых компетенций | Код | В | Уровень квалификации | 6 |
| Происхождение обобщенной трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Возможные наименования должностей, профессий | Консультант в области развития цифровых компетенций Старший консультант в области развития цифровых компетенций | ||||
| Требования к образованию и обучению | Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование - бакалавриат Дополнительное профессиональное образование по профилю профессиональной деятельности - при отсутствии в основной образовательной программе предметов, дисциплин (модулей), обеспечивающих освоение функций по консультированию населения в области развития цифровых компетенций | ||||
| Требования к опыту практической работы | Не менее 1 года выполнения вспомогательных функций по консультированию граждан в области развития цифровых компетенций или работы в области информационно-коммуникационных технологий и систем, в том числе преподавательской, - при наличии квалификации специалиста среднего звена Без требований к опыту работы - при наличии квалификации бакалавра | ||||
| Особые условия допуска к работе | - | ||||
| Другие характеристики | Для выполнения трудовой функции В/04.6 "Организационно-методическое обеспечение деятельности по предоставлению консультационных услуг в области развития цифровых компетенций" - не менее 2 лет выполнения трудовых функций В/01.6 - В/03.6 | ||||
| Дополнительные характеристики | |||||
| Наименование классификатора | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности | |||
| ОКЗ | 4419 | Офисные служащие, не входящие в другие группы | |||
| ЕКС | - | ||||
| ОКПДТР | - | ||||
| ОКСО | - | Любые направления подготовки и специальности | |||
| 3.2.1.Трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Проведение информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровых компетенций граждан | Код | В/01.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Планирование комплекса информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровых компетенций различных групп граждан и на продвижение услуг консультирования | ||||
| Подготовка информационных и презентационных материалов для различных групп граждан о цифровых компетенциях, перечне консультационных услуг и возможности их получения, в том числе для средств массовой информации | |||||
| Разработка программ информационно-просветительских мероприятий по развитию цифровых компетенций различных групп граждан и продвижению услуг консультирования | |||||
| Проведение групповых и массовых мероприятий информационно-просветительского характера, направленных на формирование потребности в развитии и развитие цифровых компетенций, продвижение услуг консультирования по соответствующим вопросам | |||||
| Анализ и оценка результативности отдельного мероприятия и комплекса мероприятий | |||||
| Необходимые умения | Планировать систему информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровых компетенций различных групп граждан и на продвижение услуг консультирования, на основании результатов анализа тенденций в развитии информационно-коммуникационных технологий | ||||
| Определять состав и содержание, организовывать подготовку информационных и презентационных материалов для различных возрастных категорий граждан | |||||
| Готовить для размещения на сайте материалы по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий и развития цифровых компетенций | |||||
| Разрабатывать концепцию и сценарии мероприятий с учетом возрастных особенностей и запросов различных групп участников | |||||
| Проводить презентацию консультационных услуг в области развития цифровых компетенций граждан | |||||
| Модерировать форумы для населения, в том числе используя средства видеоконференцсвязи | |||||
| Организовывать получение "обратной связи" от участников мероприятия в целях совершенствования содержания и методов предоставления консультационных услуг | |||||
| Необходимые знания | Тенденции развития информационно-коммуникационных технологий | ||||
| Требования к информационным ресурсам по вопросам развития цифровых компетенций, применения информационно-коммуникационных технологий, ориентированных на различные группы граждан | |||||
| Порядок организации и проведения групповых и массовых мероприятий | |||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||
| Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников | |||||
| Нормы русского языка | |||||
| Общие приемы оформления информационно-презентационных материалов | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.2.2. Трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Предоставление консультационных услуг по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий | Код | В/02.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Планирование консультации и системы консультаций | ||||
| Проведение групповых и индивидуальных консультаций по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий | |||||
| Информирование об основных методах противодействия информационным угрозам | |||||
| Анализ и оценка результативности консультационной работы | |||||
| Ведение документации, обеспечивающей предоставление консультационных услуг в соответствии с требованиями к отчетности | |||||
| Необходимые умения | Работать в текстовых, графических, табличных, видео- и аудиоредакторах на уровне продвинутого пользователя | ||||
| Применять различные поисковые системы, средства сетевых коммуникаций и социальных сервисов, в том числе мобильных, на уровне продвинутого пользователя | |||||
| Планировать индивидуальные и групповые консультации с учетом возрастных и индивидуальных особенностей граждан, в том числе уровня развития цифровых компетенций | |||||
| Проводить объяснения, сопровождая демонстрацией алгоритма применения персональных компьютеров, сети Интернет, онлайн-сервисов, мобильных устройств, технических средств автоматизации платежей и др. (в соответствии с запросом гражданина) | |||||
| Организовать консультирование граждан с ограниченными возможностями с привлечением специалистов | |||||
| Проводить консультации непосредственно и с использованием электронных средств связи | |||||
| Разрабатывать систему вопросов и заданий в целях оценки результативности проведенной консультации | |||||
| Разрабатывать предложения по совершенствованию содержания и форм предоставления консультационных услуг | |||||
| Использовать современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |||||
| Отбирать и применять инструменты обеспечения информационной безопасности | |||||
| Необходимые знания | Виды и основные пользовательские характеристики мобильных устройств | ||||
| Функции операционных и файловых систем | |||||
| Текстовые, графические, табличные, видео- и аудиоредакторы | |||||
| Принципы организации и функционирования компьютерных сетей | |||||
| Принципы построения и функционирования баз данных и особенности работы с ними | |||||
| Программы-браузеры для работы в сети Интернет, программы электронной почты | |||||
| Основные сервисы по оказанию электронных услуг, порталы государственных и муниципальных услуг, в том числе услуг, предоставляемых с использованием электронных социальных карт, электронных платежей, электронных очередей, электронной приемной и др. | |||||
| Принципы и механизмы работы поисковых систем, функциональные возможности популярных сервисов поиска | |||||
| Сведения об организациях и специалистах, содействующих в коммуникации с людьми с ограниченными возможностями | |||||
| Требования информационной безопасности | |||||
| Перечень базовых цифровых компетенций, тенденции их развития | |||||
| Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников | |||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||
| Нормы русского языка | |||||
| Законодательство Российской Федерации о персональных данных | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.2.3. Трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Консультационное сопровождение развития цифровых компетенций граждан с использованием информационных и образовательных ресурсов | Код | В/03.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Проведение диагностики сформированности цифровых компетенций обратившегося за консультацией гражданина | ||||
| Консультационная поддержка выбора образовательной и (или) просветительской программы с учетом интересов, потребностей и уровня развития цифровых компетенций гражданина | |||||
| Ознакомление гражданина с информационными ресурсами, направленными на развитие цифровых компетенций | |||||
| Необходимые умения | Применять различные методики диагностики цифровых компетенций гражданина | ||||
| Определять приоритетные формы консультационного сопровождения развития цифровых компетенций с учетом возрастных, личностных особенностей, личностных и профессиональных предпочтений гражданина, а также результатов диагностики | |||||
| Выбирать совместно с гражданином образовательные и информационные ресурсы, соответствующие его потребностям | |||||
| Необходимые знания | Тенденции развития цифровых компетенций | ||||
| Методики диагностирования уровня цифровых компетенций | |||||
| Информационные ресурсы, направленные на развитие цифровых компетенций | |||||
| Рынок современных образовательных программ, направленных на развитие цифровых компетенций | |||||
| Направления и перспективы развития информационно-коммуникационных технологий для населения | |||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||
| Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников | |||||
| Нормы русского языка | |||||
| Другие характеристики | - | ||||
| 3.2.4. Трудовая функция | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Наименование | Организационно-методическое обеспечение деятельности по предоставлению консультационных услуг в области развития цифровых компетенций | Код | B/04.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | Х | Заимствовано из оригинала | ||
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия | Анализ рынка цифровых продуктов и сервисов, цифровых компетенций населения и ресурсов их развития (информационных ресурсов, образовательных и просветительских программ) | ||||
| Формирование и ведение базы образовательных, просветительских программ и информационных ресурсов для формирования индивидуальной траектории развития цифровых компетенций гражданина | |||||
| Перспективное планирование информационно-просветительских мероприятий и консультаций, направленных на развитие цифровых компетенций населения | |||||
| Организация деятельности и профессиональная поддержка консультантов более низкой квалификации | |||||
| Оценка результатов предоставления консультационных услуг | |||||
| Разработка рекомендаций по вопросам популяризации среди населения различных возрастов информационно-коммуникационных технологий, диагностики и развития цифровых компетенций в процессе консультирования | |||||
| Формирование рекомендаций для разработчиков образовательных и просветительских программ, направленных на развитие цифровых компетенций, по вопросам их наполнения и обновления в зависимости от запросов граждан | |||||
| Организация внедрения современных методов, методик и форм консультирования по вопросам развития цифровых компетенций, распространение позитивного опыта консультирования | |||||
| Необходимые умения | Проводить анализ рынка цифровых продуктов и сервисов, цифровых компетенций населения и ресурсов их развития (информационных ресурсов, образовательных и просветительских программ) | ||||
| Организовывать онлайн опросы и обрабатывать полученную информацию, представлять ее средствами деловой графики | |||||
| Осуществлять поиск информации об образовательных и просветительских программах, направленных на развитие цифровых компетенций различных групп населения, организациях, их реализующих | |||||
| Верифицировать и оценивать качество и достаточность информации об образовательных и просветительских программах, направленных на развитие цифровых компетенций различных групп населения, организациях, их реализующих, запрашивать дополнительную информацию (при необходимости) | |||||
| Находить и оценивать информационные ресурсы по вопросам развития цифровых компетенций, применения цифровых технологий и сервисов | |||||
| Осуществлять перспективное планирование информационно-просветительских мероприятий и консультаций, направленных на развитие цифровых компетенций населения, определять приоритетные направления консультационной работы по развитию цифровых компетенций населения | |||||
| Определять задачи подчиненных, консультировать по их решению, организовывать взаимодействие сотрудников и оказывать психологическую поддержку молодым специалистам-консультантам | |||||
| Оценивать качество предоставления подчиненными консультационных услуг | |||||
| Анализировать и оценивать существующие и новые подходы к консультированию по вопросам развития цифровых компетенций, качество, эффективность и результативность различных форм, методов и методик консультирования | |||||
| Определять приоритетные формы и методы развития цифровых компетенций с учетом возраста, индивидуальных особенностей и потребностей граждан | |||||
| Планировать и организовывать внедрение современных методов, методик и форм консультирования по вопросам развития цифровых компетенций, распространения позитивного опыта консультирования | |||||
| Использовать различные средства и способы распространения позитивного опыта консультирования по вопросам развития цифровых компетенций | |||||
| Использовать современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |||||
| Необходимые знания | Методологические и теоретические основы консультирования, особенности консультирования по вопросам развития цифровых компетенций | ||||
| Направления и перспективы развития информационно-коммуникационных технологий | |||||
| Перечень базовых цифровых компетенций, тенденции их развития | |||||
| Современные подходы, формы, методы и методики дополнительного образования и просвещения, особенности дополнительного образования и просвещения по вопросам развития цифровых компетенций | |||||
| Требования к информационным ресурсам по вопросам развития цифровых компетенций, применения цифровых технологий и сервисов, ориентированным на различные группы населения | |||||
| Правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога | |||||
| Теоретические основы и практики проектной деятельности, организации работы малой группы | |||||
| Законодательство Российской Федерации в области интеллектуальной собственности, правила использования информационных материалов в сети "Интернет" | |||||
| Законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных | |||||
| Другие характеристики | |||||
IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
| Общероссийская общественно-государственная просветительская организация "Российское общество "Знание"" |
|---|
4.2. Наименования организаций-разработчиков
| 1 | Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский государственный педагогический университет" |
|---|---|
| 2 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"" |
| 3 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "МИСИС"" |
| 4 | Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании |
| 5 | АО "ЛАНИТ" |
-------------------------------------------
*(1) Общероссийский классификатор занятий.
*(2) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
*(3) Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих.
*(4) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
*(5) Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
Обзор документа
Разработан профстандарт консультанта в области развития цифровых компетенций населения (цифрового куратора).
В нем содержится характеристика трудовых функций в зависимости от уровня квалификации (выполняемые трудовые действия, необходимые умения и знания). Приводятся требования к образованию и обучению, опыту практической работы.
Основная цель профессиональной деятельности данного специалиста - консультирование по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий в различных сферах жизни, содействие развитию цифровых компетенций различных групп населения.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
