Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
(1).jpg)
Программа разработана совместно с АО ''СБЕР А". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
В рамках организации работы по внедрению принципов
семейноцентричности в транспортной отрасли:
Утвердить прилагаемые Методические рекомендации "Комнаты матери и
ребенка, детские игровые зоны на объектах транспортной инфраструктуры".
Министр А.С. Никитин
УТВЕРЖДЕНЫ
распоряжением Минтранса России
от 29 мая 2026 г. № АН-92-р
Методические рекомендации
"Комнаты матери и ребенка, детские игровые зоны на объектах транспортной
инфраструктуры"
1. Область применения
1.1. Методические рекомендации "Комнаты матери и ребенка, детские
игровые зоны на объектах транспортной инфраструктуры" (далее -
методические рекомендации) направлены на организацию условий для
безопасного и комфортного пребывания пассажиров с детьми на объектах
транспортной инфраструктуры транспорта общего пользования.
1.2. Методические рекомендации содержат подходы к созданию условий
по уходу за детьми, а также к организации игровых зон пассажирам
(посетителям) с детьми на объектах транспортной инфраструктуры.
1.3. При принятии конструктивных и объемно-планировочных решений
следует руководствоваться федеральными законами, регламентами,
национальными стандартами, сводами правил и другими нормативными
документами, а также сведениями о топографических, гидрографических,
геологических, гидрогеологических, метеорологических, экологических и
климатических условиях размещения объектов, полученными по результатам
инженерных изысканий.
Рекомендуется проводить технико-экономическое сравнение возможных
вариантов конструктивных и объемно-планировочных решений для выбора
наиболее эффективного и безопасного проектного решения.
2. Термины и определения
В настоящих методических рекомендациях используются следующие
термины:
Комната матери и - специально оборудованное помещение или
ребенка функционально выделенные зоны на объекте
транспортной инфраструктуры, предназначенные
для кратковременного, комфортного пребывания
родителя/законного представителя (независимо
от пола) и ребенка/детей в возрасте до 6 лет
включительно, обеспечивающие условия для
проведения гигиенических процедур, кормления,
временного размещения
Детская игровая зона - специально оборудованное пространство (может
размещаться как в составе комнаты матери и
ребёнка, так и в самостоятельных помещениях)
на объекте транспортной инфраструктуры,
предназначенное для организации досуга,
развития и безопасной физической активности
(игры, творчество) детей раннего возраста (от
1 года до 3 лет) и дошкольного (до 6 лет
включительно) возраста
Универсальная кабина - отдельная туалетная кабина (для мужчин и
туалета женщин) с автономным входом из общих путей
движения, увеличенного размера,
предназначенная для совместного использования
родителем (законным представителем) и
ребенком, оснащенная пеленальным столом и
детским удерживающим устройством
Семейный туалет - отдельная туалетная кабина увеличенного
размера, предназначенная для совместного
использования родителем (законным
представителем) и ребенком, оснащенная
пеленальным столом и детским удерживающим
устройством
Зона кормления - выделенное пространство, предназначенное для
кормления ребенка, оборудованное креслом,
столиком, розетками и средствами для
подогрева питания
Зона пеленания - место, оборудованное откидным или
стационарным пеленальным столом с ремнями
безопасности и раковиной со смесителем с
горячей и холодной водой
Детское удерживающее - откидное или стационарное удерживающее
устройство устройство, закрепленное на стене или двери
туалетной кабины, предназначенное для
временного размещения ребенка в возрасте от 6
месяцев до 3 лет
3. Основные принципы организации
3.1. Организация комнат матери и ребенка и детских игровых зон
рекомендуется для обеспечения комфортной и безопасной среды для
пассажиров с детьми на объектах транспортной инфраструктуры.
3.2. Настоящие методические рекомендации включают в себя три уровня
оснащения комнат матери и ребенка и детских игровых зон, приведенные в
Таблице 1.
Таблица 1. Три уровня оснащения комнат матери и ребенка и детских игровых
зон
+------------------+-------------------------------------------+--------------------------------------------+
| Уровень | Комнаты матери и ребенка | Детские игровые зоны |
+------------------+-------------------------------------------+--------------------------------------------+
|1. Максимальный |Как минимум четыре функциональные зоны: |Как минимум две функциональные зоны по |
| |1. Зона пеленания и гигиены: |возрастам: |
| |- пеленальный столик с бортиками и |1. Для детей до 3 лет: |
| |стерильным матрасом/ковриком; |- мебель, игровые модули, оборудование, |
| |- раковина со смесителем с горячей и |обеспечивающие безопасную физическую |
| |холодной водой; |активность и сенсорное развитие. Наполнение |
| |- аппараты/шкафы по реализации подгузников,|рекомендуется определять по конкретным |
| |влажных и сухих салфеток, детской присыпки,|параметрам в соответствии с действующими |
| |одноразовых пеленок и иных средств гигиены |требованиями к оборудованию для детей |
| |и ухода за детьми; |раннего возраста (материалы, устойчивость, |
| |- мусорное ведро с крышкой и |отсутствие острых углов и травмоопасных |
| |педалью/сенсорное; |зазоров, ударопоглощающие покрытия, |
| |- дозаторы с жидким мылом и антисептиком; |стационарные крепления); |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней |- игровые и развивающие материалы, |
| |одежды; |учитывающие возрастные особенности |
| |- кнопка вызова персонала. |восприятия и моторики, а также отсутствие |
| |2. Зона кормления: |мелких деталей, исключение травмоопасных |
| |- отдельные капсулы (трансформируемые |элементов, возможность тактильного и |
| |перегородки и/или закрытые кресла-боксы) |визуального исследования. Наполнение |
| |для уединения каждой кормящей матери; |рекомендуется определять по конкретным |
| |- внутри капсулы: мягкое антивандальное |параметрам в соответствии с действующими |
| |кресло, подушка для кормления, столик, |гигиеническими и эксплуатационными |
| |локтевые подлокотники, розетка для |требованиями к игровым материалам для детей |
| |молокоотсоса (12V/USB); |раннего возраста |
| |- электрические розетки (220V); |2. Для детей от 3 до 6 лет включительно: |
| |- приборы для подогрева детского питания |- мебель, игровые модули, оборудование, |
| |(СВЧ-печь, подогреватель бутылочек); |обеспечивающие безопасную физическую |
| |- аппараты/шкафы по реализации подгузников,|активность и сенсорное развитие. Наполнение |
| |влажных и сухих салфеток, детской присыпки,|рекомендуется определять по конкретным |
| |одноразовых пеленок и иных средств гигиены |параметрам в соответствии с действующими |
| |и ухода за детьми; |требованиями к оборудованию для детей |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней |дошкольного возраста (материалы, |
| |одежды; |устойчивость, отсутствие острых углов и |
| |- кнопка вызова персонала. |травмоопасных зазоров, ударопоглощающие |
| |3. Зона сна для детей: |покрытия, стационарные крепления); |
| |- отдельные кроватки или выдвижные люльки с|- игровые и развивающие материалы, |
| |прозрачными бортами; |учитывающие возрастные особенности |
| |- одноразовое либо сменяемое после каждого |восприятия и моторики, а также отсутствие |
| |применения постельное белье и материалы с |мелких деталей, исключение травмоопасных |
| |водо- и грязеотталкивающими и |элементов, возможность тактильного и |
| |антимикробными свойствами, допускающие |визуального исследования. Наполнение |
| |дезинфекцию в соответствии с |рекомендуется определять по конкретным |
| |санитарно-эпидемиологическими требованиями;|параметрам в соответствии с действующими |
| |- кресла для родителей; |гигиеническими и эксплуатационными |
| |- аппараты/шкафы по реализации подгузников,|требованиями к игровым материалам для детей |
| |влажных и сухих салфеток, детской присыпки,|дошкольного возраста |
| |одноразовых пеленок и иных средств гигиены | |
| |и ухода за детьми; | |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней | |
| |одежды; | |
| |- диммируемые светильники теплого спектра; | |
| |- кнопка вызова персонала. | |
| |4. Семейный туалет: | |
| |- раковина для взрослых; | |
| |- пониженная раковина для детей; | |
| |- унитаз с крышкой-стульчиком для ребенка; | |
| |- бумажные полотенца, дозаторы с жидким | |
| |мылом и антисептиком; | |
| |- пеленальный столик с бортиками и | |
| |стерильным матрасом/ковриком; | |
| |- детское удерживающее устройство; | |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней | |
| |одежды; | |
| |- мусорное ведро с крышкой и | |
| |педалью/сенсорное; | |
| |- кнопка вызова персонала | |
+------------------+-------------------------------------------+--------------------------------------------+
|2. Стандартный |Как минимум две функциональные зоны, |Как минимум одна функциональная зона: |
| |расположенные рядом, но изолированные друг |1. Для детей до 6 лет включительно: |
| |от друга: |- мебель, игровые модули, оборудование, |
| |2. Зона кормления: |обеспечивающие безопасную физическую |
| |- отдельные капсулы (трансформируемые |активность и сенсорное развитие. Наполнение |
| |перегородки и/или закрытые кресла-боксы) |рекомендуется определять по конкретным |
| |для уединения каждой кормящей матери; |параметрам в соответствии с действующими |
| |- внутри капсулы: мягкое антивандальное |требованиями к оборудованию для детей |
| |кресло, подушка для кормления, столик, |раннего возраста и дошкольного возраста |
| |локтевые подлокотники, розетка для |(материалы, устойчивость, отсутствие острых |
| |молокоотсоса (12V/USB); |углов и травмоопасных зазоров, |
| |- электрические розетки (220V); |ударопоглощающие покрытия, стационарные |
| |- приборы для подогрева детского питания |крепления); |
| |(СВЧ-печь, подогреватель бутылочек); |- игровые и развивающие материалы, |
| |- аппараты/шкафы по реализации подгузников,|учитывающие возрастные особенности |
| |влажных и сухих салфеток, детской присыпки,|восприятия и моторики, а также отсутствие |
| |одноразовых пеленок и иных средств гигиены |мелких деталей, исключение травмоопасных |
| |и ухода за детьми; |элементов, возможность тактильного и |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней |визуального исследования. Наполнение |
| |одежды; |рекомендуется определять по конкретным |
| |- кнопка вызова персонала. |параметрам в соответствии с действующими |
| |2. Семейный туалет: |гигиеническими и эксплуатационными |
| |- раковина для взрослых; |требованиями к игровым материалам для детей |
| |- пониженная раковина для детей; |раннего возраста и дошкольного возраста |
| |- унитаз с крышкой-стульчиком для ребенка; | |
| |- бумажные полотенца, дозаторы с жидким | |
| |мылом и антисептиком; | |
| |- пеленальный столик с бортиками и | |
| |стерильным матрасом/ковриком; | |
| |- детское удерживающее устройство; | |
| |- мусорное ведро с крышкой и | |
| |педалью/сенсорное; | |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней | |
| |одежды; кнопка вызова персонала | |
+------------------+-------------------------------------------+--------------------------------------------+
|3. Базовый |Как минимум одна функциональная зона, |Не предусмотрено |
| |расположенная в универсальной кабине | |
| |туалета для маломобильных групп населения | |
| |и/или в отдельной туалетной кабине, | |
| |выделенной для семейного туалета: | |
| |- раковина для взрослых; | |
| |- пониженная раковина для детей (при | |
| |возможности); | |
| |- унитаз с крышкой-стульчиком для ребенка; | |
| |- жидкое мыло, бумажные полотенца, дозатор | |
| |с антисептиком; | |
| |- пеленальный столик с бортиками и | |
| |стерильным матрасом/ковриком; | |
| |- мусорное ведро с крышкой и | |
| |педалью/сенсорное; | |
| |- крючки и/или полки для сумок, верхней | |
| |одежды; кнопка вызова персонала | |
+------------------+-------------------------------------------+--------------------------------------------+
4. Рекомендуемый выбор уровня оснащения
4.1. Выбор уровня оснащения комнаты матери и ребенка и детских
игровых зон объекта транспортной инфраструктуры рекомендуется
осуществлять в два этапа.
4.1.1. На первом этапе на основании типа объекта транспортной
инфраструктуры в соответствии с Таблицей 2 рекомендуется определять
основополагающий уровень оснащения. Указанный уровень является
рекомендуемым для проектирования, строительства, реконструкции объектов
транспортной инфраструктуры соответствующего типа.
Таблица 2. Основополагающие уровни оснащения по типу объекта транспортной
инфраструктуры
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Объект транспортной инфраструктуры | Рекомендуемый уровень |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| 1. Воздушный транспорт |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Аэропорт федерального значения | 1. Максимальный |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Аэродром класса А, Б, В | 2. Стандартный |
| (не федерального значения) | |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Аэродром класса Г, Д, Е | 3. Базовый |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| 2. Железнодорожный транспорт |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Внеклассный железнодорожный вокзал | 1. Максимальный |
| (при новом строительстве; на существующих | |
| объектах - при наличии технической | |
| возможности) | |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Железнодорожный вокзал I, II, III, IV | 3. Базовый |
| класса, пассажирское здание, ТПУ | |
| (осуществляющие транспортное обслуживание | |
| преимущественно в дальнем сообщении) | |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| 3. Автомобильный транспорт |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Автовокзал | 2. Стандартный |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Автостанции | 3. Базовый |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| 4. Водный транспорт (морской и внутренний) |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Пассажирский вокзал (морской / речной) | 2. Стандартный |
+-------------------------------------------+---------------------------+
| Территория порта (пассажирская зона) | 2. Стандартный |
+-------------------------------------------+---------------------------+
4.1.2. На втором этапе рекомендуется выполнение возможной
корректировки основополагающего уровня. Данную корректировку
рекомендуется проводить с использованием Таблицы 3 в зависимости от двух
параметров:
1) среднего времени пребывания;
2) пассажиропотока среднесуточного.
Скорректированный уровень оснащения представлен на пересечении
соответствующей строки (среднего времени пребывания) и соответствующего
столбца (пассажиропотока среднесуточного).
Скорректированный уровень рекомендуется сопоставлять с
основополагающим уровнем, определенным ранее по Таблице 2:
1) если скорректированный уровень окажется выше основополагающего,
его рекомендуется применять в качестве итогового;
2) если скорректированный уровень равен основополагающему или ниже
его, итоговым уровнем рекомендуется применять основополагающий (без
изменений).
Для железнодорожных вокзалов при определении скорректированного
уровня оснащения в качестве пассажиропотока среднесуточного рекомендуется
учитывать только пассажиропоток в дальнем сообщении (без учета
пригородных перевозок).
Корректировка уровня оснащения рекомендуется только в сторону
повышения, снижение уровня оснащения относительно Таблицы 2 может быть
допущена для аэродромов класса А, Б, В (не федерального значения) и
аэродромов класса Г, Д, Е.
Таблица 3. Корректировка уровня оснащения по времени пребывания и
среднесуточному пассажиропотоку
+--------------+---------------------------------------------------------+
|Среднее время | Пассажиропоток среднесуточный |
| пребывания +-----------------+--------------------+------------------+
| | до 5 000 чел. | от 5 000 до 15 000 |более 15 000 чел. |
| | | чел. | |
+--------------+-----------------+--------------------+------------------+
|Менее 30 минут| 3. Базовый | 2. Стандартный | 1. Максимальный |
+--------------+-----------------+--------------------+------------------+
|От 30 минут до| 3. Базовый | 2. Стандартный | 1. Максимальный |
| 2 часов | | | |
+--------------+-----------------+--------------------+------------------+
|Более 2 часов | 2. Стандартный | 1. Максимальный | 1. Максимальный |
+--------------+-----------------+--------------------+------------------+